走進(jìn)春天作文300字五篇(編輯修改稿)
2024-11-14 23:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 正濃的日子里，春花爛漫。那些花并沒(méi)有夏花那樣絢麗多彩，沒(méi)有秋花那樣落葉紛飛的凄涼之美，也沒(méi)有雪花那樣潔白，但那些春花卻嬌小可愛(ài)，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。鳥(niǎo)兒那清亮的歌聲在耳旁響起，那一聲聲清脆悅耳的鳴叫，在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)里，使人倍感心曠神怡。風(fēng)，柔柔的吹；枝頭，悠悠地閃。明媚的春光，灑在身上，暖在心里。爛漫的春花，啁啾的小鳥(niǎo)，透露著春的靈秀、春的歡樂(lè)。迷人的春天，正孕育著一個(gè)多么金碧輝煌的希冀。那一簇簇醉人的嫩綠，幻成一團(tuán)團(tuán)漸次萌動(dòng)、耀眼的黃金……讓我們一起走進(jìn)春天，走進(jìn)這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)。第二篇：走進(jìn)春天“走進(jìn)春天”教學(xué)設(shè)計(jì)【單元教學(xué)分析】教學(xué)主題：走進(jìn)春天。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已學(xué)的知識(shí)展開(kāi)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在已有的對(duì)春天的感悟的基礎(chǔ)上，去發(fā)現(xiàn)春天、觀察春天、想象春天，并能畫(huà)春天、唱春天、說(shuō)春天、寫(xiě)春天。教學(xué)內(nèi)容：導(dǎo)語(yǔ)、《找春天》、《古詩(shī)兩首》、《筍芽?jī)骸?、《小鹿的玫瑰花》及《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)》1第一單元和《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)》2第一單元。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)春天、感受春天，并能發(fā)現(xiàn)春天的特點(diǎn)，探索春天的奧秘?！締卧虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、課前展示二、導(dǎo)入春天是美好的季節(jié)，是充滿詩(shī)情的季節(jié)，春天又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開(kāi)始。今天就讓我們一起走進(jìn)春天，去感受春天的美妙。板書(shū)：走進(jìn)春天三、說(shuō)春詞春天的詞美，景更美，讓我們一起去尋找春天吧！四、找春天學(xué)習(xí)《找春天》學(xué)習(xí)《筍芽?jī)骸贰墩Z(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)》之《春天來(lái)了》五、演春天情景表演《小鹿的玫瑰花》，懂得贈(zèng)人玫瑰手有余香的道理。六、背春詩(shī)七、唱春天八、寫(xiě)春天春天來(lái)了，————————————————八、作業(yè)：畫(huà)春天 附：課例 板塊一：《草》《筍芽?jī)骸氛n前展示：古詩(shī)《江畔獨(dú)步尋花》、《錢塘湖春行》和現(xiàn)代詩(shī)《春姑娘》。一、導(dǎo)入春天真的來(lái)了，你看（出示課件圖片），小草從地下鉆出頭來(lái)，小筍芽?jī)阂餐低档靥匠鲱^呼吸一下新鮮空氣。多美好的春天??！今天，就讓我們走進(jìn)這美好的春天，去探索春天的秘密吧！二、學(xué)習(xí)古詩(shī)《草》（一）初讀古詩(shī)1．自由讀古詩(shī)，要求讀通順。2．同桌互相讀古詩(shī)，互相糾正。3．小組內(nèi)組員輪讀，讀完后互相說(shuō)一說(shuō)自己讀懂了哪些詞語(yǔ)或者句子。（二）領(lǐng)悟古詩(shī)1．教師范讀，仔細(xì)聽(tīng)老師哪里讀的最美？ 學(xué)生評(píng)價(jià)老師的讀，再模仿讀。2．意境的渲染。出示課件，配樂(lè)配畫(huà)面朗誦。3．自由地讀讀古詩(shī)吧，邊讀邊想象畫(huà)面。（師播放輕音樂(lè)）4．來(lái)談一談，這首詩(shī)里面，你覺(jué)得哪個(gè)字用的最好？說(shuō)說(shuō)你的理由。如：“生”寫(xiě)出了小草在春天的活力。“盡”寫(xiě)出了小草頑強(qiáng)的生命力。5．多種形式的朗讀。（男女生賽讀，師生賽讀，配樂(lè)讀）6．誦讀：（1）看著課件上的畫(huà)面，一起想象這首詩(shī)。（2）生自由練背。（3）比賽背誦，看誰(shuí)背的既準(zhǔn)確又有感情。（4）最后，配樂(lè)全體朗誦。,小草給我們的最大震撼就是它那頑強(qiáng)的生命力和它帶來(lái)的春天的消息,就讓我們閱讀叢書(shū)1上《草》，再次領(lǐng)悟草的美吧！三、學(xué)習(xí)《筍芽?jī)骸罚ㄒ唬┻^(guò)渡小草有頑強(qiáng)的生命力，它“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”?？靵?lái)看，還有一個(gè)小生命在悄悄地鉆出地面來(lái)打探春天的消息。它是誰(shuí)？（播放小筍芽?jī)菏箘陪@出地面的動(dòng)畫(huà)）板書(shū)課題。提醒學(xué)生“筍芽?jī)骸钡淖x法，學(xué)生練讀課題。（二）初讀課文，整體感知 1．學(xué)生聽(tīng)錄音。2．出示課文中出現(xiàn)的生詞，小組認(rèn)讀，全班擴(kuò)詞練習(xí)。3．再讀課文，小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)自己讀懂了什么（三）朗讀感悟，角色表演1．出示動(dòng)畫(huà)（畫(huà)面加錄音），想一想：筍芽的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？ 小組討論，組長(zhǎng)做好記錄，然后由組長(zhǎng)匯報(bào)，全班交流。教師隨即板書(shū)。2．默讀課文，課文當(dāng)中你覺(jué)得哪些詞語(yǔ)寫(xiě)的好，請(qǐng)你劃下來(lái)。3．以小組為單位，分成：筍芽?jī)骸⒋河?、媽媽、旁白幾個(gè)角色來(lái)讀。放下課本，演一演。4．全班推選表演好的小組，上臺(tái)戴頭飾進(jìn)行角色表演。5．輕聲讀課文，談?wù)勛约?。你喜歡筍芽?jī)簡(jiǎn)?？為什么？你們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到了哪些人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)呢？說(shuō)一說(shuō)。（四）課外拓展在生活中，我們得到了許多人的關(guān)心和幫助，同時(shí)我們也能給別人帶來(lái)快樂(lè)和
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