【文章內容簡介】 年的畢業(yè)調考，我校取得了全區(qū)第一的好成績；非畢業(yè)年級的調考，也取得了第五的佳績。二是學科競賽。學科競賽是宣傳教師和學校的窗口，是學校綜合教學實力的體現。一年來，我校以競賽為載體，積極為學生搭建知識，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力和發(fā)展?jié)摿Φ钠脚_，培養(yǎng)了一大批潛能生。他們在藝術小人才比賽、讀書知識競賽、作文競賽、走進數學王國競賽、科幻畫比賽、手抄報比賽、建模比賽、故事大王比賽、書法比賽、各類體育比賽等中，厚積薄發(fā)，奮勇拼搏，以良好的素質潛能取得了優(yōu)異的成績，為學校爭得了榮譽。三是創(chuàng)建了“天窗”式高效課堂教學模式。六、課內比教學，課外訪萬家活動“三到位”，扎實推進“比教學”活動一是活動宣傳到位。我校高度重視“課內比教學”活動，兩次召開教師專題會，認真學習《“課內比教學、課外訪萬家”活動方案》。10月17日下午，我校根據省教育廳和區(qū)教育局的統一部署，組織全體教師收看了全省“課內比教學、課外訪萬家”活動視頻推進會。會后，校長結合我校實際情況，就如何進一步開展富有實效的活動提出了具體要求。利用業(yè)務活動時間，我校各教研組再次組織全體教師進行了“課內比教學”的業(yè)務培訓。通過培訓，讓更多的教師了解了“說課、評課”的程序和意義，為我?！罢n內比教學”活動整體質量地提高打下了堅實的基礎；二是過程管理到位。通過學校的大力宣傳，教師們明確了此次活動的意義。為了能達到“全員參與，全科覆蓋”的任務，教導處努力做到“三個確保”。即：合理安排活動時間、協調時間進度、確?；顒硬粩嗵?；全體教師統一參加活動，為各組設置責任和監(jiān)督領導，確?；顒硬宦┤耍灰蟆皞湔n、講課、說課、評課”四個環(huán)節(jié)一一到位，確?；顒硬蛔邩?。此外，各教研組長作為該組活動的第一責任人，認真組織全組教師參與活動，充分發(fā)揮集體智慧，對參賽者進行指導。各教研組要針對各自實際情況，確定每一階段的活動目的、重點、形式，切實做到“活動有安排，研究有主題，人人有收獲”。三是結果運用到位。在活動過程中，我校注重對教師原始材料的收集、整理，認真做到一日三清。即當天收清教師的講課稿、說課稿、教師評課表。將其裝入教師個人業(yè)務檔案袋中?；顒咏Y束后，由各組教研組長及教師代表根據教師個人業(yè)務袋中的教師評課表計算出活動的優(yōu)勝者。真正讓活動過程公平，活動考評公正，活動結果公開。對于在本次“課內比教學”活學中獲得優(yōu)勝的教師我校將給予獎勵。事實證明，我校教學大比武活動的開展，營造了濃厚的教學教研氛圍，為教師礪煉技藝、展示風采、相互切磋提供了良好的平臺，并且有六位教師脫穎而出,代表鄭店街參加區(qū)級賽課?！捌邆€一”，確?！霸L萬家”活動見成效 即：一份家訪手記，一份幫扶實事，一篇家訪征文，一張家訪相片，一份家訪報告，一份幫扶困難學生材料，一期家訪專欄。每位教師根據實際情況切切實實將家訪工作落到實處，使學校和家庭的聯系又更近了一步。一年來，我校緊緊圍繞以德育為首，以教育教學為中心，強化教育管理手段，加強師資建設，以安全穩(wěn)定為保證，認真落實并完成了工作目標，取得了一定的成績。但在自查中也發(fā)現了部分問題，如個別部門工作標準不高，在具體活動中開展不力；個別教師觀念陳舊；學生管理中養(yǎng)成教育方面的效果不明顯；安全工作仍需常抓不懈等等。對上述存在的不足，校領導班子已做了認真反思，形成了較好的解決方案。今后，我們決心在各級領導的大力支持和領導下，務實創(chuàng)新，開拓進取，工作上更加高標準，力求精細化，以此推動學校和諧、全面發(fā)展。