【文章內容簡介】 gle編譯程序.(限少數同學選,在第四周作選題報告)附2 課程評分1課堂小測驗,作業(yè)抽查 10%期中考試20%3實踐題一 40% 實踐題二20% 實踐題三 50%4期末考試 完成實踐題一 30% 完成實踐題二50% 完成實踐題三 20%第四篇：編譯原理學習論文（推薦）編譯原理學習論文班級：09應用（2）班姓名：彭文陽學號：2009081215大學課程為什么要開設編譯原理呢？這門課程關注的是編譯器方面的產生原理和技術問題，似乎和計算機的基礎領域不沾邊，可是編譯原理卻一直作為大學本科的必修課程，同時也成為了研究生入學考試的必考內容。編譯原理及技術從本質上來講就是一個算法問題而已，當然由于這個問題十分復雜，其解決算法也相對復雜。我們學的數據結構與算法分析也是講算法的，不過講的基礎算法，換句話說講的是算法導論，而編譯原理這門課程講的就是比較專注解決一種的算法了。在20世紀50年代，編譯器的編寫一直被認為是十分困難的事情，第一Fortran的編譯器據說花了18年的時間才完成。在人們嘗試編寫編譯器的同時，誕生了許多跟編譯相關的理論和技術，而這些理論和技術比一個實際的編譯器本身價值更大。就猶如數學家們在解決著名的哥德巴赫猜想一樣，雖然沒有最終解決問題，但是其間誕生不少名著的相關數論。推薦參考書雖然編譯理論發(fā)展到今天，已經有了比較成熟的部分，但是作為一個大學生來說，要自己寫出一個像Turboc C,Java那樣的編譯器來說還是太難了。不僅寫編譯器困難，學習編譯原理這門課程也比較困難。正是因為編譯原理學習相對困難，那么就要求有好的教師和好的教材。教師方面不是我們能自己更改的，而在教材方面我們卻可以按自己的意愿來閱讀。我下面推薦幾本好的編譯原理的教材。我推薦的書籍都是國外的經典教材，因為在國內的教材中，確實還沒發(fā)現什么讓人滿意的。第一本書的原名叫《Compilers Principles,Techniques,and Tools》,另外一個響亮的名字就是龍書。原因是這本書的封面上有條紅色的龍，也因為獗臼樵詒嘁朐?砘?煊蛉肥堤?忻???所以很多國外的學者都直接取名為龍書。最近機械工業(yè)出版社已經出版了此書的中文版，名字就叫《編譯原理》。該書出的比較早，大概是在85或86年編寫完成的，作者之一還是著名的貝爾實驗室的科學家。里面講解的核心編譯原理至今都沒有變過，所以一直到今天，它的價值都非凡。這本書最大的特點就是一開始就通過一個實際的小例子，把編譯原理的大致內容羅列出來，讓很多編譯原理的初學者很快心里有了個底,也知道為什么會有這些理論，怎么運用這些理論。而這一點是我感覺國內的教材缺乏的東西，所以國內的教材都不是寫給愿意自學的讀者，總之讓人看了半天，卻不知道里面的東西有什么用。第二本書的原名叫《Modern Compiler Design》,中文名字叫做《現代編譯程序設計》。該書由人民郵電出版社所出。此書比較關注的是編譯原理的實踐，書中給出了不少的實際程序代碼，還有很多實際的編譯技術問題等等。此書另外一個特點就是其“現代”而字。在傳統的編譯原理教材中，你是不可能看到如同Java中的“垃圾回收”等算法的。因為Java這樣的解釋執(zhí)行語言是在近幾年才流行起來的東西。如果你想深入學習編譯原理的理論知識，那么你肯定得看前面那本龍書，如果你想自己動手做一個先進的編譯器，那么你得看這本《現代編譯程序設計》。第三本書就是很多國內的編譯原理學者都推薦的那本《編譯原理及實踐》?；蛟S是這本書引入國內比較早吧，我記得我是在高中就買了這本書，不過也是在前段時間才把整本書看完。此書作為入門教程也的確是個不錯的選擇。書中給出的編譯原理講解也相當細致，雖然不如前面的龍書那么深入，但是很多地方都是點到為止，作為大學本科教學已經是十分深入了。該書的特點就是注重實踐，不過感覺還不如前面那本《現代編譯程序設計》的實踐味道更重。此書的重點還是在原理上的實踐，而非前面那本那樣的技術實踐?！毒幾g原理及實踐》在講解編譯原理的各個部分的同時，也在逐步實踐一個現代的編譯器Tiny ，差不多自己也可以寫一個Tiny C了。作者還對Lex和Yacc這兩個常用的編譯相關的工具進行了很詳細的說明，這一點也是很難在國內的教材中看到的。推薦了這三本教材，都有英文版和中文版的。很多英文好的同學只喜歡看原版的書，不我的感覺是這三本書的翻譯都很不錯，沒有必要特別去買英文版的。理解理論的實質比理解表面的文字更為重要。編譯原理的實質前面已經說過，學習編譯原理其實也就是學習算法而已，沒什么特別的。只不過這些算法的產生已經形成了一套理論。下面我來看看編譯原理里面到底有什么高深的理論吧。幾乎每本編譯原理的教材都是分成詞法分析，語法分析（LL算法，遞歸下降算法，LR算法），語義分析，運行時環(huán)境，中間代碼，代碼生成，代碼優(yōu)化這些部分。其實現在很多編譯原理的教材都是按照85,86出版的那本龍書來安排教學內容的，所以那本龍書的內容格式幾乎成了現在編譯原理教材的定式，包括國內的教材也是如此。一般來說，大學里面的本科教學是不可能把上面的所有部分都認真講完的，而是比較偏重于前面幾個部分。像代碼優(yōu)化那部分東西，就像個無底洞一樣，如果要認真講，就是單獨開一個學期的課也不可能講得清楚。所以，一般對于本科生，對詞法分析和語法分析掌握要求就相對要高一點了。詞法分析相對來說比較簡單。可能是詞法分析程序本身實現起來很簡單吧，很多沒有學過編譯原理的人也同樣可以寫出各種各樣的詞法分析程序。不過編譯原理在講解詞法分析的時候，重點把正則表達式和自動機原理加了進來，然后以一種十分標準的方式來講解詞法分析程序的產生。這樣的做法道理很明顯，就是要讓詞法分析從程序上升到理論的地步。語法分析部分就比較麻煩一點了?，F在一般有兩種語法分析算法，LL自頂向下算法和LR自底向上算法。LL算法還好說，到了LR算法的時候，困難就來了。很多自學編譯原理的都是遇到LR算法的理解成問題后就放棄了自學。其實這些東西都是只要大家理解就可以了，又不是像詞法分析那樣非得自己寫出來才算真正的會。像LR算法的語法分析器，一般都是用工具Yacc來生成，實踐中完全沒有比較自己來實現。對于LL算法中特殊的遞歸下降算法，因為其實踐十分簡單，那