【文章內(nèi)容簡介】 環(huán)境清幽、綠樹掩映、碧草如茵，綠化群布局合理，覆蓋率近51%，堪稱綠色花園。我校校園綠化還融入了豐富的校本元素，體現(xiàn)校園人文化氣息。校園的每一個角落、無不彰顯校園主題文化，無不彰顯育人環(huán)境，盡顯綠色魅力。六、綠色創(chuàng)建顯現(xiàn)教育教學績效新星十多年的歷程，從一株幼苗到參天大樹，創(chuàng)造了太多的教育傳奇，新星人秉承“塑星為民、創(chuàng)新報國”的校訓，團結(jié)拼搏，銳意進取，取得了可喜的教學業(yè)績，特別是 我校啟動創(chuàng)建江蘇省綠色學校以來，新星的教育教學成績斐然，中考、高考成績已連續(xù)8年在全縣列前，贏得了很高的社會聲譽。2013年新星中考成績列全縣第一名：騰守鵬同學中考成績750分，獲泗洪縣中考狀元；，全縣前10名中我校占7名學生；2013年新星高考再創(chuàng)輝煌！930人參加高考，本科上線390人，本科上線率和上線人數(shù)均列全縣第二。新星人敢試敢闖、務實求真，在競爭中求發(fā)展，在發(fā)展中求突破，現(xiàn)學校整體工作呈現(xiàn)出“持續(xù)、高位、走強”的發(fā)展態(tài)勢，辦學條件逐步改善，教師隊伍持續(xù)優(yōu)化，管理水平與時俱進，素質(zhì)教育成果豐碩，辦學品位迅猛提升，已經(jīng)成為一所縣內(nèi)領(lǐng)先、省市有位的先進的江蘇省三星級學校。新星人滿懷教育理想，傾注教育智慧，新星中學一直秉承 “文化強基，人文管理，環(huán)保領(lǐng)航，多翼齊飛”的總體思路，將積淀多年的 教育教學管理 學校特色提升為全面建設人本管理、環(huán)保教育的特色學校，新星教育呈現(xiàn) 辦學條件逐步改善，教師隊伍持續(xù)優(yōu)化，管理水平與時俱進，素質(zhì)教育成果豐碩，辦學品位迅猛提升。全體新星人與時俱進，構(gòu)建了“以特色發(fā)展為核心的人本管理、環(huán)保教育”模式。全校上下精誠團結(jié)，奮力拼搏，基本形成以人為本、和諧共生、自我管理、多方互動、生機勃發(fā)、激情飛越的綠色特色學校。由于我校注重人文、環(huán)保教育工作，學生素質(zhì)的變化展示了教育工作的新成效。如今：走進新星校園，你會看到的是整潔的塑膠操場、生機勃勃的綠地、一年四季，處處芳草青翠，綠樹成蔭，鮮花艷麗，果實飄香，到達凈化、美化、綠化、人文化。走進新星課堂，你會看到 在教學中創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美、傳播美，提高了教師的教學品位。走進新星餐廳，你會看到的是干凈的就餐環(huán)境、有序的就餐隊伍。走進學生宿舍，你會看到的是軍事化的床鋪、聞到是清新的氣息。走進新星圖書館，你會看到的不僅是擺放整齊的圖書，還有安靜讀書的學子。走進陽光課間，你會看到 大課間學生跑操震撼場面，全體學生一絲不茍，腳步整齊劃一、精神激昂，學生跑步的場面讓人感動。這就是我校創(chuàng)建工作的成效。新星中學以優(yōu)美的校園環(huán)境、科學的管理和優(yōu)異的教育教學成績，先后被上級授予 “宿遷市綠色學校”、“宿遷市青年文明號”、“宿遷市體育工作先進單位”、“宿遷市普通高中教學質(zhì)量先進單位”、“市誠信學校”、宿遷市“規(guī)范管理民辦學校”、“泗洪縣中考先進單位”、“泗洪教育系統(tǒng)先進單位”等 榮譽稱號。學校各項工作受到上級領(lǐng)導和社會各界的一致好評，學校管理事跡多次在宿遷日報刊載，贏得了社會的普遍贊譽。七、繼續(xù)踐行綠色環(huán)保 謀劃綠色發(fā)展新目標政策鼓舞敢創(chuàng)業(yè)，思想引路辦教育，新星中學是在黨的教育 政策鼓舞下創(chuàng)建和發(fā)展起來的市縣先進教育單位。新星一班人認為：讀書改變命運，創(chuàng)建可以興校，學校確立了“高品位、環(huán)保型”的辦學指導思想，要讓更多的普通百姓子女有機會使享受優(yōu)質(zhì)環(huán)保教育資源。在上級領(lǐng)導的親切關(guān)懷下,新星人定會不負眾望，我們的發(fā)展目標是：一流的教育觀念，一流的環(huán)保校園，一流的教學裝備，一流的師資隊伍，一流的教學質(zhì)量，一流的管理水平，努力把新星辦成 一流的“江蘇省綠色學校”。