20xx年吉林師范大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院三下鄉(xiāng)(編輯修改稿)
2024-11-14 23:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 迫害狂”。“供醫(yī)家研究”，語帶雙關(guān)，從表面上看，是說把它寫出來好讓醫(yī)生研究治療狂人之癥，而實質(zhì)是要讓有志之士研究我國封建家族制度和封建禮教的弊病，探求改革社會，救治中華古國，拯救苦難的中國人民的道路。在結(jié)構(gòu)上小序用的是文言，日記正文用的是白話；小序是“狂人”病好以后所寫，日記是作者發(fā)病為“狂人”時所寫；小序是“正常人”，日記是“狂人”，小序不斷消解、否定日記。小序與日記之間形成強烈反諷，造成一種張力。這是小序的結(jié)構(gòu)意義，小序?qū)π≌f表現(xiàn)中心思想起了畫龍點睛的作用。習(xí)題：： ；；3.《嘗試集》：一、詩與散文有著完全不同的領(lǐng)域，主張“把純粹的表現(xiàn)的世界給詩作領(lǐng)域”，詩是“內(nèi)生命的反射”，“內(nèi)生活真實的象征”。二、詩應(yīng)有不同于散文的思維方式與表現(xiàn)方式，強調(diào)詩要“暗示”和“朦朧”。5.——是前期新月詩派“領(lǐng)導(dǎo)文**流”的代表詩人？ “杰出的抒情詩人”是——？——的—— “三美”理論分析聞一多《死水》一詩的藝術(shù)特點?！?？：1．強調(diào)詩歌具象的多義性。2．比喻的運用多取遠(yuǎn)譬。3．在詩的組織上常用省略法。4．感覺世界過于狹窄，感情上存有一定的頹廢傾向，句法過于歐化。：？是以具體代表詩人的代表作品分析？ ？四位發(fā)起人都是誰？ 14.“三美”理論。第三篇：重慶師范大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院重慶師范大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院全日制（非教育碩士）研究生教學(xué)實習(xí)另行辦法（試用）根據(jù)《重慶師范大學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案》規(guī)定，全日制研究生參加教學(xué)實習(xí)實踐是必備環(huán)節(jié)。為保障教學(xué)實習(xí)實踐質(zhì)量，特制定下列辦法供我院全日制碩士研究生（非教育碩士專業(yè)）試行，全日制教育碩士見另行辦法。一、教學(xué)實習(xí)實踐須知：在我院碩士生導(dǎo)師和優(yōu)秀中青年教師中遴選，學(xué)生可自愿選擇指導(dǎo)教師。：學(xué)生教學(xué)實習(xí)實踐原則上在校內(nèi)進(jìn)行，實習(xí)時間為二年級上期或下期，具體學(xué)期由指導(dǎo)教師確定，個別特殊情況可經(jīng)學(xué)院同意后在其他時間或校外進(jìn)行。：每位研究生實習(xí)實踐應(yīng)在同一班同一課程中進(jìn)行，指導(dǎo)教師在同一班同一課程中所指導(dǎo)學(xué)生不超過2人。：指導(dǎo)教師在學(xué)生實習(xí)前應(yīng)填寫《研究生教學(xué)實踐安排表》并提交學(xué)院，以便學(xué)院及時了解實習(xí)情況并檢查實習(xí)工作。二、教學(xué)實習(xí)實踐內(nèi)容和要求，閱讀指導(dǎo)教師的教案，主動和教師交流教學(xué)經(jīng)驗，并填寫《研究生實習(xí)實踐聽課記錄表》。，完成3次（每次2學(xué)時）的完整授課，課前應(yīng)做教案供老師指導(dǎo)。，研究生可以參與該門課程作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)和作業(yè)評講，但作業(yè)評講每次不得超過10分鐘。，在研究生授課前嚴(yán)格要求教案并批閱，課后及時指導(dǎo)，并讓學(xué)生做交流和指導(dǎo)記錄。三、教學(xué)實習(xí)實踐成績考核(1)指導(dǎo)教師應(yīng)提交《研究生教學(xué)實踐安排表》和《教師指導(dǎo)記錄表》。