【文章內(nèi)容簡介】 乎小了些，路燈向我溫柔地眨著眼，我心里暖融融的。我忽然發(fā)現(xiàn)，每個人的生活方式其實不重要，重要的是生活的態(tài)度。他教會了我這一點，是我最敬佩的人。，結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應，運用了以小見大的寫法。文章開篇點題，結(jié)尾扣題，“一個最敬佩的人”。并在結(jié)尾以“我忽然發(fā)現(xiàn)，每個人的生活方式其實不重要，重要的是生活的態(tài)度”來點明文章主旨，給人以深刻悟出了“大”道理，對初中生進行扎實的寫作訓練是有的放矢的，不流于泛泛。指導寫作能切實可行。使人物鮮活起來最有效的方法之一就是巧妙地運用細節(jié)描寫。文中對“修車叔叔”的手作細節(jié)上的刻畫，“粗糙”“像老樹皮”“膠布”生動地展示出了那是一雙自食其力者的手，他的主人勤勞樸實。文中對路燈的前后不同的刻畫，暗示了“我”前后截然不同的心情，使內(nèi)在的情感形象化。比喻擬人的修辭手法的隨情應境，聯(lián)想自然貼切，平樸中顯現(xiàn)出奇感悟。是畫龍點睛之筆。取材生活中的“特殊的普通人”，寫自己親身經(jīng)歷的小事，“欲揚先抑”的表現(xiàn)手法。欲揚先抑，是一種人物描寫技巧。欲揚先抑的“揚”，是指褒揚、抬高；“抑”，指按下、貶低。作者想褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。小作者巧妙運用此法，將自己對胖大媽的感覺表達得淋漓盡致，感人至深，同時，一個豐滿的有缺點而又有愛心的人物形象就活生生地站立在我們的面前。：運用這種方法，作者在構(gòu)思與寫作過程中，要注意抑揚前后應具有對照性，而且大多是采用相反對立的形式構(gòu)成對照。另外，對于抑揚兩者，不可等量齊觀，而是應該重在后揚。抑，起的是襯墊作用。這里的比例、分量的掌握，只能通過自己不斷地寫作實踐，去細細地體會、揣摩。那年，那事，那人翻開塵封已久的往事，一個個陌生又熟悉的面孔清晰地浮出記憶的海面，如同一朵朵浪花，在陽光下閃著亮晶晶的光芒。突然，一朵浪花從遠處跳躍過來，一張胖胖的笑臉浮現(xiàn)在我的眼前，思緒，一下子回到了那年??“小孩七八歲，狗都嫌！”大人們經(jīng)常這樣搖著頭無奈地說。七八歲的孩子，正是淘的時候。在我們的小區(qū)里，竟然有一群七八歲的孩子，可想而知，我們的小區(qū)熱鬧到什么程度了。所幸的是，我們這個小社區(qū)是文明小區(qū)，鄰里之間和和睦睦，團團結(jié)結(jié)。不過，我印象最深的是我家對門的胖大媽。胖大媽可真是胖！五短的身材，那腰粗得沒法說。猛一看去，就像是一個圓鼓鼓的球在地上滾動一樣！每次看到她吃力地“滾”著走，我就想笑出聲來呢。胖大媽雖然胖，可是走起路來那可有勁了，簡直稱得上是地動山搖。特別是午飯過后，樓里一般都靜悄悄的，大家都在午休，可當你快要進入夢鄉(xiāng)的時候，樓道里就會傳來“咚咚咚咚”的腳步聲，一聲重似一聲，就好像那走路的人和樓梯有深仇大恨一樣。那動靜大得，簡直讓你覺得房間的地板都在微微顫動。而且，一會兒一趟一會兒一趟，來來往往的，你休想再睡個好覺了！每當這時，家里的人都會唉聲嘆氣一陣。可是鄰里鄰居的，也不好意思提胖大媽的意見。連我們這些小孩兒見了她，都是煩煩的。讓我們煩的還在后頭呢！放學之后，我們幾個小淘氣就糾集在一塊兒了。只要大人不在家，我們這群人就開始在小區(qū)里“大掃蕩”！