【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！边€有人說(shuō)，“教育就是培養(yǎng)好良好的習(xí)慣”，可見(jiàn)，培養(yǎng)我們孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣是何等的重要。為此，跟家長(zhǎng)朋友一起探討以下幾點(diǎn)：1．早睡早起的習(xí)慣。小學(xué)生活不同于幼兒園，每天都得按時(shí)到校，本身就比較吃力。孩子晚上睡覺(jué)太遲，白天上課就很容易打瞌睡，影響學(xué)習(xí)，也影響孩子的健康。我的建議是，每晚8點(diǎn)半以前就要安排孩子睡覺(jué)。早上在7點(diǎn)40到7點(diǎn)50之間到校，我們老師上班的時(shí)間為：7點(diǎn)45，如果您的孩子太早到校的話，沒(méi)有老師在旁邊管理，很容易發(fā)生什么意外。這些天，我是基本上提前到7點(diǎn)20左右來(lái)學(xué)校的，但是，盡管我這么早來(lái)，還是發(fā)現(xiàn)有孩子已經(jīng)在門口等著了，雖然孩子們?cè)鐏?lái)上學(xué)的積極性是值得表?yè)P(yáng)的，但是，老師不在的安全性也是值得我十分憂慮的，所以，為了孩子的安全，希望您能和我們配合，在7點(diǎn)40到8點(diǎn)之間把孩子送到學(xué)校。請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，并教會(huì)孩子看鐘。父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢，準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。家長(zhǎng)最好能與孩子共同制作一張作息時(shí)間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時(shí)間表去做。2．靜心做事的習(xí)慣。孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的分科課程代替，原來(lái)在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，變成了長(zhǎng)達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)，一時(shí)之間，肯定難以適應(yīng)，家長(zhǎng)可以在家里給他準(zhǔn)備一處專門學(xué)習(xí)的地方，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來(lái)，開(kāi)始的時(shí)間可以是5分鐘，10分鐘，以后再逐漸延長(zhǎng)，不可操之過(guò)急，在這段時(shí)間內(nèi)，可以布置一些小“作業(yè)”，如讓他看看書，畫畫，也可以給他講故事等等，做這些事時(shí)培養(yǎng)一心一意不講話，不時(shí)常站起來(lái)走動(dòng)，不吃零食，不看電視，讓孩子逐漸培養(yǎng)專心做一件事的好習(xí)慣，這對(duì)將來(lái)提高他的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。經(jīng)過(guò)將近一個(gè)多星期的中飯管理，我發(fā)現(xiàn)我們孩子的吃飯速度真是太慢了，我們是從11點(diǎn)20分開(kāi)始吃中飯的，有的孩子要吃到12點(diǎn)，將近過(guò)去半個(gè)小時(shí)了，飯還是只吃了一點(diǎn)，然后我再三要求再吃一些，才勉強(qiáng)又吃了一點(diǎn)。有的是飯菜不合胃口，有的原本在家就比較挑食，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們也真是無(wú)能為力，所以在開(kāi)學(xué)的時(shí)候建議家長(zhǎng)帶孩子回家吃飯。還有一點(diǎn)，在家里吃飯的時(shí)候，您也要適當(dāng)提醒孩子集中注意力，我們不求要很快吃完，但是也不能拖拖拉拉，我查了很多資料，看到一些專家說(shuō)，吃一頓飯最合適的時(shí)間是20分鐘到半個(gè)小時(shí)，而孩子的時(shí)間，所以希望您和孩子在家吃飯的時(shí)候，也可以適當(dāng)?shù)靥嵝阉⒁鈺r(shí)間，我們學(xué)校里，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我也會(huì)控制他們的吃飯時(shí)間的。告訴孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會(huì)自己的事自己做，告訴孩子：放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；按時(shí)獨(dú)立思考完成作業(yè)；做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容；作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍；作業(yè)做錯(cuò)后及時(shí)訂正等。培養(yǎng)孩子自己收拾東西的能力，養(yǎng)成睡前整理書包的習(xí)慣。有的孩子每天來(lái)上學(xué)多帶著一個(gè)很沉重的書包，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是一筆不小的壓力。教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。