20xx幼兒園大班植樹節(jié)活動(dòng)策劃(編輯修改稿)
2024-11-15 00:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小紙牌，上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。玩法：雙方同時(shí)出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對(duì)了，兩張數(shù)牌就歸講者全部。講錯(cuò)了，就有對(duì)方講。如雙方均未講對(duì)，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最終以牌多者為勝。(四)種樹。激發(fā)幼兒參加種樹的愛好。帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”。(1)種植工具。(2)種植方法。幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，關(guān)心幼兒把握每棵樹枝的間距。插上小標(biāo)記，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。幼兒園大班植樹節(jié)活動(dòng)策劃(三)一、活動(dòng)目標(biāo)能觀賞和理解兒歌《留住小鳥》。了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對(duì)環(huán)境的作用。了解愛護(hù)樹木的途徑、疼惜樹木。二、活動(dòng)預(yù)備請(qǐng)幼兒搜集樹的資料或圖片。關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。三、活動(dòng)過程(一)觀賞和理解兒歌《留住小鳥》。老師朗誦兒歌《留住小鳥》。商量：小貓和小狗用什么方法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么方法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜愛樹?老師：你喜愛樹嗎?你為什么喜愛樹?你喜愛什么樹?(二)分享和商量植樹節(jié)的資料。老師請(qǐng)幼兒展現(xiàn)和分享自己搜集的樹的資料或圖片。老師請(qǐng)幼兒商量樹的作用、好處。老師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。老師請(qǐng)幼兒商量愛護(hù)樹木的方法。(三)以植樹為主題分組繪畫。老師請(qǐng)一組幼兒把商量的愛護(hù)樹木的方法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。老師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣揚(yáng)植樹節(jié)、植樹造林的宣揚(yáng)畫。延長活動(dòng)：組織幼兒春游觀看春天的樹木。幼兒園大班植樹節(jié)活動(dòng)策劃(四)一、狀況分析隨著___的進(jìn)展，愛
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