【文章內容簡介】 起紅潮的浮游生物的顏色不同，而呈現(xiàn)發(fā)光的和不發(fā)光的紅色的、紅褐色的、綠色的。發(fā)生赤潮時，大量浮游生物浮在水面，減少或隔絕水中溶解氧的來源，使大量魚類等水生生物缺氧而死。同時，有道德浮游生物在代謝過程中或尸體分解時，往往產生多種有毒物質。這些有毒物質通過食物鏈而富集在魚類、貝類體內，產生毒害作用，被人食用就有中毒的危險。（北京鮑家街幼兒園，一兒童及家長吃火鍋，大蝦是赤潮中死的蝦，中毒住院一個月。）Y、多瑙河污染 2000年2月12日，從羅馬尼亞邊境城鎮(zhèn)奧拉迪亞一座金礦泄漏出的氰化物廢水不可阻擋地流到了南聯(lián)盟境內。毒水流經之處，所有生物全都在極短時間內暴死，迄今為止流經羅馬尼亞、匈牙利和南聯(lián)盟的歐洲大河之一－－蒂薩河及其支流內80％的魚類已經完全滅絕，沿河地區(qū)進入緊急狀態(tài)。這是自前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站事故以來歐洲最大環(huán)境災難。Z、淮河、遼河、黃河、長江等五、北京市水污染現(xiàn)狀與防治加強法制建設綜合整治城市水系建城市污水處理廠防治工業(yè)污染節(jié)約用水六、青少年應該怎樣做水是那樣的普通，普通的讓人須臾不可離開，而又隨時可以忘卻。人只是在俄的時候想到吃飯，渴的時候想到喝水，而對于糧食和水本身，可以說關心的很少甚至從未關心過。至今絕大多數(shù)地球人的心目中，水仍然是取之不盡用之不竭的，到處都是對水資源的過量盲目開采，肆意揮霍浪費以及粗暴的踐踏與污染。水的歷程造就了生命的歷程，卻又隱身于生命之內。有相當于全球河流一半的水，流淌在人類和動物的血管里，流淌在植物的根莖、葉脈之中。水的流轉是生命的流轉，水的滲透是生命的滲透。水的交融是生命的交融，水的永續(xù)是生命的永續(xù)。水的循環(huán)是自然界最偉大的循環(huán)之一。它永遠是老的、舊的，又總是新的、美的。第三篇：節(jié)約用電節(jié)約用電，保護資源，減少污染。電是我們每一位小學生每天都會接觸到的，也是我們每天學習生活都離不開的，但是現(xiàn)在消耗驚人。所以用電時的一舉一動，都要從節(jié)約出發(fā)。在我國，發(fā)電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按現(xiàn)在的耗用速度，全球的煤將在250年內消耗。到那之后，我們將無任何煤留給我們的后代。節(jié)約用電，就是節(jié)約煤，也更是直接為減少大氣污染做貢獻。因為酸雨是因煤炭燃燒形成的，它能強烈的腐蝕建筑物，并能使土壤和水質酸化，導致糧食減產，草木魚蝦死亡。據計算，我國僅西南，華南酸雨造成的經濟損失，每年就達140億萬元。節(jié)約用電，能夠減緩地球變暖。由于煤碳燃燒排放的大量二氧化碳，像一個罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發(fā)，產生了溫室效應，如果地球溫度升高，會引起干旱或洪水，還會使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國家和島嶼就會消失。生活在今天的我們，是肯定要邁入下一個世紀的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。%。他們換上節(jié)能燈，拒絕用空調，放棄用汽車，選用自行車。經過7個月的努力，他們已達到了目標。轉眼間，我們又進入了美麗的六月，這是植樹造林，綠化國家的大好時機，為了創(chuàng)造良好的綠色家園，保護好生態(tài)環(huán)境，我建議同學們：熱愛大自然，愛護花草樹木，保護珍惜動物。開展植樹護綠活動。積極宣傳環(huán)保，把環(huán)保意識帶給千家萬戶回答者： zyl777魔法學徒 一級 45 21:26如今，通過各種媒體，每個人都越來越多地意識到環(huán)境和發(fā)展問題的存在。許多人都聽說過熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機等問題。但對許多人而言，這些事都發(fā)生在遙遠的地方，不會發(fā)生在本地的環(huán)境中?？墒牵屑氂^察就會發(fā)現(xiàn)，這些問題有許多就發(fā)生在當?shù)兀踔猎谛@里。學校的學生和教師都是資源的消費者。同時，作為社區(qū)的成員和現(xiàn)在的或未來的公民，教師和學生同時又是社區(qū)發(fā)展的負責人，有責任對社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。如果把可持續(xù)發(fā)展的道路比作一條跑道的話，那么在這條跑道之外是沒有觀眾的，所有的人都是運動員。環(huán)境和發(fā)展問題不僅是更是大家的事，個人的事。環(huán)保知識是二十一世紀人才的必備素質之一。為了使師生深入地認識和理解環(huán)境性，提高師生環(huán)境知識、意識、技能、態(tài)度、價值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)。根據國家環(huán)教委、中央宣傳部下發(fā)的《關于環(huán)境教育行動綱要》及上級有關部門的指示和要求，際，近幾年，開發(fā)區(qū)中學全面開展了創(chuàng)建綠色學校的活動。把環(huán)保教育列入學校的一不懈，真正將對環(huán)境教育的認識融入到師生們的心中。當?shù)厍蚰赣H帶著生態(tài)的重負與創(chuàng)傷告別二十世紀，她的兒女們將迎來新世紀的第一個地球日。地球日，是人類對地球母親的懺悔日。讓我們想一想，人類過度地消耗資源和污染環(huán)境，已經給地球造成了怎樣的災難； 讓我們想一想，我們每個人在這樣的災難中負有怎樣不可推卸的責任。當脆弱的生態(tài)難以維系，人類的消費將如何持續(xù)；當?shù)厍蚧剂私^癥，人類又能生存多久？地球日，也是人類自身的拯救日。人類既是環(huán)境災難的制造者，也是環(huán)境災難的受害者，更是環(huán)境災難的治理者。我們每個人都可以通過選擇綠色的生活方式來參與環(huán)保：節(jié)約資源，減少污染；綠色消費，環(huán)保選購；重復使用，多次利用；垃圾分類，循環(huán)回收；救助物種，保護自然。綠色生活是新世紀的信息，它引導著企業(yè)界去發(fā)展綠色技術和清潔生產；綠色生活是新世紀的要求，它鼓勵政治家去承擔人類可持續(xù)發(fā)展的責任；綠色生活是新世紀的時尚，它體現(xiàn)著一個人的文明與素養(yǎng)，也標志著一個民族的素質和力量。中國，正以歷史上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，承受著歷史上最多的人口和最大的發(fā)展壓力。愛國的人們，讓我們首先愛護這個民族賴以生存的