【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的好姐姐了，真是人生一大樂(lè)事。寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告學(xué)院：資源與環(huán)境專業(yè)：環(huán)境工程班級(jí)：姓名：付彩霞學(xué)號(hào)：——家教工作10級(jí)二班20105963第三篇：寒假實(shí)踐報(bào)告家教寒假實(shí)踐報(bào)告往常的寒假實(shí)踐活動(dòng)，我都是到親戚或者熟人開(kāi)的飯店當(dāng)當(dāng)服務(wù)員之類的。雖然對(duì)自己有提高，但是老感覺(jué)沒(méi)有發(fā)揮自己在校所學(xué)知識(shí)的作用。碰巧的是，就在我為這次寒假的實(shí)踐活動(dòng)發(fā)愁的時(shí)候，今年寒假就有爸爸單位的同事請(qǐng)我去當(dāng)家教，教他女兒的高二數(shù)學(xué)。我初聽(tīng)到高二數(shù)學(xué)，又想到自己已經(jīng)半年沒(méi)有摸高中教材了，有些擔(dān)心無(wú)法勝任，但是轉(zhuǎn)念一想，不試試怎么知道自己在此領(lǐng)域有無(wú)天分呢?況且我一直以來(lái)的想法不正是到能夠體現(xiàn)自己專長(zhǎng)知識(shí)的崗位去么。況且可以預(yù)見(jiàn)的做家教對(duì)自己的好處：第一，豐富假期生活,第二，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷及收獲。最后我說(shuō)服了自己答應(yīng)此事。第一次到那里去試課，我?guī)Я俗约毫舸娴囊郧暗母呷M試卷，對(duì)她進(jìn)行摸底考試，這一招也是我自己以前上輔導(dǎo)班時(shí)學(xué)會(huì)的，經(jīng)過(guò)初接觸，我得知了三個(gè)重要信息，一是她是文科學(xué)生，所學(xué)內(nèi)容并不和理科完全一樣，不適合做我們理科生的模擬卷。二是她的公式基礎(chǔ)并沒(méi)有記得牢靠，需要在后面的輔導(dǎo)中有針對(duì)性地對(duì)她進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。三是她對(duì)家教補(bǔ)習(xí)并不反感，有學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣，這點(diǎn)對(duì)于我這種非職業(yè)輔導(dǎo)老師尤為重要。通過(guò)這些信息，我分析出幾點(diǎn)結(jié)論，一是我自己的教學(xué)水平足以勝任此項(xiàng)工作。二是我將要以她的寒假作業(yè)為本，對(duì)她進(jìn)行輔導(dǎo)。三是除講解題目之外，還應(yīng)對(duì)她進(jìn)行公式聽(tīng)寫(xiě)要求。正式上課前，我先把她的數(shù)學(xué)作業(yè)復(fù)印了一份，提前在家里備了課，期間不僅做出了完整的解析，更是翻閱引用了自己當(dāng)年的數(shù)學(xué)資料，對(duì)所遇問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)充和歸類了。在做這些準(zhǔn)備工作的時(shí)候，旁人曾經(jīng)認(rèn)為我搞得太復(fù)雜，耗費(fèi)自己時(shí)間了。更有人認(rèn)為在工資不變的情況下，這么賣力工作有些得不償失了。但是我聯(lián)想到當(dāng)年數(shù)學(xué)老師對(duì)我們的教導(dǎo)“占用學(xué)生的時(shí)間為學(xué)生上課，就沒(méi)有理由不付出心思準(zhǔn)備，否則上課都是機(jī)械地講原的，那沒(méi)有任何作用”。學(xué)到最后，我對(duì)她的學(xué)習(xí)狀況作了一番評(píng)價(jià)，并且給她提出了“注重細(xì)節(jié)步驟，多練多算”的解決方針。她的表現(xiàn)就是對(duì)我先期準(zhǔn)備工作的最好回報(bào)，雖說(shuō)我并沒(méi)有教她很長(zhǎng)時(shí)間，但是我發(fā)現(xiàn)她對(duì)我講解的題目理解的很透徹，又能夠欣然地接受講解，毫無(wú)被父母強(qiáng)迫來(lái)參加補(bǔ)習(xí)的樣子，最重要的是能夠接受我對(duì)她學(xué)習(xí)方面弱點(diǎn)的糾正。