【文章內容簡介】 整改，力求做到一項一項逐步抓落實。今后，我們將在上級有關部門領導的支持下，不斷改進工作，以科學發(fā)展觀為指導結合校情實事求是、開拓創(chuàng)新、總結經驗，不斷完善措施，不斷推進我校各項工作的發(fā)展，提升全校師生思想道德素質。將學校精神文明建設工作推上一個新的臺階，為學校教育教學質量的提高創(chuàng)造良好的環(huán)境。第三篇：皮山農場中學工作總結2皮山農場中學2012工作總結皮山農場中學本學年我校繼續(xù)堅持以科學發(fā)展觀重要思想為指導，堅持黨的教育方針，全面推進雙語教育，認真學習貫徹師教育局2012年工作思路，加強教師隊伍建設；加強德育工作；加強課堂教學；加強教學科研；加強學校科學化、規(guī)范化管理；加強了校園文化建設，積極推進了學校校風和學風的建設。突出以教育教學為中心，落實了計劃對本的工作指導要求。順利完成本學期教育教學目標?，F(xiàn)對本學年的工作總結如下：一、基本情況：皮山農場中學是一所場級民族全日制初級中學。有教職工125名，其中有民族教職工104名，漢族教師有21名，女教職工53名，；黨員37名，女黨員7名、退休黨員3名、漢族黨員4名；團員23名（教師）：在編教職工87 名，臨時教師 15 名特崗教師20名。有職稱教師77名，其中中級職稱 26 名，初級職稱 37 名，無職稱教師 25 名，專任教師70名（本科38名、?？?2名）其學歷均為大專以上，合格率為100%。班級數(shù)總數(shù)為31個（17個雙語班、14個民語班），學生共計為1312名，學生團員472名、少先隊員776名二、黨建、班子工作全面發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，著重加強了黨支部領導班子成員的團結，始終堅持了黨支部領導下的校長負責制。深入開展了黨風廉政工作，以黨章制定的黨員的權利和義務為主和每一名黨員簽訂了責任書，加強了對黨員的監(jiān)督制度并培養(yǎng)了克己奉公的崇高精神。尤其是嚴格控制了校領導利用權利以公謀私的現(xiàn)象，并落實了黨員監(jiān)督制。加強了隊伍管理措施。對我校教職員工中的積極分子以及申請入黨的積極分子進行了多次教育培養(yǎng)。堅持執(zhí)行“三會一課”制度。按期在黨支部委員和黨員中開展黨員民主生活會，實行了批評與自我批評，并抓好了這方面的工作。加強精神文明隊伍建設：精神文明建設的主體是人，一年來，學校組織和培訓學校各部門文明專干隊伍，加強業(yè)務培訓，提高業(yè)務能力，為建設一支“政治意識好、責任意識強、理論水平高、業(yè)務水平精”的專兼職精神文明建設隊伍不斷努力。宣傳和學習黨章及“馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學發(fā)展觀”等方面的理論學習，為精神文明建設提供了強有力的精神和智力支持。積極完善和擴充黨支部后備力量建設。今年按期轉正黨員3名，發(fā)展了3名預備黨員?，F(xiàn)在，我校共有黨員37名，女黨員7名、退休黨員3名、漢族黨員4名。我校共召開了 32 次領導班子座談會，征求意見。主要有領導班子團結協(xié)作、作風民主、務實創(chuàng)新。領導班子理論學習、學習制度、考核學習制度。領導班子召開專題討論研究精神文明建設的工作會議（4次）。深入開展黨風廉政工作，制定了每個黨員執(zhí)行黨章條例的權益制度。是全體黨員都能做到黨風廉政，培養(yǎng)了舍自己顧大局的精神。特別突出了針對校領導以權謀私的行為監(jiān)督，努力提高了黨員干部的作風建設工作。加強創(chuàng)建“人民滿意單位”工作的指導，并在每季度向在校學生征求意見并加以總結。干部職工對本單位的反腐倡廉工作滿意度達到100%。三、努力提高學校領導班子科學人性化管理教師隊伍的水平。教師道德工作建設上學校以狠抓教師隊伍管理，注重師德師風建設。