（還有一些家作和回執(zhí)，你可以督促孩子自己放好，我們的孩子很可愛(ài)，第二天來(lái)，他們?nèi)绻也坏阶鳂I(yè)，就會(huì)說(shuō)，媽媽沒(méi)把我放進(jìn)去，或者說(shuō)，我不知道媽媽把我放哪里了，所以您督促著孩子自己整理的話，這種問(wèn)題就不會(huì)發(fā)生了。）在這里我還要補(bǔ)充一點(diǎn)，我們的孩子有一本書是《人、自然、社會(huì)》這門課程我們?nèi)照n表中沒(méi)有安排進(jìn)去，一般情況下，這門課會(huì)在禮拜二、四的下午最后一節(jié)課上，回家您可以把這個(gè)課程表補(bǔ)上。孩子自己整理時(shí)，開(kāi)始會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依賴父母了。另外我要補(bǔ)充的是，最近我在看孩子們的鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)功能很多，平時(shí)要多提醒孩子做作業(yè)的時(shí)候上課的時(shí)候不要玩弄鉛筆盒。發(fā)現(xiàn)很多孩子的鉛筆都沒(méi)有削好，希望家長(zhǎng)能夠在家里督促孩子至少刨好5支鉛筆，小朋友不帶鉛筆刨到學(xué)校。還有的孩子用的是2B的鉛筆，寫起來(lái)非常的濃，萬(wàn)一錯(cuò)了孩子也不容易擦干凈，很不適合孩子們書寫。還有的橡皮是花花綠綠的，不僅擦起來(lái)麻煩，而且還容易轉(zhuǎn)移孩子的注意力，所以，家長(zhǎng)朋友您在給孩子買學(xué)習(xí)用品的時(shí)候，鉛筆、橡皮之類，盡量以實(shí)用為主，鉛筆用HB的粗細(xì)剛好適合，橡皮最好買專業(yè)的繪畫用的橡皮，不花俏但很實(shí)用。我們一二年級(jí)不使用自動(dòng)鉛筆，所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要購(gòu)買。一年級(jí)的孩子一般不布置書面的家庭作業(yè)，但每天都有一些口頭作業(yè)，比如：讀一讀學(xué)過(guò)的拼音等等（像昨天我就布置了這樣一個(gè)作業(yè)：讓孩子讀一讀所學(xué)的拼音，自己在家也要寫一寫，然后在書本的第7頁(yè)旁邊我讓孩子劃了一條短橫，這個(gè)是給家長(zhǎng)您簽名用的。等以后孩子會(huì)寫拼音和簡(jiǎn)單的字了，我就會(huì)讓孩子在一本本子上記好家庭作業(yè)，當(dāng)然上面還是需要你的簽名，希望您也能嚴(yán)格地把起孩子的家庭作業(yè)關(guān)。孩子才一年級(jí)，缺少一定的自制能力，缺乏穩(wěn)定性，所以在學(xué)期初開(kāi)始，請(qǐng)家長(zhǎng)陪同你的孩子，督促孩子有始有終地完成作業(yè)，以培養(yǎng)孩子及時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成需要不是一天兩天，希望家長(zhǎng)們能堅(jiān)持。孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以培養(yǎng)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。三、希望家長(zhǎng)您能配合的。1．關(guān)于路隊(duì)。可能很多家長(zhǎng)不理解我們學(xué)校每天放學(xué)為什么要這么麻煩？但是我們學(xué)校共有46個(gè)班級(jí)，2000多名學(xué)生，放學(xué)的高峰期相信家長(zhǎng)已經(jīng)能想象得出了，那種擁擠與雜亂不得不讓家長(zhǎng)擔(dān)心自己孩子的安全。所以，為了孩子的安全，必須維持良好的路隊(duì)秩序，這就需要在座的家長(zhǎng)您的積極配合。我們一年級(jí)的小朋友是由我們班主任按時(shí)帶到學(xué)校相應(yīng)的宣傳窗前，在指定的地點(diǎn)等候家長(zhǎng)。請(qǐng)家長(zhǎng)在學(xué)校的宣傳窗前準(zhǔn)時(shí)等候，不要擁擠到接送區(qū)，或者，在孩子出校門的防護(hù)攔前就任意拉走自己的孩子，也許這方便了您一個(gè)，卻麻煩了接下來(lái)的許多班級(jí)和學(xué)生，另外，請(qǐng)家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)（3點(diǎn)25分）來(lái)接送孩子，如果出來(lái)10分鐘后，仍不見(jiàn)家長(zhǎng)，我就只能帶孩子回到教室等候。2．現(xiàn)在的孩子都比較活潑好動(dòng)，下課時(shí)都很活躍，還特別喜歡追跑。不可否認(rèn)，這是孩子的天性，但孩子缺少一定的自控能力，難免會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰的事情，但話說(shuō)在前面，小孩子之間出現(xiàn)的問(wèn)題，家長(zhǎng)不要參與其中，請(qǐng)孩子主動(dòng)來(lái)找老師，讓老師來(lái)解決。我們也應(yīng)該采取講道理等正確的方式，共同教育孩子。也希望家長(zhǎng)們把我當(dāng)成朋友，有什么想法直接找我談，我定會(huì)客觀、公正地處理。3．學(xué)生上學(xué)不帶零食，不帶飲料，不帶玩具，不帶零用錢，不帶剪刀小刀等尖銳利器，也不帶貴重物品，防止丟失。4．學(xué)生有事一定要及時(shí)向班主任請(qǐng)假，有什么事情也要第一時(shí)間與班主任聯(lián)系，我的手機(jī)24小時(shí)恭候您的來(lái)電，如真有意外發(fā)生，聯(lián)系不到我的，也可以短信告知，或向數(shù)學(xué)老師、副班主任聯(lián)系，以便轉(zhuǎn)達(dá)。，家長(zhǎng)應(yīng)十分注意孩子的寫字姿勢(shì)，握筆姿勢(shì)，這將影響到孩子一生。