“治轉(zhuǎn)提”整改報告(編輯修改稿)
2024-11-15 00:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 參加學校組織的教學、教研工作作為一名青年教師，教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合本班的實際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思。同時積極和領(lǐng)導同事溝通交流學習。勇于探索，提升科研能力科研來源于教學，服務(wù)于教學。今后，我會積極參與省校級科研立項課題，勇于思考，善于向兄弟院校學習，向同行專家學者學習，學習他們成功的經(jīng)驗，學習他們刻苦鉆研的精神，自己認真研讀專業(yè)期刊雜志，注重點滴積累，不斷提升自己的科研能力，為開創(chuàng)有特色的教學模式作出貢獻。深入學生中去，切實發(fā)揮思政的實效性不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，增強事業(yè)心、責任感,愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。總之，雖然目前所查找的問題還不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，但是為了做好今后工作，我繼續(xù)查找自身問題，積極認真改正。Xy第三篇：治轉(zhuǎn)提承諾書上傳治頑疾、轉(zhuǎn)作風、提效能承諾書為了嚴格貫徹落實全市“治頑疾、轉(zhuǎn)作風、提效能”專項行動，大力整治作風頑疾，切實轉(zhuǎn)變工作作風，努力打造一支紀律嚴明，作風過硬的職工隊伍，我鄭重做如下承諾：一是通過治“庸”，促進能力的提升。進一步深化拓展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育取得的成果。嚴格規(guī)范執(zhí)行單位黨支部學習、“三會一課”及黨員干部定期集中學習等制度，自身理論水平和業(yè)務(wù)能力，努力提升各方面能力。二是通過治“懶”，促進干勁的提升。培養(yǎng)學習熱情，勤于學習思考，不斷增強群眾觀念，加強對全體黨員干部特別是窗口服務(wù)部門工作人員落實首問責任制的監(jiān)督考評，不斷提升干勁與服務(wù)形象。三是通過治“散”，促進紀律意識。規(guī)范考勤管理，嚴格執(zhí)行《……績效考勤管理辦法》、《……請假銷假制度》等一系列制度，講規(guī)矩，守紀律。不遲到早退、不無故缺勤，外出按規(guī)定請假，上班時間不打牌下棋、上網(wǎng)聊天、網(wǎng)購、飲酒、玩游戲，辦私事、取送快遞。嚴格按照組織制度參加會議，遵守會議紀律。四是通過治“慢”，促進服務(wù)意識增強。增強責任意識對上級部門工作部署和重點工作，嚴格按規(guī)定和要求落實；增強服務(wù)意識，強化實效意識，該什么時間完成就什么時間完成。五是通過治“混”，促進崗位責任意識。認真履行崗位職責，進一步細化崗位責任制，加大工作進度檢查督查力度。針對責任意識不強、作風不扎實、職責履行不到位等問題，拿出解決辦法切實整改。六是通過治“卡”促進廉潔自律意識。做事從群眾利益出發(fā)，做好自身紀律約束，定期學習法紀法規(guī)，制定詳細的辦事流程和辦事制度，虛心接受各方面監(jiān)督。七作為承諾人：第四篇：治轉(zhuǎn)提心得體會“治轉(zhuǎn)提”學
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