只有高素質的教師才能擔負起實施雙語教育，培養(yǎng)高素質的一代新人的責任，才能在實際的教育教學中自覺貫徹落實有關方針、政策，促進學校各項工作良性發(fā)展。加強理論學習，提高整體素質。堅持堅定正確的政治方向是我校做好工作的保障，加強精神文明建設，首先從思想建設入手，今年，在黨員干部和教師中廣泛開展學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和黨的十七屆六中全會精神，學習了《中共中央關于進一步加強和改進德育工作的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《侵權責任法》等法律法規(guī)，還組織教師觀看了專題片《師德啟示錄》。教育廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛祖國，忠誠人民的教育事業(yè)。與此同時，進一步完善了各項制度，在抓好校風、教風、學風的同時開辟了校務公開欄目，民主評議舉報信箱和舉報電話，對學校的各項工作進行了公開，每位教師簽訂了《行風評議承諾書》，目的是讓廣大教師明確各自的工作職責，讓社會和家長監(jiān)督學校工作，對家長反映強烈和有疑議的問題進行糾正并整改，做到讓家長滿意，讓社會放心。堅持每周二政治學習制度。組織教師學習《教師職業(yè)道德范》、《師德師風教育》、《未成年人保護法》、《學生意外傷害事故處辦法》、《消防法》、《交通法》等，以及有關的文件、文章，加強了教師師德師風的修養(yǎng)，嚴格規(guī)范了教師的道德行為，使教師具有高尚的靈魂，真正成為“人類靈魂的工程師”。（全年共學習43次，參加人數(shù)3440人次。）認真抓好“普法學習，加強師德師風建設”的學習活動，通過摘抄筆記、暢談體會、查找問題、對照整改，使每位教師在思想上提高認識，并用“教師職業(yè)道德觀”指導教育教學工作。同時，還根據當前的工作重點，組織職工深入學習了有關“和諧社會、平安校園”等理論。四、道德工作上以德育為首，狠抓常規(guī)，促進學生身心健康發(fā)展。為了加強未成年人思想道德建設，我們堅持以愛國主義為主旋律的德育工作為突破口，成立了以書記掛帥，校長負責，以教研組長、政治課教師、德育主任、班主任、班團干部為骨干的德育工作隊伍。采取分級管理、分工明確、各司其職、責任到位的管理體制，加強對德育工作的引導。在開展德育教育活動中，我們一是堅持規(guī)范化升旗活動。學校的升旗活動制度化、規(guī)范化，是教育工作的有力活動之一。校團委采取了靈活多樣的內容和形式，行之有效的使廣大師生受到生動形象的愛國主義教育。二是“學雷鋒、樹新風活動”堅持不懈。學校以每年三月份“學雷鋒活動”為契機，常年堅持開展志愿服務活動。三是把開展理想、紀律、安全、法制等活動和行為養(yǎng)成活動結合起來。學校每年都開展大型的教育活動，如重大節(jié)日的慶典、開學典禮、法制教育報告會等，要求同學對照檢查，召開相應的團、班隊會，開展批評和自我批評，相互促進。強化學生的品德教育，提高師生“綜治”法律意識和自我防范能力在學生中廣泛開展“五有五無”工作。五有（課堂有紀律，課間有秩序，言行有禮貌，心中有他人，差生有進步），五無（地上無痰跡，墻上無污痕，桌面無刻劃，門窗無破損，衛(wèi)生無死角）。這“五有五無”是我校根據“中學生日常行為規(guī)范”提出來的，很具有時代特征，從學習、勞動、衛(wèi)生、安全、守紀、待人處事、和諧辦事等方面進行要求。開學的第一周就在大會上提出“五有五無”，要求每位同學從“我”做起，從身邊的小事做起，使每位同學都成為掌握學習方法、熱愛勞動、愛護清潔衛(wèi)生、具有自我保護意識，具有堅強意志，自覺守紀的好學生。制訂班級公約。開學初，每個班根據本班實際情況，學生們制訂了班級公約，利用公約來檢查自己的學習，約束自己不良的言行。學校主要負責安全的同志還根據學?！熬C治”工作的特點，下發(fā)了一些關于禁止上網、禁止在室內打鬧，在樓梯和走廊上等追逐打鬧的規(guī)定。