各位領(lǐng)導，各位專家，近年來，學校發(fā)展的每一步，都凝聚著領(lǐng)導的關(guān)心和廣大師生的辛勞和汗水。榮耀與奮斗相連，進步與創(chuàng)建相伴，我們深知，學校還有很多不足，環(huán)保滲透還有待進一步深化，我們多年奮斗，翹首以盼?！皠?chuàng)建”已經(jīng)給我們帶來了巨大的變化，從環(huán)境的美化到內(nèi)涵的豐富，從教學質(zhì)量的提升到師生風貌的變化，從理念的優(yōu)化到辦學行為的規(guī)范等。創(chuàng)建江蘇省綠色學校，是泗洪教育的期盼，更是新星中學奮斗目標，衷心希望各位領(lǐng)導和專家給予我們大力支持和關(guān)心，懇請各位領(lǐng)導專家多提寶貴意見。我們一定根據(jù)專家組的意見，認真整改，不斷完善，讓我們的工作不斷發(fā)展，不斷創(chuàng)新，力爭早日邁進江蘇省綠色學校的行列。謝謝大家！泗洪縣新星中學 2014年1月7日第三篇：綠色學校匯報材料綠色學校匯報材料我校為貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，結(jié)合創(chuàng)建省級規(guī)范化學校的有利時機，深入開展環(huán)境教育和環(huán)境建設，把創(chuàng)建綠色學校作為優(yōu)化教育環(huán)境、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要內(nèi)容來抓。學校堅持“以人為本，持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建和諧校園”的理念，把環(huán)境育人的理念注入到學校的管理、校園的建設和教育教學工作中，努力創(chuàng)建高品位的“綠色學?！?，向綠色學校目標奮進?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建“綠色學?！钡闹饕ぷ鲄R報如下：一、加強領(lǐng)導，統(tǒng)一規(guī)劃為了加強創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ鞯念I(lǐng)導，我校成立了以校長為組長的“環(huán)境教育領(lǐng)導小組”，制定了關(guān)于綠色學校的長期工作規(guī)劃和工作計劃和方案，對學校的環(huán)境教育和環(huán)境建設進行統(tǒng)一規(guī)劃和安排，并納入學校工作計劃中，切實保障創(chuàng)建綠色學校的人力、物力、財力。同時，積極協(xié)調(diào)各部門工作，確保創(chuàng)建工作正常運轉(zhuǎn)。二、廣泛開展綠色宣傳教育我校圖書館閱覽室訂購大量的《環(huán)境》、《大自然》、《大自然探索》、《森林與人類》、《中國國家地理》、《中學生物學》、《地理教育》等有關(guān)報刊和書籍，供師生閱讀。組織學生收看中央電視臺的《走近科學》、《科技博覽》、《人與自然》等節(jié)目，給學生以更感性的認識，使他們更深入地理解科學與環(huán)境、人與自然的相關(guān)影響。學校發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，引導學生上網(wǎng)閱覽或下載環(huán)保資料，作為組織活動和寫作有關(guān)環(huán)保材料的重要參考。為增強師生的生態(tài)環(huán)境意識和綠色文明意識，我校設置了環(huán)境教育宣傳欄，或圖或文進行宣傳。在校園中設置固定綠化教育標語，如“愛護花草樹木”、“保護環(huán)境，從我做起”等，廣泛宣傳綠化的重要意義。學校通過舉辦講座、主題班會、興趣小組、張貼宣傳圖片等向?qū)W生宣傳環(huán)保知識，團委、學生會經(jīng)常組織有關(guān)環(huán)保活動，如組織參加植樹種草、清掃校園衛(wèi)生、參加衛(wèi)生大掃除勞動、參加創(chuàng)衛(wèi)生城市活動、向群眾和家長宣傳環(huán)保知識等，收到良好成效。學校開始從平面綠化向立體綠化延伸，做到遠近高矮各異的多層次綠化景象。我們利用這個契機，對學生進行更深層次的綠化環(huán)境的教育，指導教師組織學生利用暑假實踐開展水質(zhì)調(diào)查，增強學生對環(huán)境問題的緊迫感。