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正文內(nèi)容

韓興莊小學(xué)20xx年春季學(xué)校工作計(jì)劃推薦(編輯修改稿)

2024-11-14 23:10 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 防盜、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防自然災(zāi)害、防群體傳染病等安全知識(shí)教育,及時(shí)排查和消除各類隱患和不穩(wěn)定因素,切實(shí)從源頭上消除隱患、堵塞漏洞,減少意外傷害事故的發(fā)生。(四)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,堅(jiān)決制止亂收費(fèi)組織開展義務(wù)教育收費(fèi)自查自糾及專項(xiàng)檢查工作,堅(jiān)決治理教育亂收費(fèi)行為。推進(jìn)校務(wù)公開,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)的監(jiān)管。路莊小學(xué)春季學(xué)校工作計(jì)劃201226第三篇:韓咀小學(xué)2010年春季學(xué)校工作計(jì)劃..0320092010學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃寒假已過,我們又以飽滿的熱情迎來(lái)了充滿希望的新學(xué)期。本學(xué)期,我校繼續(xù)按照縣教育局和西坡教辦的工作思路,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以思想道德教育為主線,以教學(xué)工作為中心,以安全教育為保障,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化課程改革,加強(qiáng)教育科研和教師隊(duì)伍建設(shè),狠抓常規(guī)管理,進(jìn)一步提高管理水平和教育質(zhì)量,努力推進(jìn)我校各項(xiàng)工作再上臺(tái)階。為此特制定本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃:一、新學(xué)期工作思路:新學(xué)期,我校工作的基本思路是:圍繞一個(gè)中心,落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn),突出三個(gè)特色,強(qiáng)化四項(xiàng)工作,全面開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。圍繞一個(gè)中心:以提高教學(xué)質(zhì)量為中心。落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn):以精心打造書香校園為重點(diǎn);以閱讀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、電化教學(xué)工作為重點(diǎn)。突出三個(gè)特色:精心營(yíng)造校園文化,推進(jìn)德育特色建設(shè);打造特色課堂、培養(yǎng)學(xué)科骨干教師;開展特色的文體活動(dòng),做好校本課程開發(fā)。強(qiáng)化四項(xiàng)工作:加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,在管理上求突破;加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,在提高教學(xué)質(zhì)量上求突破;加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),在提高教師素質(zhì)上求突破;加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),在提高學(xué)生綜合能力上求突破。二、新學(xué)期主要任務(wù)和要求(一)進(jìn)一步規(guī)范師德建設(shè),提高教師綜合素質(zhì)引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí),更新觀念,提高素質(zhì)。開學(xué)初學(xué)校要制定教師學(xué)習(xí)新的規(guī)劃,征訂各種教育教學(xué)雜志,堅(jiān)持周三下午組織教師集體學(xué)習(xí)和每日一小時(shí)自學(xué)安排,要求教師人手必備一份報(bào)刊雜志,學(xué)習(xí)筆記達(dá)到15000字以上,學(xué)習(xí)心得體會(huì)每月不少于一篇,確實(shí)使教師學(xué)有所獲、學(xué)有提高。多渠道多層次開展各種形式的師德教育活動(dòng)。學(xué)校將掀起以“愛與責(zé)任”為主題的師德教育新高潮,組織教師觀看優(yōu)秀教師影碟、學(xué)習(xí)名師等系列師德教育活動(dòng),提升全體教師教書育人藝術(shù)。大力提倡教師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。學(xué)校將用“名師工程”、“績(jī)效工資”激勵(lì)和鼓舞教師,促進(jìn)教師師德規(guī)范,敬業(yè)奉獻(xiàn)。加強(qiáng)教師對(duì)課標(biāo)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師能準(zhǔn)確把握新教材,用好新教材,提高教學(xué)效果。(二)進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作繼續(xù)抓好“名師工程”,骨干教師培訓(xùn)和青年教師培養(yǎng)等工作,以名師效應(yīng)帶動(dòng)和影響教師勤練內(nèi)功,發(fā)揮骨干教師的示范作用。抓好校本培訓(xùn)工作。學(xué)校將建立教師培訓(xùn)檔案,邀請(qǐng)有關(guān)名師對(duì)教師進(jìn)行新課程理念、新教材、學(xué)科研究等方面進(jìn)行講座。利用校內(nèi)名師、骨干教師等資源,組織研究討論、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、名師示范、觀看優(yōu)秀教師錄像等多種形式的校本培訓(xùn),力爭(zhēng)觀念創(chuàng)新,教學(xué)得法。廣泛開展聽、評(píng)課活動(dòng),加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流。本學(xué)期,繼續(xù)推行人人講公開課,全員參與聽、評(píng)課,通過同伴合作、個(gè)體努力等各種方式實(shí)現(xiàn)教育觀念的更新,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校間的合作交流,共同促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和課堂效率的提高。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)教資源,大力推行多媒體教學(xué),用現(xiàn)代教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量。(三)進(jìn)一步細(xì)化常規(guī)管理教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的生命線,是一個(gè)學(xué)校建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究和教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、完成教育任務(wù)的基本保證。本學(xué)期,我校要堅(jiān)持管理制度化、規(guī)范化。根據(jù)我校實(shí)際建立一整套較為完整的教學(xué)常規(guī)管理規(guī)章制度。使教師有章可循,確保教學(xué)工作有條不紊地展開。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按計(jì)劃開足、開齊各個(gè)學(xué)科課程,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求全體教師必須做好“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽課、認(rèn)真批改、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真教研”的“六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)”各個(gè)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的檢查、督促、指導(dǎo),每個(gè)環(huán)節(jié)都不能忽視,必須落到實(shí)處。學(xué)校堅(jiān)持對(duì)教師常規(guī)教學(xué)每周一抽查,每月一普查。對(duì)班級(jí)工作每月一檢查評(píng)比。堅(jiān)持周周有工作要點(diǎn)、日程安排,有完成情況,總結(jié)通報(bào)。(四)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量教育質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。新學(xué)期,我校繼續(xù)堅(jiān)持把“全面提高教學(xué)質(zhì)量”確定為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。抓好 “質(zhì)量月”活動(dòng)。學(xué)校把4月份確定為新學(xué)期的“教學(xué)質(zhì)量月”。在這一個(gè)月里,學(xué)校將從備課到課堂教學(xué),從課后反思到教研活動(dòng),從教師教學(xué)到集體研究,從教學(xué)常規(guī)到教學(xué)管理逐一抓細(xì)抓實(shí)。通過“教學(xué)質(zhì)量月”,引導(dǎo)教師牢固樹立質(zhì)量意識(shí),不斷反思自己的教學(xué)行為,改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)的有效性,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。抓好過程性工作。本學(xué)期,學(xué)校仍堅(jiān)持實(shí)行月考制度,把月考后的質(zhì)量反思作為活動(dòng)的重點(diǎn),教師要在月考后一周的時(shí)間里,本著發(fā)現(xiàn)問題,改進(jìn)教學(xué)目的,從試卷、學(xué)生、教師自身三方面對(duì)抽測(cè)結(jié)果做出詳盡全面的書面分析。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),幫助學(xué)困生盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。加強(qiáng)畢業(yè)班管理,確保畢業(yè)班的質(zhì)量有較大突破。本學(xué)期,我們要對(duì)畢業(yè)班教師壓擔(dān)子、多促進(jìn),加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作分析、研討,定期檢查畢業(yè)班課程進(jìn)
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