第四篇：教育教學工作自查報告2016年1月1日至12月31日學校: 時間: 教 育 教 學 工 作 自 查 報 告泥溝鎮(zhèn)霍莊小學 2017年1月3日教育教學工作自查報告為了進一步加強我校教育教學管理，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，提高學校的教育教學質量，根據教育局目標管理體系，結合我校實際情況，就學校的各項常規(guī)管理工作進行了認真的自查，現將自查情況匯報如下：一、基本情況我校是一個04年才成立的完小，現有學生364人，教師24人，其中，50歲以上的有6人，40歲以上的有9人，30歲以上的8人，20歲以上的1人，雖然教師的年齡結構有點偏大，但是我們的教師人人有忘我工作的精神，這些老教師就像我的老大姐、老前輩，他們處處替學校著想，事事以學校利益為重，人人出謀劃策，年輕教師也不甘示弱，事事身先士卒，個個兢兢業(yè)業(yè)，我從他們身上也汲取了力量，可以毫不夸張地說。我們北常完小有一支團結奮進的教師隊伍，是一個和諧的大家庭。二、常規(guī)教學——嚴管理，求實效，開學初我先組織老師們學習了各種規(guī)章制度，明確自己的職責，確定了工作目標：首先是堅持集體辦公制，每天上午1—2節(jié)，下午4—6節(jié)課，不上課的老師集體辦公，這已經成了我校的一種慣例，其次，堅持周一升旗制，每周一個中隊輔導員和一個少先隊員代表講話，既對學生進行了思想教育，又注重了學生的養(yǎng)成教育。第三，堅持教研活動正常制，每周二下午語文教研，周三教研數學教研，從不間斷，在活動中，不僅幫老師們解決了一些教學中的疑難，也是老師們接受了新的教學思想和教育理念，為提升自己的課堂教學奠定了基礎，第四，抓常規(guī)管理，常規(guī)教學，是作為教師的主要工作，也是學校工作的中心點，備、講、批、輔、測，各個環(huán)節(jié)嚴格把關，備課：開學第一周，我就組織教師學習了三維目標的制定，重難點的確定等資料，是老師們學有導向，干有方向，講課：確定了兩名實驗教師，實施語文“三三閱讀，自主感悟”教學模式，取得了一定成效。在我校搞了兩次觀摩教學，受到大家的一致好評。批改：教師人人建立了批改手冊，對作業(yè)基本做到面批面改。輔導：我校學生基礎較差，輔導就顯得尤為重要，這一點，我校每個學生建立了輔優(yōu)補差作業(yè)本，差生每天一道基礎題，其余學生每天一道拔高題，使全體學生在原有的基礎上都有所提高。三、教研工作——求創(chuàng)新，謀發(fā)展在繼續(xù)落實臺兒莊區(qū)教育局制定的《三六五課堂教學改革方案》，本學期，在作文教學模式上又進行了研討，創(chuàng)立了“四步作文教學法”（一）積累如果說興趣是寫作的動力，生活是寫作的源泉，那么，積累就是寫作的基石?！把灾疅o物或有物無言”是學生作文經常出現的問題，也是影響學生提高作文水平的主要障礙之一，要解決這個問題，我認為應幫助學生做到以下三個方面的積累。生活積累（觀察）生活是習作的源泉，生活是作文的“原料”。正如宋代大詩人朱熹所說：“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，涓涓清流離不開源頭的活水，好的習作離不開生活的積累，要使學生作文充滿生活的情趣，就要讓學生睜開雙眼看世界、張開嘴巴說世界、敞開心扉去感世界，使習作與生活結為一體。指導學生觀察生活主要抓兩個方面的訓練，一是對觀察對象進行思考，提煉其對人的啟迪；二是教會學生根據不同觀察對象弄清不同的觀察內容，采取相應的觀察方法。如：游戲“扳手腕”中，要引導學生從參賽者的動作、面部表情的變化，比賽過程中觀眾的反應以及比賽的進展情況進行觀察。學生掌握了一定的觀察方法，習作的源泉就解決了。閱讀積累（讀書）生活是習作的源頭，閱讀是寫作的基礎，在訓練學生注意生活積累的同時，也要有目的地引導學生大量閱讀，通過閱讀積累豐富的語言材料，提高學生的表達能力。閱讀積累大致有兩個方面：一是語言文字的表現方式，二是文章中用得恰當的詞和寫得生動的語句，這些積累為學生的習作提供了豐富的智力背景，使學生在構思作文時產生遷移，有易于學生寫作水平的提高。練筆積累（日記）作文教學中常會有這樣的情況，學生雖有一定的積累，但能夠用的較少。要實現寫作和積累的協調發(fā)展，僅靠兩周一次的習作課是遠遠不夠的，還必須加強平時的練筆訓練，引導學生注意觀察周圍的事物，用心捕捉自己對事物認識的靈感，每天把自己的