20xx年初三畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定個案共五則范文(編輯修改稿)
2024-11-15 00:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 價以學生現(xiàn)場進行音樂、美術(shù)才藝展示成績?yōu)橹饕罁?jù)。學生現(xiàn)場才藝展示，音樂、美術(shù)各占50分。由班級評委根據(jù)學生現(xiàn)場的表現(xiàn)，結(jié)合學生個人鑒定情況打分，分數(shù)記入評定表（四）。根據(jù)學校所定比例，由高到低確定等級。三、綜合素質(zhì)評定組織機構(gòu)與職責（一）學校成立綜合素質(zhì)評定領(lǐng)導(dǎo)組組長： 樊貴旺 副組長：郝繼新 張文 李時建 教師代表： 郭紅 趙美蓉 丁潔寧 田和錦 家長代表： 2人 職責：落實市局評定方案，制定《學校綜合素質(zhì)評定實施細則》認定并培訓班級評委。組織并監(jiān)督評定工作。對評定中出現(xiàn)的分歧予以澄清和仲裁等。（二）班級綜合素質(zhì)評委 人員組成：每班全體學生民主選出10名學生和4名教師組成評委，擔任評委的學生的評定工作由其他13位評委予以評定。每一名教師評委和學生評委有同等的權(quán)利。班主任是評委又是本班評定工作的召集人。職責：協(xié)助學生搜集綜合素質(zhì)評定的數(shù)據(jù)與證據(jù)。具體實施本班學生的綜合素質(zhì)評定工作。嚴格按照程序、客觀真實地評定每個學生的綜合素質(zhì)。填寫綜合素質(zhì)評定表中的有關(guān)內(nèi)容?；卮饘W生、家長的質(zhì)疑。四、綜合素質(zhì)評定方法綜合素質(zhì)評定方法在學校指導(dǎo)下，以班級進行，采取學生個人介紹展示、學生評、教師評相結(jié)合的辦法。綜合素質(zhì)評定的結(jié)果分四組呈現(xiàn)，每組分為A、B、C、D、E五個等級，各班具體指標由學校按市局比例確定該班等級的人數(shù)。（A等級占10%，B等級占20%，C等級占30%，D等級占35—40%，E等級占0—5%）綜合素質(zhì)評定以學生的日常表現(xiàn)為依據(jù)。學生本人參照《畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定表》中的基本要求，寫出簡潔、生動的自我鑒定，舉出個人主要的突出表現(xiàn)。突出表現(xiàn)是評定為A等級的重要依據(jù)，也是高中招生的重要參考。學生自我鑒定由本人向全班同學和評委介紹，綜合素質(zhì)評定要安排學生充分展示個人才能的機會。每位班級評委根據(jù)學生個人介紹和展示，通過訪談和查閱相關(guān)資料給予學生客觀和公正的評價，按照劃定的等級人數(shù)為本班學生評定等級。在評定過程中，每位評委的評定票上A、B等級人數(shù)超過規(guī)定人數(shù)為廢票。如果出現(xiàn)三張廢票，則重新選舉評委，重新進行評定。根據(jù)簡單多數(shù)原則確定評定等級，但A等級評委評定結(jié)果不超過半數(shù)的學生不能確定為A等級。評價結(jié)果由學校領(lǐng)導(dǎo)組審查及認定，然后通知學生及家長。如有異議，學校領(lǐng)導(dǎo)組可以進行調(diào)查并處理。五、評定程序班主任組織學生學習《學校綜合素質(zhì)評定實施細則》。產(chǎn)生評委。學生自我鑒定。組織實施評定。（學生個人介紹和展示，評委評定，當場匯總，學生簽字。）所有表冊上交學校存檔作為核實查驗的依據(jù)。公示評定結(jié)果。六、綜合素質(zhì)評定工作日程安排 5月3日—5月5日，制定、討論、通過《學校綜合素質(zhì)評定實施細則》。5月9日—5月10日學校綜合素質(zhì)評定工作領(lǐng)導(dǎo)組、班級評定委員會，《制定2011學校綜合素質(zhì)評定實施方案及細則》并予以公示。并留存?zhèn)浒浮?月16日—5月18日由學校組織實施評定，并公示評定結(jié)果。七、相關(guān)工作制度公示制度本次學生綜合素質(zhì)評定結(jié)果在班級公布，接受學生的咨詢。舉報和申訴制度學生、家長、教師和其他社會人士對于評定過程中的不公平，不公正現(xiàn)象和行為，或者對評定結(jié)果存在異議，可在公示之日起三日內(nèi)，首先向?qū)W校評定工作領(lǐng)導(dǎo)組提出舉報或申訴。如對校評定工作領(lǐng)導(dǎo)組的答復(fù)或處理不滿意，可向局評定領(lǐng)導(dǎo)組提出舉報或申訴。兩級評定領(lǐng)導(dǎo)組都設(shè)立了舉報電話（局評定領(lǐng)導(dǎo)組舉報電話為：7636707635756；學校評定領(lǐng)導(dǎo)組舉報電話為：7660202），詳細記錄各項舉報、申訴及查處過程和結(jié)果。建立信用記錄學校評定工作領(lǐng)導(dǎo)組
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