星期一我也下發(fā)過(guò)一張正確的握筆姿勢(shì)圖，錯(cuò)誤的寫字姿勢(shì)會(huì)嚴(yán)重影響到孩子的視力，在接下來(lái)的三好學(xué)生評(píng)比中，我會(huì)講到，視力與三好學(xué)生評(píng)比之間的關(guān)系。四、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)期的前一個(gè)多月，我們都把重點(diǎn)放在拼音學(xué)習(xí)上，在10月底，孩子們要接受拼音過(guò)關(guān)測(cè)試，這個(gè)測(cè)試比較嚴(yán)格，由學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)給孩子們逐個(gè)測(cè)試，要求孩子在一分鐘內(nèi)能讀準(zhǔn)25個(gè)音節(jié)。拼音這一塊的學(xué)習(xí)，應(yīng)該說(shuō)比較重要，拼讀能力掌握的熟練與否，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)也有一定的影響。到時(shí)候，我們會(huì)刻出一些練習(xí)紙供孩子練習(xí)，也希望家長(zhǎng)平時(shí)能給您的孩子創(chuàng)設(shè)一些條件，督促孩子多聽(tīng)錄音，多讀拼音。雖然說(shuō)，學(xué)校規(guī)定，一年級(jí)不準(zhǔn)布置書面家作，但我想，光靠學(xué)校里寫了那么3遍是不夠的，家長(zhǎng)們可以準(zhǔn)備這樣的拼音本，讓孩子把每天學(xué)過(guò)的拼音寫5個(gè)或者一行。也可以叫孩子第二天帶來(lái)。學(xué)完拼音，我們也要進(jìn)行寫拼音比賽的。除了拼音以外，這個(gè)學(xué)期，我們還要會(huì)認(rèn)400個(gè)字，也就是后面的生字表一，會(huì)寫100個(gè)字，也就是生字表二，生字表一里面的生字我們的要求只要會(huì)認(rèn)會(huì)讀，生字表二的生字相對(duì)要求比較搞一些，就需要你會(huì)認(rèn)、會(huì)讀，還要會(huì)寫，會(huì)用。新課程實(shí)施以來(lái)，孩子們要認(rèn)識(shí)的字，有很多，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)，平常生活中，我建議家長(zhǎng)也可以帶著孩子在生活中認(rèn)字，識(shí)字，比如說(shuō)，出去逛街時(shí)，認(rèn)一認(rèn)路上的廣告牌，去超市購(gòu)物時(shí)，認(rèn)一認(rèn)包裝袋上的字，源于生活，用于生活，十分值得提倡。關(guān)于學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)下發(fā)一份學(xué)習(xí)資源包，這張光盤里面涵蓋了這學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的全部?jī)?nèi)容，而且還有很多方便實(shí)用還很有趣，操作性又強(qiáng)的東西，每天晚上，您可以和孩子一起打開(kāi)這份光盤，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，效果很好！說(shuō)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)，當(dāng)然還有很重要的一個(gè)內(nèi)容，那就是重視孩子的課外閱讀：每年9月1日，面對(duì)一年級(jí)新生，我們教師總有這樣的感嘆：站在同一起跑線上，看起來(lái)沒(méi)有差別——可是六年之后，他們將多么的不同。“不同”的原因有很多，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開(kāi)了距離。語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)在小學(xué)，至關(guān)重要，講的簡(jiǎn)單一點(diǎn)，小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)沒(méi)有打好，到初中高中就很難有什么突破。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，最好的方法就是讓他們多讀課外書。這一點(diǎn)，我們學(xué)校也非常重視，學(xué)校有長(zhǎng)遠(yuǎn)的閱讀規(guī)劃，也有很多鼓勵(lì)孩子閱讀與寫作的措施，每個(gè)星期二、四的中午12點(diǎn)20到12點(diǎn)50的半個(gè)小時(shí)，就是孩子的閱讀時(shí)間。我們每天都要讓孩子在書包里放一本課外書，不管現(xiàn)在孩子能不能獨(dú)立閱讀，我們都要有這個(gè)意識(shí)，讓孩子開(kāi)始閱讀。對(duì)于家長(zhǎng)朋友您，我的想法是：如果您希望您的孩子喜歡閱讀，那你也得成為讀書型的父母，希望你能從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前做半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？愛(ài)讀書的父母，最容易帶出愛(ài)讀書的孩子。不需要你有意去培養(yǎng)——你津津有味地閱讀，對(duì)于孩子就是最好的誘惑和示范。所以關(guān)于閱讀想對(duì)我們?cè)谧母改刚f(shuō)的一句話就是：讀好書，并和孩子一起閱讀。當(dāng)然你也可以每天規(guī)定一小段的讀書時(shí)間，家長(zhǎng)和孩子共同地參與進(jìn)來(lái)。家長(zhǎng)每天都熱