學校堅持每學期至少開設2次以上的環(huán)保專題講座，邀請環(huán)保局的專家或者請物理、化學、生物、地理等學科的教師講座，內(nèi)容豐富，形式多樣，反響良好。我校通過植樹節(jié)、世界環(huán)境日等機會，精心組織開展活動。如通過 “國旗下講話”、《倡儀書》、環(huán)保墻報、宣傳標語、知識競賽、征文比賽等形式向全校師生作環(huán)保宣傳，營造濃厚的教育氛圍，讓綠色意識深深地扎根于每一位師生的心中。三、開展主渠道環(huán)保教育課堂是對學生進行環(huán)境教育的重要渠道。為此，學校充分發(fā)動教師挖掘各個學科隱含的環(huán)境教育資源，有目的、有計劃、有組織地在課程教學中進行環(huán)境知識的滲透教學。學校對環(huán)境教育高度重視，各處室、各學科 在制訂學期、學年計劃時都把它列為學校工作及教學方面的一項重要內(nèi)容，期末都做到認真總結(jié)，從而使環(huán)境教育落到實處。學校開設了門類齊全的選修課，地理、生物、化學、物理4個學科每個學期均有多次環(huán)保內(nèi)容的講座。在進行學科滲透環(huán)境教育同時，學校十分注重結(jié)合貼近學生身邊的實際來進行教育，如物理科針對手機的電磁波輻射，城市玻璃幕墻的光污染、噪音污染等問題進行滲透教育；地理科引導學生關(guān)注“厄爾尼諾”、“酸雨”、“海嘯”等現(xiàn)象對氣候、環(huán)境的影響；生物科則引導學生關(guān)注生態(tài)平衡的重要性；化學科則讓學生采集河流水樣進行分析，從而讓學生懂得社會發(fā)展與環(huán)境發(fā)展如何有機地結(jié)合起來；政治科則通過對《環(huán)境保護法》的宣傳和學習，使學生自覺樹立法制觀念。通過地方選修課、參觀調(diào)查等多種形式，加強對學生的環(huán)保教育。學校對地方選修課有總體安排，環(huán)保是其中最受學生歡迎的科目之一。學校還經(jīng)常組織學生做環(huán)保項目的調(diào)查，通過潛移默化的教育，學生環(huán)保意識大大增強。學校政教處、團委組織全校學生觀看我國打擊走私、販賣珍貴野生動植物及其制品的犯罪活動的紀錄片；邀請名師來校舉辦環(huán)保教育的講座；在學生中開展“愛鳥周”活動；每年的3月12日，學校都要組織學生參加植樹活動；結(jié)合“野生動物保護宣傳月”、“環(huán)境日”、“地球日”、“水日”等開展各種宣傳教育活動；開展“綠色生活行動”，提倡自覺節(jié)能節(jié)水，購買綠色產(chǎn)品，少用“一次性”餐具和塑料袋，清除白色污染，分類回收生活垃圾，拒食野生動物等。通過開展這些活動，使學生牢固樹立環(huán)保意識，促進學校環(huán)境教育的全面實施。開設研究性學習課程，引導學生關(guān)注身邊的環(huán)境問題，并用自己所學知識嘗試提出解決這些問題的方法和途徑，使學生在研究中學習，在學習中進步。近年來，我校在學生中成立了環(huán)保知識課題研究小組，全校有關(guān)環(huán)保方面的研究性課題有多個，并配備相應的教師對環(huán)境污染因素進行專題探索，如組織環(huán)保課題組到本縣和周邊等地進行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，寫出調(diào)查報告，提出防治意見，從而進一步地增強了學生的環(huán)保觀念。幾年來，環(huán)保知識課題研究小組在指導老師的指導下，一直進行著課題研究活動，寫出一些很有價值的論文。校園是廣大學生密集的地方，在水資源的利用問題上不可避免地存在如浪費等各種問題。為了充分、合理利用水資源，我們根據(jù)我校的實際情況制定了“校園節(jié)水方案”。該方案以校園實際情況為基礎(chǔ)，通過增加一些簡易管道、裝置以及蓄水設備，再利用廢水、雨水，來達到預期的充分、合理利用水資源的目的。四、加大投入，措施到位建設一個綠、凈、美的優(yōu)雅環(huán)境，是創(chuàng)建綠色學校的重要內(nèi)容之一。我校把創(chuàng)建綠色學?；顒雍徒ㄔO優(yōu)質(zhì)、高效學校工作結(jié)合起來，真正讓環(huán)境發(fā)揮育人的功能。學校對校園進行了全方位綠化、美化和硬化，校園內(nèi)高樹與低樹俯仰生姿，鮮花與草坪相映成趣，形成了整潔清新、花園式的校園環(huán)境。美麗的綠色校園充