以學校校廣播站為窗口，對學生涌現(xiàn)出來的好人好事進行表揚，不良行為給予及時提醒，制訂了文明班級評比細則和衛(wèi)生責任制度，設立了校園值周管理崗。值周分為三級管理：領導、教師、保衛(wèi)人員，堅持每周一晨會進行總結，發(fā)揚成績，糾正不良行為。定期開展住宿學生問卷調查會，了解住宿學生習慣和行為習慣情況，幫助他們樹立信心，掌握學習方法和養(yǎng)成良好的讀書習慣和行為習慣，通過部分學生問卷調查會，了解了住宿學生各方面都存在一些問題，為此，我們從物質上幫助他們，從生活上關心他們，從學習上指導他們，從政治上引導他們，從精神上鼓勵他們，使他們遵紀守規(guī)，健康成長。同時學校結合各年級學生身心發(fā)展情況、開展五愛教育，利用班級活動、每周的國旗下講話、板報活動對學生進行五愛教育，在抓好日常行為規(guī)范上下工夫，學生一日常規(guī)遵守好，到校見到教師問好，課堂教學有規(guī)章制度，學生尊敬父母，教師愛護學生以蔚然成風。并以誠信建設為核心，圍繞“八榮八恥”道德規(guī)范對學生進行道德教育。德育處處、教務處、團委、學生會形成自主、交叉、立體、互動管理機制，形成齊抓共管的主線，對學生進行全方位、全員、多層次、全過程的強化教育，緊緊圍繞管理主題“敬”“靜”“凈”監(jiān)督、檢查各樓層、各班課間秩序、自習秩序、衛(wèi)生情況，對在樓道內、教室內、樓梯上追逐打鬧、亂喊亂叫、打口哨、亂扔廢棄物的學生及時進行制止、記載并進行批評教育，做到時時有人管，事事有人抓，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。五、教育教學方面：完善各項規(guī)章制度，為正常教學和提高教學質量打好了扎實的基礎。保障教學時間，全部課程按大綱要求按時地開設。以教研組為單位，認真組織學習。完善地落實各種計劃。充分發(fā)揮了教研室的作用交流了經驗。學校組織了8 次校級公開課，進行了討論并互相交流經驗。（1）學校利用開學典禮、平時的周例會，書記、校長親自對教師進行形勢與任務的分析引導，消除了教師自由散亂的思想和對前途悲觀失望的情緒，將全校教職工的思想統(tǒng)一到學校建設和發(fā)展上來，人人都有了一種危機感和緊迫感。使來自四面八方，各有千秋的教師隊伍擰成了一股繩，勁往一處使、心往一處想。大家認識到，校榮我榮、校恥我恥。只有學校這個大家的興旺，才能有小家的安康，只有將小我的發(fā)展與學校的發(fā)展聯(lián)系在一起才能真正發(fā)展。二是加強教育法律法規(guī)學習，制定教師行為規(guī)范。教師依法執(zhí)教是完成本職工作的前提，也是最根本的教師職業(yè)道德規(guī)范。我校一方面組織教師學習《教育法》、《教師法》《公民道德建設實施綱要》和教育主管部門關于加強師德建設的各種文件等，另一方面把對教師的日常行為管理、思想管理和制度建設結合起來，建立一整套規(guī)章制度，如《班級常規(guī)管理考核評比細則》、《安全目標責任書》等。這些制度對于教師的工作均有一定的督促作用。三是嚴格要求教師重道尚德，恪守師德規(guī)范。作為一個人民教師，要求教師一定要嚴格師德師風規(guī)范，認真履行教師職責，教書育人、管理育人、服務育人，尊重學生人格，關心愛護每一個學生健康成長，絕不體罰和變相體罰學生、侮辱學生，絕不辜負家長和社會的信任。⑵加大校本培訓力度，不斷提高教師的思想認識水平和業(yè)務工作能力及民族教師漢語水平。①搞好任課教師的新課程理論的學習教育工作，以便使他們盡快理解新課標、領會新教材，掌握新教法，適應新課程改革新形勢的需要。②我校專門安排教師參加兵、師里組織的各種漢語強化培訓班，在近年的培訓中，參訓教師的漢語口語能力、寫作能力都有了一定的提高。學校組織新老教師講公開課，互相聽課評課，教師們的經驗互相交流，使我們教師講課水平有了很大的提高。③加強對新教師的培訓和幫帶。培訓，即每年的暑期，學校都將對新上崗的教師進行培訓，幫助新教師樹立信心，明確師德規(guī)范，盡快進入角色。