【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，我校每年把四月定為教學(xué)活動展示月，要求每位任課教師必須參加賽課、聽課、評課等活動。為了讓活動收到更好的效果，大多數(shù)教師選擇在新修的錄播室進(jìn)行課堂教學(xué)。課后將自己的教學(xué)視頻反復(fù)播放、觀看，進(jìn)行自我反思，我們還將此項(xiàng)活動我現(xiàn)在正在進(jìn)行的國培信息技術(shù)培訓(xùn)磨課環(huán)節(jié)相結(jié)合，授課課教師經(jīng)歷展示課、評課、觀課、反思后再備課、再展示，做到一課多上、一課多得。五是抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動。各教研組認(rèn)真組織組內(nèi)成員學(xué)習(xí)了新的常規(guī)管理雙十四條，要求全文抄錄學(xué)習(xí)，并要求全體教師按新的常規(guī)管理雙十四條進(jìn)行自查整改。六是作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差講服務(wù)。學(xué)校要求教師課堂作業(yè)全批全改，并對作業(yè)情況的記錄直接反應(yīng)到批改記錄上，從而調(diào)整自己的教學(xué)安排，做好作業(yè)的評講，查漏補(bǔ)差，培優(yōu)補(bǔ)差，進(jìn)一步完善自己的教學(xué)工作。（三）、教育科研工作：學(xué)校一貫堅(jiān)持教育科研為教育教學(xué)決策服務(wù)。追求教育科研的實(shí)效性, 使改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐成為小學(xué)教育科研新的價值取向和目標(biāo)追求，繼續(xù)推進(jìn)我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，更好地為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。首先扎實(shí)開展師資培訓(xùn)，抓好科研隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校始終本著“發(fā)展教育師資先行”的原則，切實(shí)抓好師資培訓(xùn)。我們對教師的培養(yǎng)重在校本培訓(xùn)。通過廣泛宣傳，提高對教科研的認(rèn)識，重點(diǎn)抓好教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，更新教育觀念，為開展教科研工作奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。其次重視過程管理，規(guī)范課題研究。我校把科研管理的力度重點(diǎn)放在課題研究的管理上，并力求規(guī)范化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，積極參與和指導(dǎo)、檢查課題研究進(jìn)程，廣大教師運(yùn)用各種方法開展課題研究工作，在研究的過程中，我們始終堅(jiān)持以課堂為陣地，以活動為依托，來濃郁教育科研的氛圍。一直以來，圍繞課題上 的研究課起到了較好的輻射作用，教師們在活動中取得了長足的進(jìn)步。（四）、平安校園工作：學(xué)校安全工作關(guān)系到廣大教師和學(xué)生的根本利益，關(guān)系到改革發(fā)展的穩(wěn)定大局。為增強(qiáng)廣大師生安全防范意識，保障學(xué)生的生命安全和身心健康，為學(xué)生的成長提供良好的育人環(huán)境，學(xué)校根據(jù)區(qū)綜治辦、區(qū)教育局安全工作指示精神，圍繞學(xué)?？傮w規(guī)劃，以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，牢固樹立”安全第一、健康第一、預(yù)防為主”的工作理念，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，協(xié)調(diào)整治，規(guī)范管理，保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。通過近年“平安校園”的創(chuàng)建工作，學(xué)校的四大環(huán)境已凸顯成效：一是穩(wěn)定的校園環(huán)境。即有健全完善的維護(hù)穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、部門責(zé)任制和崗位責(zé)任制。二是良好的治安環(huán)境。建立了信息傳遞、安全防控、長效管理、群防群治和快速反應(yīng)機(jī)制，有效地控制了各類事件、事故的發(fā)生。三是規(guī)范的法制環(huán)境。各處室都能堅(jiān)持以人為本、依法治校，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，依法保護(hù)師生員工的合法權(quán)益。四是安全的工作環(huán)境。健全完善了突發(fā)性公共衛(wèi)生事件預(yù)警處警機(jī)制，層層落實(shí)安全責(zé)任制，有效預(yù)防了安全責(zé)任事故的發(fā)生，為師生員工營造了一個安全、穩(wěn)定、文明的校園環(huán)境。（五）、學(xué)生資助及關(guān)愛工作：貧困生資助政策是一項(xiàng)“良心工程”、“德政工程”，但其涉及的面很廣，為了把這項(xiàng)“民心工程”的政策宣傳到每一戶在校學(xué)生的家庭，讓更多的困難學(xué)生家庭得到幫助，我們進(jìn)行了全方位、多角度的宣傳。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)。每學(xué)期組織召開一次專題會議，就本學(xué)期的幫困助學(xué)制定計(jì)劃、審核落實(shí)、補(bǔ)助執(zhí)行情況等進(jìn)行商討總結(jié)。二是加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。讓家長們進(jìn)一步了解我校幫困助學(xué)的實(shí)施管理方法和流程，做到家喻戶曉，人人皆知。三是嚴(yán)肅政策，規(guī)范運(yùn)作。