今天逮著這家的貓給剪剪毛，明天再到那家門前涂涂鴉；今天拔拔東家的草，明天摘摘西家的花，作案成功之后，一聲呼哨，就一溜煙地跑掉，不留下一絲絲的作案“痕跡”。所以，社區(qū)里的大媽大嬸望著我們這幫淘氣鬼直搖頭，都是寶貝疙瘩，打又打不得，罵又罵不得，只好苦笑著說：“唉！這群孩子啊??”但是，記得有一次，我們幾個可栽了！那一天，我們幾個又有了新花招，我們瞧著誰家沒人了，就往人家的鎖眼里塞東西，然后好看看那家大人回家后那吃驚憤怒又狼狽的樣子?？墒?，正當我們往鎖眼里塞東西時，說時遲，那時快，只聽一聲大吼：“你們這群小壞蛋，你們干什么？”回頭一看，哎呀我的媽呀，是胖大媽來了！嚇得我們這群小家伙兒抱頭鼠竄，四散奔逃！我就跑慢了一步，就被胖大媽死死地拽住，然后提著我的衣裳領(lǐng)子，一路拎回家去了。那我還會有好果子吃嗎？老爸大人勃然大怒，狠狠地揍了我一頓！晚上，躺在床上，我摸著疼得發(fā)燒的屁股，把胖大媽都恨死了！然而，后來的一件事，卻讓我改變了對胖大媽的看法。那天中午，我放學回家吃飯。到了家門口，伸手一摸，哎呀，我的鑰匙不見了！這可怎么辦呢？媽媽出差了，爸爸也上班去了，臨走時說好家里給我留了飯菜，讓我放學自己吃。這可怎么辦呢？沒辦法，我只好蹲在家門口，不知道怎么辦好！肚子咕咕地叫著，下午還要去上課，想著想著，我的淚就落了下來?！斑诉诉诉恕币魂囀煜さ哪_步聲在樓梯上響起來，胖大媽回來了?？匆娢叶自陂T口哭，胖大媽連忙笑著問我：“呀，怎么在這兒哭？怎么了怎么了？” 聽我抽抽搭搭地說完，胖大媽一拍手：“哭什么呀！就這事呀！來來，來我家吧！有白米飯吃哩！”然后就把我拉回她家。先給我打水洗臟手臟臉，然后帶我到餐桌上，盛了老大一碗香噴噴的白米飯，又給我夾了好多香噴噴的菜，把我吃得只打嗝呢！胖大媽呢，在一邊笑瞇瞇地看著??那一刻，我覺得胖大媽的臉是那么的慈祥那么的可愛！親愛的胖大媽，你可知道，您這張可愛的笑臉，一直珍藏在我記憶的深處，就像您“咚咚咚咚”的上樓聲，化作了一朵浪花永遠跳躍在我記憶的海面上！第三篇：這樣的人讓我敬佩寫人作文這樣的人讓我敬佩寫人作文1我父親曾是中學的物理老師。他經(jīng)常解釋我生活中的一些常識。爸爸常說：“物理是一切事物的原理。”在他的影響下，我開始對一些自然現(xiàn)象感興趣。一天，我指著一堵發(fā)霉的墻問爸爸：“為什么這墻發(fā)霉了？”父親看了看，答道：“因為墻上長霉，尤其是潮濕的墻上。”我不想被這樣打敗，于是找到了一個厚厚的“為什么十萬”。我想，這次我一定很難打敗爸爸！我鼓起勇氣問爸爸，像一顆重磅炸彈，但爸爸簡單地回答：我真的很佩服他。兩天后，我又拿了一個地球儀去測試我父親的首都。我想，世界上有那么多的國家，誰都記得哇，所以我信心十足地問，“比利時的首都在哪里”，“布魯塞爾”，“海地怎么樣”，“太子港”。一個接一個的問題，我的父親輕松地回答了，我的額頭上滲出了汗珠，不可能像這樣輸給我的父親！我用了汗水！我的手轉(zhuǎn)動了地球儀，是的，它在這里！“洪都拉斯！”但爸爸也沒有被困住。我問父親：“你所有的知識來自哪里？”我的父親告訴我，“書是知識的海洋！”我知道我父親的知識最初來自書本。從那時起，我就喜歡問書，有些問題自然就解決了。這樣的人讓我敬佩寫人作文2在暖暖的冬陽里，我背上了書包，早早踏上去學校的路。校車點比較近，也能節(jié)省一些時間。又拐到另一個巷子里時，一個佝僂的身影映入我的眼簾，忽然刮來一陣寒風，我不由得打了個冷戰(zhàn)，那個老爺爺冷的連他背上的廢紙箱子也跟著在抖，我不由得在心里升起一股憐憫之情。