在《研究生教學(xué)實踐登記表》中，根據(jù)學(xué)生實習(xí)實踐態(tài)度、聽課情況、教案情況，授課效果、輔導(dǎo)與助學(xué)等方面給出實習(xí)評語和成績，成績分不及格、及格、良好、優(yōu)秀。(2)學(xué)生按上述要求參加教學(xué)實習(xí)實踐活動結(jié)束后，應(yīng)向?qū)W院提交《研究生實習(xí)實踐聽課記錄表》和《授課教案》(含教師教案批閱)、以及《研究生教學(xué)實踐登記表》。(3)學(xué)院根據(jù)學(xué)生實習(xí)實踐情況，在《研究生實踐登記表》中簽署意見。若學(xué)生實習(xí)不合格則申請下一次實習(xí)實踐，并要求研究生支付由此產(chǎn)生相關(guān)費用。學(xué)院最后向研究生處提交《研究生教學(xué)實踐登記表》和《研究生教學(xué)實踐安排表》。四、其他(1)上述辦法若和現(xiàn)行研究生處相關(guān)規(guī)定不一致，以研究生處要求為準(zhǔn)。(2)本辦法從2012年9月起試行，之前研究生實習(xí)實踐可參照執(zhí)行。重慶師范大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院全日制（教育碩士）研究生教育實習(xí)另行辦法（試用）教育實習(xí)是培養(yǎng)全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生重要的實踐環(huán)節(jié)，高質(zhì)量的教育實習(xí)是學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。根據(jù)《重慶師范大學(xué)攻讀全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案》的要求，特制定本辦法供我院全日制教育碩士研究生試行。一、教學(xué)實習(xí)實踐須知：實行雙導(dǎo)師制，我院每個實習(xí)學(xué)校安排一名指導(dǎo)老師，中學(xué)指導(dǎo)教師為我校教育碩士校外導(dǎo)師，每人指導(dǎo)12名學(xué)生。：第三學(xué)期一個學(xué)期的（三～四個月左右）。：在中學(xué)實習(xí)，具體學(xué)?？捎蓪W(xué)生自行聯(lián)系（自主實習(xí)）和學(xué)院集中安排（集中實習(xí)）。：校內(nèi)指導(dǎo)教師在學(xué)生實習(xí)前應(yīng)填寫《研究生教學(xué)實踐安排表》并提交學(xué)院，以便學(xué)院及時了解實習(xí)情況并檢查實習(xí)工作。二、實習(xí)內(nèi)容及要求教育實習(xí)主要包括教學(xué)工作、班主任工作及教育調(diào)查研究工作三個環(huán)節(jié)。（1）教學(xué)工作實習(xí)是教育實習(xí)的主要內(nèi)容。每位實習(xí)生原則上都應(yīng)擔(dān)任1—2個班級的本專業(yè)一個學(xué)期的數(shù)學(xué)課程教學(xué)，在實習(xí)學(xué)校原任課教師的指導(dǎo)下，初步掌握有關(guān)備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試評價等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的技能技巧；通過編寫教案，掌握教案寫作的基本規(guī)范和要求；練習(xí)制作一定數(shù)量的多媒體教學(xué)課件，掌握多媒體輔助教學(xué)的基本方法。（2）同一學(xué)校的實習(xí)生要經(jīng)?；ハ嗦犝n和評課，注意練習(xí)說課環(huán)節(jié)，掌握說課的基本理論與基本技能。（3）認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)初中和高中的課程標(biāo)準(zhǔn)，并分析比較數(shù)學(xué)初中和高中不同版本的教材，熟悉新課改背景下的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容。要求在原任班主任
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