為了規(guī)范操作，有效落實(shí)幫困助學(xué)的政策，我校嚴(yán)格執(zhí)行省、市、區(qū)有關(guān)文件精神。學(xué)校幫困助學(xué)工作小組對申請、受理、審定、登記、資金發(fā)放、備案等環(huán)節(jié)，建立起相應(yīng)工作制度和操作流程，進(jìn)一步完善幫困助學(xué)的工作機(jī)制，確保困難學(xué)生不被遺漏，確保每一個特殊困難的學(xué)生都受到特別的關(guān)注，確保每 一筆資助金都落實(shí)到學(xué)生身上。四是加強(qiáng)管理，深入關(guān)愛。走訪困難學(xué)生，將溫暖送到困難學(xué)生家庭；召開困難學(xué)生會議，勉勵困難學(xué)生好好學(xué)習(xí)；結(jié)對幫扶，溫馨關(guān)懷，我們組織部分黨員教師鎮(zhèn)教委科員與困難學(xué)生結(jié)成對子，要求黨員老師聯(lián)系一名家庭困難的學(xué)生，利用寒暑假走訪每個困難學(xué)生家庭，從學(xué)習(xí)到生活上，經(jīng)常性地進(jìn)行幫助和指導(dǎo)，幫助其更好的成長，得到了困難學(xué)生家長們的一致好評。五、辦學(xué)特色及亮點(diǎn)：學(xué)校依托漳河這一地域優(yōu)勢，學(xué)校發(fā)掘漳河歷史人文底蘊(yùn)，于2009年確定了“清清漳河水，滋養(yǎng)我心靈”的校園文化特色主題，全力打造“水韻文化”。確立了“上善若水 水利萬物”的校訓(xùn)、“和風(fēng)細(xì)雨 潤物無聲”的校風(fēng)、“滴水穿石 海納百川”的教風(fēng)、“逆水行舟 奔流不息”的學(xué)風(fēng)，將“水文化”廣泛根植校園各個領(lǐng)域，處處營造濃郁的“水韻文化”環(huán)境氛圍，塑造“水韻文化”校園特色形象，讓每一個漳小的莘莘學(xué)子，習(xí)水之性，養(yǎng)水之德，塑造上善若水的完美人格，寬容為懷的高尚品德；讓每一個走進(jìn)漳小的人，如走進(jìn)水的世界，心隨水動，性由水靈，心靈仿佛接受了一次水的洗禮而純凈空靈。一是編寫水韻文化課程。低年級：《識水篇》，引領(lǐng)一、二年級的孩子全方位認(rèn)識水，了解水，培養(yǎng)孩子從小“知水、愛水、節(jié)水”；中年級：《水的品性》，容、韌、善、恒、潤等這些都是水的優(yōu)秀品質(zhì)，值得我們每個孩子乃至老師去領(lǐng)悟、去學(xué)習(xí)，教育孩子做若水之人是我們漳小教師的責(zé)任與義務(wù)；高年級：《水的經(jīng)典》，如與水有關(guān)的古今中外詩文，有關(guān)于水的神話傳說、民間故事、成語、格言、誓言等。我校編寫的《漳河，可愛的家鄉(xiāng)》這套水韻文化校本課程以多種文學(xué)樣式引領(lǐng)學(xué)生感受古今中外文人墨客對水的喜愛與敬佩之情，受到水韻文化的浸潤，引導(dǎo)學(xué)生做一個心地純潔的人，不斷修煉自己的德行，達(dá)到純凈如水的境界。二是將學(xué)科教學(xué)與水韻文化有機(jī)整合。語文課堂上，從唐詩《望廬山瀑布》、《小池》、《望洞庭》、《登樓望水》到宋詞《漁歌子》，每天早上的朝讀經(jīng)典時間，水的名言“上善若水”、“水利萬物而不爭”等，時不時從教室傳送出來；科學(xué)課上，孩子們興致勃勃做著水的三態(tài)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)……，學(xué)校還結(jié)合美術(shù)課程，組織孩子巧手繪水，孩子們的作品 “水之韻”“上善若水”“水之夢”構(gòu)思精巧，色彩鮮艷，內(nèi)容豐富；孩子們用畫筆，詮釋了自己對水韻文化的理解。三是實(shí)踐活動凸顯水文化主題。我校的課外實(shí)踐活動從“親近水、了解水、珍惜水、贊美水、感悟水”五個主題開展活動。我校申報(bào)了省級課題《漳河庫區(qū)自然環(huán)境與科學(xué)課程》，讓學(xué)生在調(diào)查和研究的過程中，走進(jìn)豐富多彩的水世界，了解博大精深的水知識，提升愛水護(hù)水的意識。每學(xué)期在“水文化節(jié)”那天都會帶領(lǐng)全體師生到漳河邊開展親近水、水知識知多少等“水主題”活動。通過辦手抄報(bào)、黑板報(bào)等活動，搜集節(jié)水護(hù)水小竅門，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水的意識；在中高年級開展“清清漳河水 滋養(yǎng)我心靈”征文活動，讓學(xué)生贊美水、感悟水，做若水之人。六、存在問題及今后努力的方向：一是義務(wù)教育的實(shí)施，教師是主心骨。教師的教育理念及教育技術(shù)水平關(guān)系到一所學(xué)校素質(zhì)教育的落實(shí)效果。因此師資培訓(xùn)將是我校下一階段教育教學(xué)工作的重中之重，對此我們將通過深入開展校本教研、組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)、參與課題研究等多種途徑幫助教師及時轉(zhuǎn)變教育觀念，進(jìn)一步提高教師實(shí)施素質(zhì)教育、落實(shí)義務(wù)教育的能力和水平。二是進(jìn)一步加大學(xué)校精細(xì)化管理，學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，確定體現(xiàn)學(xué)生為主題，教師為主導(dǎo)的明確、清晰、具體、可量化的目標(biāo)體系，接助多媒體教育技術(shù)和信息化教育資源，設(shè)計(jì)教學(xué)方案開展教學(xué)活動，為學(xué)生服務(wù)。切實(shí)在課堂教學(xué)的實(shí)效性上下功夫，學(xué)校在課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)加強(qiáng)監(jiān)控和管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。第四篇：彰冠鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料會理縣彰冠鎮(zhèn)中心小學(xué) 義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家: 首先，我謹(jǐn)代表全校師生員工，對百忙之中蒞臨