我正想繞開他往前走時，老爺爺突然撲通一下倒在我的面前，我突然愣住了，心里開始發(fā)慌：這老爺爺這么可憐，難道是碰瓷的？我一個中學生也帶不了多少錢，況且我也沒做什么事情啊要不然直接走？但看著老爺爺穿這么薄，這么冷的天不凍壞了？我只能無奈的站在那里。巷子里的人不少都圍了過來，有人對我說：孩子啊不要信，現(xiàn)在這么干的老頭不少?。∈裁窗?，你看這么冷的天他就穿這點衣服，你看冷的打顫，能演出來？還有人說：你就認了吧，賴上你了！正當我左右為難時，一位阿姨看不下去了，走出人群，蹲下扶起了老爺爺，做了一些基本的醫(yī)護措施和人工呼吸，你們愣著干嘛，打120??！說罷不少人拿起了電話撥打了120，最后那位阿姨不放心，也跟著上了120。我匆匆忙忙上了校車，我透著玻璃望著那飛馳而去的救護車，心里油然的為那個阿姨產(chǎn)生了敬佩之情！這樣的人，讓我敬佩！這樣的人讓我敬佩寫人作文3我有一個敬佩的人。他是我們班鼎鼎有名的大帥哥，成績也是數(shù)一數(shù)二。不但學習好，他的體育也很好。這個人你們可能一猜就知道，他就是凱文。尤凱文的數(shù)學成績在班里可是無人不知呀！只要是小學四年級的奧數(shù)題，他都知道；只要不粗心，每次考試應該都可以考100分。老師也天天表揚他。小組學習活動中，只要有什么難題，他都可以順利解答。當然他也順順當當?shù)漠斏狭斯芾淼臄?shù)學小老師了。，上一次考試還“奪冠”了呢！課堂上時?？吹剿e起的小手，聽到他精彩的發(fā)言。他的科學成績也很不錯，還當上了科學課代表呢！他的英語成績雖然目前很一般，但是我想只要他再加把勁兒一定會突飛猛進的。尤凱文的奔跑速度可是班里眾所周知的。如果你問我“為什么那么快？”那我可能會高興地告訴你：“哈哈，那可能是被女生們追出來的。”一年級時的尤凱文，那可是風一般的速度，不過耐力卻不行；二年級時，他好似在那個暑假里一直在練耐力，耐力上來了，但速度卻沒下降。在今年的運動會上，男子100米還贏得了第三名，奪得一枚銅牌呢！我會向凱文學習，成為像他那樣，很棒的人。這樣的人讓我敬佩寫人作文4初識他是在六年級時。他剛轉(zhuǎn)來我校的第一次考試，就拿了滿分——好像還是語文。在他接二連三地斬獲各科滿分，贏得“大滿貫”后，我們的英語老師對我們感嘆道：“剛轉(zhuǎn)來的那個學霸太強了，你們上次考砸的那張卷子，人家得了滿分，而且讓他講選擇題時他竟然講得那么有理有據(jù)，真的是‘別人家的孩子’??！”于是那時，我就自動將他定義為了強勁的競爭對手。后來在一次課間，他從我身旁呼嘯而過，還哈哈笑著，神情頗快樂；而被他追逐的那位同學也是。詢問同學后方知，他便是那位學霸——這令我著實吃了一驚。本以為像他那樣強的人應當不茍言笑地走“高冷”路線才對，哪承想他居然和平常少年沒兩樣，那么親切，那么爽朗，低調(diào)得很。我對他，不禁有了某種敬意。這樣的人讓我敬佩寫人作文5下雪了，鵝毛般的大雪迎面撲來，打在我的臉上，我渾然不覺?？耧L呼嘯，街上空無一人，也沒有車，也許是溫度太低的緣故，家家戶戶都關(guān)進了門窗，顯得毫無生機。這勾起了我五年前的回憶。那年，也是寒冷的冬天。我因考試名次下滑一個人走在街上。這時，在飄飄的雪花中，我隱約看見了一個老人，穿著一件綠色的軍大衣，破舊不堪的一雙皮鞋套，一雙布滿了老繭的手在掃著雪。我快步向前走去：“雪這么大，休息會吧。”老人說：“孩子，不行啊，如果不掃，就會影響到交通，人們無法正常行走，我已經(jīng)掃了十年的地，下雪就是命令，我必須去執(zhí)行?！