實(shí)踐體會(huì)：第一，從事教學(xué)工作需要“專心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于她所學(xué)知識(shí)不在話下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了五年高考三年模擬，這樣突破最有效，重難點(diǎn)手冊(cè)等專業(yè)書(shū)籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)不同階段的,從未接觸過(guò)的學(xué)生，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路。第三，從事教學(xué)工作需要與人交心：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我對(duì)學(xué)生的教學(xué)；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)，還有給我的指導(dǎo)，給類我莫大的幫助。當(dāng)家教也不過(guò)十幾天的時(shí)間，但在這十幾天里，我們共同思考，相互學(xué)習(xí)，不僅她的成績(jī)有所提高，我也收獲了一份不尋常的財(cái)富，不管做什么事，看起來(lái)簡(jiǎn)單的事，往往做起來(lái)就是那么的棘手，原來(lái)失去的東西在交給別人的同時(shí)自己也重新獲得了。開(kāi)學(xué)來(lái)校的時(shí)候，打開(kāi)郵箱看到她發(fā)給了我一封郵件，都是她的心里話，都是她的收獲，都是她的感言。十幾天，這就是我最大的收獲。好了，時(shí)間是不等人的！又一個(gè)充實(shí)的寒假過(guò)去了。光陰對(duì)我們這些年輕人而言是充裕的，可卻又是缺乏的，因此我們要珍惜每一天，讓它不會(huì)虛度。此次家教實(shí)踐不可謂收獲不豐，一方面是了解到了家長(zhǎng)和學(xué)弟，學(xué)妹們的想法，鍛煉到了社會(huì)交往的能力。二是增進(jìn)了周圍親友長(zhǎng)輩對(duì)自己能力的信任，因?yàn)檫@是我首次未通過(guò)長(zhǎng)輩的幫助，自己找到的一份工作，而且還得到了雇主方的滿意評(píng)價(jià)。三是解決了對(duì)自己教學(xué)水平的顧慮，以前高中的時(shí)候總以為自己是“做得了，說(shuō)不出”的那種學(xué)生，心里就有些畏懼家教，但是經(jīng)過(guò)此次實(shí)踐檢驗(yàn)，已經(jīng)克服了對(duì)此的畏懼。四是得到了同鄉(xiāng)的認(rèn)可，先前已有多個(gè)學(xué)生組建的家教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)我加盟，雖說(shuō)此種機(jī)構(gòu)并非組織嚴(yán)密，但若能加入，必將是我與他人合作工作的先期試驗(yàn)。在文章的最后我引用的一段話：“我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸?！钡谒钠汉偌医虒?shí)踐報(bào)告長(zhǎng)江師范學(xué)院社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告寒假家教實(shí)踐報(bào)告我們?cè)诓恢挥X(jué)中迎來(lái)了大三的寒假，回想高考好像還發(fā)生在昨天，可再過(guò)不了多久，我們將走上不同的就業(yè)崗位了，作為即將畢業(yè)的大學(xué)生，我也不時(shí)在思考能不能做多一些有意義的事情，在這個(gè)寒假，我再一次選擇了家教行業(yè)。我當(dāng)家教有很多的原因，首先是我從小就夢(mèng)想到老師，我感覺(jué)我可以將我所知道的知識(shí)傳授給孩子們是一件很幸福的事情，有自豪，更有感恩。所以我上大學(xué)的時(shí)候報(bào)考的是一所師范學(xué)院。以便更好的完成我的夢(mèng)想?；敬_定了自己要干什么，我就開(kāi)始尋找自己的實(shí)踐對(duì)象，我再次張貼了”寒假家教”的小廣告。這次的“工作”對(duì)象是一個(gè)高中生，成績(jī)較差，主要為他補(bǔ)習(xí)