幫帶，即在教師中開展“一幫一”的活動，讓新老教師結對，共同進步，共同發(fā)展。④同時每年按規(guī)定對在校教師進行業(yè)務技能培訓。目前，我校的教師在思想上、政治上、工作上都有新的起色，“比、學、趕、幫、超”蔚然成風，現(xiàn)在學校已建立起一支熱愛教育事業(yè)、勤于鉆研業(yè)務、勇于開拓進取、樂于拼搏奉獻的教師群體。六，學校民族團結工作我校對于民族團結工作高度重視，一級抓一級，層層抓落實。我校于每年5月初召開一次民族團結教育月活動動員大會，對本學年的教育月活動作全面發(fā)動和周密部署。制定了具體的學習活動計劃，建立了領導抓民族團結工作責任制和工作機構，形成了“一把手親自抓，主管領導具體抓，各部門協(xié)助抓”的格局。每周都會對全校師生上一節(jié)民族團結教育課，通過層層動員，使黨的民族團結、宗教政策及活動安排深入人心，為全廣泛深入開展民族團結教育月活動營造良好的氛圍。加強領導，精心組織，周密安排，使民族團結教育月活動早計劃、早安排、早部署，扎扎實實，富有成效。堅持把法制教育、公民道德教育與職業(yè)道德教育有機結合起來。切實做到堅持四項基本原則，旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動，維護祖國統(tǒng)一，反對民族分裂。組織全校教職工寫學習心得體會185 份，班主任班會課宣讀講解了“什么是民族團結“、“什么是三個離不開“、“四個認同“、“六個好”等內容的主題班會。七、學校的綜治、安全工作我校主要有以下三個措施：領導重視、機構健全、分工明確為切實加強社會治安綜合治理工作，學校建立了依法治校的工作領導機構。成立了以書記、校長為組長，中層領導為組員，結合全體教研組成員參加的皮山農場中學綜合治理工作領導組，建立了書記、校長一把手負責的社會治安綜合治理工作責任制。其次結合我校實際及依法治校工作實施意見，認真履行了《中學法制宣傳教育四五普法實施方案》、《中學創(chuàng)“平安校園”實施方案》等，內容包括紀律衛(wèi)生、安全保衛(wèi)、學習生活等各方面，涉及教學樓、實驗樓、操場、生活區(qū)等各個場所。另外成立了以德育處、教務處、團委、教研組、班主任組成的各項工作實施小組，承擔學校依法治校和創(chuàng)建“平安校園”的具體工作。建立了縱橫交錯的運行機制。縱向是校長負責領導——各處室組織實施——年級組（教研組）具體落實——班小組責任到人的“四級”共管機制；橫向是由學校黨支部、行政積極參與的黨領導下的群策群防的管理機制，確保了法制建設工作的順利開展。增強責任意識，建立健全制度，強化規(guī)范管理①、建立健全了管理機制和規(guī)章制度，創(chuàng)立創(chuàng)建工作領導小組。管理制度方面，如《綜合治理方案》、《安全工作方案》等，為了進一步加強工作，我校又進一步明確了保衛(wèi)工作職責、公共財產被盜賠償制度和綜合治理、創(chuàng)建平安校園活動安全管理規(guī)定等。管理制度的進一步健全、強化，使學校綜合治理工作、創(chuàng)建工作不斷規(guī)范。②、建立綜合治理承包責任制和目標管理責任制。我校綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作，實行承包責任制和目標管理責任制。學校黨政主要領導對綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作全面負責，在此前提下，具體工作分解到有關處室、教研組組，把創(chuàng)建“平安校園”工作具體分解到各個班級，形成了學校內部的綜合治理、創(chuàng)建平安校園網絡，強化了校級領導中層干部每人管一級，抓一個年級，推動了綜合治理、創(chuàng)建平安工作層層落實。③、進一步加強綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作隊伍的建設。為了適應創(chuàng)建“平