崩先说幕卮鹱屛曳浅８袆樱乙驗榭荚嚨氖?，就垂頭喪氣。而老人卻從來沒有感到辛苦。從他的身上，我看到了一個人的責任和擔當，他們以自己的職責為擔當，為我們默默的付出，讓我們的城市更加整潔、衛(wèi)生。寒風吹過，把我從回憶里拉了出來。我回想起老人，感到無比愧疚。我從那時起，決定去做更好的自己。雪停了，隱約之中，我又看到了那個老人的身影。從那以后，每次下雪天我都會去那條街，可是已經(jīng)找不到那個老人了。他永遠不會被我忘記，我會永遠記住他對我的教誨。我會永遠記住它，敬佩他。這樣的人讓我敬佩寫人作文6那是一個風雨交加的下午，瓢潑似的大雨一直下個不停，花草樹木在狂風中搖曳著，這樣的天應該在家中待著才是。我拖著疲憊不堪的身軀出了門，看到了一個挺拔的身影堅定的站在前方，街上的車早已“嗶…嗶嗶…”的響成一片了?？赡苁窍掠甑木壒?，人們更著急了?！暗训选鼻宕嗟纳谧勇暿刮叶耙徽穑诖笥曛?，我模模糊糊地看到了他，他屹立在路中央。他是一名交警，豆粒大的雨水沒有使他動搖。不知不覺中，半個小時過去了，雨沒有要停的征兆，他也沒有要走的意思。此時，一個小女孩的哭聲打斷了我的思緒，交警叔叔見了把她抱到路邊，原來小女孩與自己的媽媽走丟了。警察叔叔對著對講機說了些什么，過了一會，另一位警察叔叔把小女孩的媽媽帶來了，可這時小女孩的哭聲更大了，放佛在抱怨她媽媽。等小女孩走了之后，交警叔叔又回到了自己的崗位。我明白了，他們在危險之中，而我們在安全中。清脆的哨聲已經(jīng)成為我們生活中不可抹去的一部分，因為有他們，我們才有安全感。大雨依然下著，哨聲依然吹著，在萬千車輛經(jīng)過的馬路上，又有誰注意這個崗位存在呢？他們令我敬佩。這樣的人讓我敬佩寫人作文7世界上有許多人，每一個人都是不同的，它們有的讓人尊重，有的讓人敬佩，有的讓人恨，有的讓人愛，有的讓人......清潔工，這個詞也許你聽了會很平凡，這個人只不過是上了年紀的婦女，又沒有什么偉大的成就，但是這樣的一個人就讓我敬佩。清潔工這樣的人功勞雖然不大，但也是有功勞的。這樣的人無私奉獻，不求回報，這樣的人世界上能有幾個？在我的小區(qū)就有一個這樣的人，在炎熱的夏天，別的清潔工在屋子里休息，她卻在打掃。記得有一次星期天，我早上剛五點就起床了，我想，我應該是小區(qū)起的最早的了，我剛剛到樓下，就聽見有掃地的聲音。我遠遠地看著她蹲下去，我以為他是太累了蹲下來休息，她蹲下來是因為地上有一個雪糕，上面迎來了許多大大小小的顧客，她一點也不怕臟，她先把大大小小的顧客朋友們趕走，自己又開始慢慢的清理，過了十幾分鐘，她收拾好了，地上非常干凈。以后的日子里，她每天都早早得起床打掃，我看她用的不是其它眼光，而是一種敬佩的眼光，因為她是我敬佩的人。第四篇：這樣的人讓我敬佩寫人作文這樣的人讓我敬佩寫人作文這樣的人讓我敬佩寫人作文1在暖暖的冬陽里，我背上了書包，早早踏上去學校的路。校車點比較近，也能節(jié)省一些時間。又拐到另一個巷子里時，一個佝僂的身影映入我的眼簾，忽然刮來一陣寒風，我不由得打了個冷戰(zhàn)，那個老爺爺冷的連他背上的廢紙箱子也跟著在抖，我不由得在心里升起一股憐憫之情。我正想繞開他往前走時，老爺爺突然撲通一下倒在我的面前，我突然愣住了，心里開始發(fā)慌：這老爺爺這么可憐，難道是碰瓷的？我一個中學生也帶不了多少錢，況且我也沒做什么事情啊要不然直接走？但看著老爺爺穿這么薄，這么冷的天不凍壞了？我只能無奈的站在那里。巷子里的人不少都圍了過來，有人對我說：孩子啊不要信，現(xiàn)在這么干的老頭不少?。∈裁窗?，你看這么冷的天他就穿這點衣