英語(yǔ)調(diào)查問(wèn)卷(編輯修改稿)
2025-11-14 22:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，學(xué)生對(duì)寫作充滿畏難情緒，習(xí)作質(zhì)量不高。因此，對(duì)于如何提高學(xué)生的寫作水平和促進(jìn)寫作教我們有以下幾點(diǎn)建議：（一）培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，激發(fā)學(xué)生寫作的動(dòng)機(jī) 學(xué)生在寫作練習(xí)中所遇到的困難是多方面的。有的詞匯量少，語(yǔ)法不熟，有的思維邏輯性差，說(shuō)話無(wú)條理，對(duì)所要寫的題目涉及的事情觀察不夠等。這些困難常常造成學(xué)生心理上的障礙，比如認(rèn)為英語(yǔ)寫作與漢語(yǔ)寫作完全不同，寫與說(shuō)完全不同，因而產(chǎn)生畏難情緒。教師應(yīng)當(dāng)適 度地放寬要求，降低難度，培養(yǎng)起學(xué)生在寫作方面的興趣。教師要有針對(duì)性地向?qū)W生講明：英語(yǔ)寫作并不難，與漢語(yǔ)寫作比，內(nèi)容要求低；與說(shuō)英語(yǔ)比，速度要求慢。逐漸樹(shù)立起學(xué)生 寫作的信心，從而激發(fā)他們的寫作動(dòng)機(jī)。（二）注重寫作教學(xué)的基本訓(xùn)練階段 英語(yǔ)屬于結(jié)構(gòu)語(yǔ)言，它有自己的基本句型、固定搭配、固定短語(yǔ)等，這些都是不可變的，要 想在寫作中用上它們，用好它們，必須加強(qiáng)這方面的基本訓(xùn)練。首先，加強(qiáng)五種基本句型結(jié) 構(gòu)教學(xué)。幾乎所有的英語(yǔ)句型都是五種句型的擴(kuò)大、延伸或變化，因此訓(xùn)練學(xué)生“寫”就要 抓住五種基本句型的訓(xùn)練，讓他們把這五種基本句型記牢，不斷運(yùn)用。其次，可以對(duì)學(xué)生進(jìn) 一步進(jìn)行擴(kuò)句訓(xùn)練，在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，進(jìn)行擴(kuò)句練習(xí)。再次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基 本語(yǔ)感的訓(xùn)練。（三）注重寫作訓(xùn)練的多樣化 聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四種技能是相互依賴的，說(shuō)的能力有賴于聽(tīng)的能力，進(jìn)而有助于寫作。因此，筆者認(rèn)為，在日常的教學(xué)中要注重寫作訓(xùn)練的多樣化。首先，在 Dialogue 的教學(xué)中，除了聽(tīng)錄音、對(duì)話、表演和編寫相似的對(duì)話外，還要求學(xué)生 把對(duì)話改寫成一段短文，這樣就要求學(xué)生在變成短文的過(guò)程中，注意時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、人稱和前 后的邏輯關(guān)系，從而為寫作打下基礎(chǔ)。其次，在 Reading 教學(xué)中，回答問(wèn)題時(shí)要求學(xué)生必須用自己的語(yǔ)言，且人稱、時(shí)態(tài)要做相應(yīng) 的變化，這樣既能搞懂本意，又能用同義句表達(dá)，提高了表達(dá)能力。還讓學(xué)生用課文中的詞 組進(jìn)行復(fù)述，學(xué)生復(fù)述課文不是件容易的事，既要把握課文中的重點(diǎn)，邏輯關(guān)系，又要用自 己的語(yǔ)言把主要內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。這樣既鍛煉了他們組織篇章結(jié)構(gòu)、句子與句子之間邏輯關(guān)系 的能力，又提高了語(yǔ)言的精煉度，使自己的寫作能力有了很快的提高。再次，Listening 教學(xué)中，在 除了讓學(xué)生聽(tīng)懂并做完聽(tīng)力練習(xí)之外，還讓他們把練習(xí)作為 guide 進(jìn)行復(fù)述聽(tīng)力材料，也可以讓他們寫在作文本上。（四）注重教師的指導(dǎo)作用 在批改作文的過(guò)程中，教師的指導(dǎo)作用就在于肯定學(xué)生的成績(jī)，指出錯(cuò)誤，給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)?評(píng)價(jià)。但在批改過(guò)程中，如果抓住學(xué)生的錯(cuò)誤不放，有錯(cuò)必糾，改到最后，就變成了教師自 己的作品；如果對(duì)錯(cuò)誤視而不見(jiàn)，寫得再多也收效甚微。筆者認(rèn)為對(duì)于寫作訓(xùn)練，可以規(guī)定 學(xué)生限時(shí)寫完，同桌或前后桌的學(xué)生互相批改，而后重新行文，再上交。這樣，教師批改起 來(lái)就非常輕松，而且典型錯(cuò)誤，很容易找出，有利于講評(píng)。許多學(xué)生希望進(jìn)行“自由寫作”，教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生弄清主題，抓住要點(diǎn)，組詞造句，安排好順序，過(guò)渡到段落形成短文，多 用熟悉的單詞和句型，多用五種基本型表達(dá)。然后讓學(xué)生共同研究，互相評(píng)論寫好的草稿，以便最后寫出修改的稿子來(lái)，這就有助于減輕教師修改作業(yè)的負(fù)擔(dān)，也有利于學(xué)生寫作的提 高。關(guān)于高中一年級(jí)英語(yǔ)寫作調(diào)查問(wèn)卷學(xué)校________ 年級(jí)________ 性別________ 。，簡(jiǎn)要敘述您的觀點(diǎn)。J衷心感謝您的支持！1．你對(duì)英語(yǔ)寫作有興趣嗎？ B 一般 C 沒(méi)興趣 2．你多久寫一篇英語(yǔ)作文？ 3．有沒(méi)有寫英語(yǔ)周記的習(xí)慣？ 4．你寫作的動(dòng)機(jī)是什么？ 5．老師布置的英語(yǔ)作文你都能及時(shí)完成嗎？ B.第二篇：英語(yǔ)閱讀調(diào)查問(wèn)卷英語(yǔ)閱讀調(diào)查問(wèn)卷說(shuō)明：本問(wèn)卷以了解情況為唯一目的，與學(xué)業(yè)成績(jī)無(wú)關(guān)，請(qǐng)務(wù)必真實(shí)填寫。請(qǐng)將答案代號(hào)填寫在題前的括號(hào)內(nèi)。()你最喜歡什么類型的英語(yǔ)課外讀物：A故事B 科學(xué)短文C 漫畫和連環(huán)畫()你最喜歡的英語(yǔ)課外讀物是哪一種？A 全部是文字的文章B 有表格的材料C 有文
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