20xx年江西教師招聘考試教育法律法規(guī)考點(diǎn)解讀：學(xué)校的法律地位(編輯修改稿)
2025-11-15 00:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 法》賦予的神圣權(quán)利。(二)學(xué)校民主管理和監(jiān)督的基本形式和制度教職工代表大會(huì)(簡(jiǎn)稱教代會(huì))是在學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，廣大教職工行使民主權(quán)利參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督的基本組織形式和制度，是學(xué)校內(nèi)部管理體制的重要組成部分。教代會(huì)依法行使四項(xiàng)職權(quán)，即審議建議權(quán)、審議通過權(quán)、審議決定權(quán)和對(duì)校長(zhǎng)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的評(píng)議監(jiān)督權(quán)。教代會(huì)的代表以教研組和行政組為單位由教職工直接選舉產(chǎn)生。凡本校享有公民權(quán)的正式教職工均有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，代表名額按百分之三十左右產(chǎn)生。教代會(huì)應(yīng)有學(xué)校各方面專業(yè)教師輔導(dǎo)中公江西教師網(wǎng)代表，其中教師代表不得少于代表總數(shù)的70%，要保證有一定比例的女教職工代表，列席代表可由本屆主席團(tuán)會(huì)議商定決定。在一般情況下，教代會(huì)每三年一屆，每學(xué)期召開一次。遇有重大事項(xiàng)，應(yīng)三分之一以上代表的要求，可以召開臨時(shí)會(huì)議。教代會(huì)代表要超過三分之二，表決、選舉要過二分之一代表同意方為有效。工會(huì)委員會(huì)是教代會(huì)的工作機(jī)構(gòu)，在教代會(huì)閉幕期間，處理日常工作，以維護(hù)教職工的合法權(quán)益。(三)校務(wù)公開的意義校務(wù)公開，就是學(xué)校將本校工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教職工群眾和社會(huì)關(guān)系的熱點(diǎn)問題等方面的內(nèi)容，從政策上、過程上、結(jié)果上向教職工、學(xué)校和社會(huì)公開的一種制度。全面推進(jìn)校務(wù)公開，是推進(jìn)依法治國(guó)和社會(huì)主義民主政治建設(shè)的必然要求，是在學(xué)校工作中依靠教職工辦好學(xué)校，落實(shí)民主化、科學(xué)化的重要舉措，是調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，深化教育改革，確保穩(wěn)定和發(fā)展的有效途徑，是加強(qiáng)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)，進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系的客觀要求?！靖嘟鹘處熧Y格證考試備考動(dòng)態(tài)關(guān)注：2014下半年江西教師資格證考試培訓(xùn)班】本文由中公江西教師網(wǎng)提供第三篇：2015年江西教師招聘考試教育法律法規(guī)考點(diǎn)解讀：教師的法律責(zé)任專業(yè)教師輔導(dǎo)中公江西教師網(wǎng)2015年江西教師招聘考試教育法律法規(guī)考點(diǎn)解讀：教師的法律責(zé)任（江西教師網(wǎng)）【江西教師考試課程80元優(yōu)惠券免費(fèi)領(lǐng)】【教師資格證筆試通關(guān)班】?jī)砷T連報(bào)880。協(xié)議班2380，兩科不過全退【全程無憂協(xié)議班】只需18800元，教師招聘筆試不過退15000，面試不過退10000。并贈(zèng)送教師資格證筆試+面試課程教師的法律責(zé)任包含三個(gè)方面的含義：一是當(dāng)教師的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，侵害者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任。二是當(dāng)教師未能履行應(yīng)盡的職責(zé)時(shí)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任。三是當(dāng)自身權(quán)益受到侵害時(shí)，教師如何通過法律的途徑來維護(hù)自己的合法權(quán)益。一、侮辱、毆打教師的法律責(zé)任 侮辱教師，是指公然貶低教師的人格、破壞教師名譽(yù)的違法行為。公然侮辱并不一定要求被害人在場(chǎng)，關(guān)鍵是侮辱被害人的內(nèi)容已被眾多的人知道，從而使被害人的人格、名譽(yù)受到損害。這種行為是故意實(shí)施的，侮辱的方式一般有行為侮辱、言詞侮辱和圖文侮辱三種形式。侮辱教師者應(yīng)負(fù)法律責(zé)任。《教師法》第35條規(guī)定，侮辱教師“根據(jù)不同情況”，即根據(jù)侮辱手段的惡劣程度和后果的嚴(yán)重程度，分情節(jié)進(jìn)行制裁：情節(jié)較輕的侮辱，由所在單位批評(píng)教育或給予相應(yīng)的行政處分。情節(jié)稍重但尚不夠刑事處罰的侮辱，即公然侮辱教師、侵犯教師人身權(quán)利的，由公安機(jī)關(guān)依照《治安管理處罰條例》第22條規(guī)定，處以15日以下拘留、200元以下罰款或者警告。情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，由人民法院依照《刑法》規(guī)定的侮辱罪，追究刑事責(zé)任。情節(jié)嚴(yán)重，是指手段惡劣，后果嚴(yán)重，對(duì)教師職業(yè)造成很壞影響。毆打教師，是指以暴力方法侮辱教師或故意非法傷害教師人身健康的行為。毆打教師既是對(duì)教師人身權(quán)利的侵犯，也是對(duì)尊師重教風(fēng)尚的敗壞。在一般情況下，侮辱教師的行為可能單獨(dú)發(fā)生，而毆打教師的行為則往往同侮辱教師的行為同時(shí)并存。毆打教師者應(yīng)負(fù)法律責(zé)任。毆打教師的，根據(jù)不同情況分別給予制裁?！案鶕?jù)不同情況”是指根據(jù)后果的嚴(yán)重程度，分情節(jié)進(jìn)行制裁：一般的毆打行為，沒有造成傷害的，由所在單位批評(píng)教育或給予相應(yīng)的行政處分。造成輕微傷害尚不夠刑事處罰的毆打行為，由公安機(jī)關(guān)依照《治安管理處罰條例》第22條規(guī)定，處以15日以下拘留、200元以下罰款或者警告。造成損害的，依照《民法通則》的規(guī)定，承擔(dān)民事責(zé)任。情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，專業(yè)教師輔導(dǎo)中公江西教師網(wǎng)由人民法院依照《刑法》的規(guī)定，追究刑事責(zé)任。在校學(xué)生侮辱、毆打教師的也應(yīng)負(fù)法律責(zé)任?！督處煼ā返?5條規(guī)定適用于一切有民事行為能力和刑事責(zé)任能力的公民。符合條件的在校學(xué)生當(dāng)然不例外。但是，年紀(jì)較輕的在校學(xué)生，如果違法情節(jié)不嚴(yán)重的，一般可通過教育或所在學(xué)校內(nèi)部的規(guī)章制度來處理，給予紀(jì)律處分。對(duì)需要追究刑事責(zé)任的，依照《刑法》規(guī)定，已滿16周歲的人，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿14周歲不滿16周歲的人，對(duì)重傷害等犯罪應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰。因不滿16周歲不處罰的，責(zé)令其家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教。在必要的時(shí)候，也可由政府收容教育。教師人身被侵害的事實(shí)發(fā)生后，學(xué)校和教育行政部門應(yīng)根據(jù)不同情況，找違法者所在單位給予行政處分，或要求公安機(jī)關(guān)依法處罰，或要求人民法院追究刑事責(zé)任。二、打擊報(bào)復(fù)教師的法律責(zé)任當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)，教師有權(quán)向有關(guān)
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