20xx幼兒園大班植樹(shù)節(jié)活動(dòng)策劃(編輯修改稿)
2024-11-15 00:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小紙牌，上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見(jiàn)樹(shù)木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹(shù)牌。玩法：雙方同時(shí)出一張樹(shù)牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹(shù)的樹(shù)名，二要講出每種樹(shù)的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)。都講對(duì)了，兩張數(shù)牌就歸講者全部。講錯(cuò)了，就有對(duì)方講。如雙方均未講對(duì)，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最終以牌多者為勝。(四)種樹(shù)。激發(fā)幼兒參加種樹(shù)的愛(ài)好。帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹(shù)”。(1)種植工具。(2)種植方法。幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，關(guān)心幼兒把握每棵樹(shù)枝的間距。插上小標(biāo)記，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。幼兒園大班植樹(shù)節(jié)活動(dòng)策劃(三)一、活動(dòng)目標(biāo)能觀賞和理解兒歌《留住小鳥》。了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷和意義，樹(shù)木對(duì)環(huán)境的作用。了解愛(ài)護(hù)樹(shù)木的途徑、疼惜樹(shù)木。二、活動(dòng)預(yù)備請(qǐng)幼兒搜集樹(shù)的資料或圖片。關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。三、活動(dòng)過(guò)程(一)觀賞和理解兒歌《留住小鳥》。老師朗誦兒歌《留住小鳥》。商量：小貓和小狗用什么方法留小鳥?為什么沒(méi)有留住小鳥?小兔子用什么方法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜愛(ài)樹(shù)?老師：你喜愛(ài)樹(shù)嗎?你為什么喜愛(ài)樹(shù)?你喜愛(ài)什么樹(shù)?(二)分享和商量植樹(shù)節(jié)的資料。老師請(qǐng)幼兒展現(xiàn)和分享自己搜集的樹(shù)的資料或圖片。老師請(qǐng)幼兒商量樹(shù)的作用、好處。老師介紹植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。老師請(qǐng)幼兒商量愛(ài)護(hù)樹(shù)木的方法。(三)以植樹(shù)為主題分組繪畫。老師請(qǐng)一組幼兒把商量的愛(ài)護(hù)樹(shù)木的方法用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。老師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣揚(yáng)植樹(shù)節(jié)、植樹(shù)造林的宣揚(yáng)畫。延長(zhǎng)活動(dòng)：組織幼兒春游觀看春天的樹(shù)木。幼兒園大班植樹(shù)節(jié)活動(dòng)策劃(四)一、狀況分析隨著___的進(jìn)展，愛(ài)
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1