【文章內(nèi)容簡介】 ，我們將安全工作做的更好。第四篇：20102011學(xué)第一學(xué)期城關(guān)三小學(xué)校工作總結(jié)一、基本情況本學(xué)期在校生1278人；24個班級；在職教師58人（含借出2人），大專以上學(xué)歷46人，本科15名，教學(xué)碩士2名；小學(xué)高級教師 39 人；來我校支教2人；臨時代課教師6人；門衛(wèi)3人，保潔員2人，食堂工作人員3人；退休教師59人（其中當(dāng)年到齡退休1人，提前退休2人）；在職教師黨員22人，退休教師黨員18人。2010年7月18日開始，我校整體搬遷到風(fēng)景秀麗的峨山腳下。學(xué)?，F(xiàn)占地面積33畝，建筑面積為8920平方米，教學(xué)樓、綜合樓、階梯教室及食堂各一幢，擁有220米環(huán)形塑膠跑道，2個硅PU籃球場，6個室外乒乓球桌，體育及室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施齊全，配備完善，能滿足教育教學(xué)需求。全學(xué)期工作，緊緊圍繞“抓安全，促質(zhì)量，強(qiáng)師德，創(chuàng)特色”這一三年工作奮斗目標(biāo)，接受了省學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考核組視察、省教育廳的校安工作驗(yàn)收、省教育廳督查員的調(diào)研和市級語言文字規(guī)范學(xué)校驗(yàn)收；完成了省級消防示范學(xué)校申報（待批）。特別是賀縣長親臨我校視察，袁鵬副書記、胡清照、桂嚴(yán)副縣長、教育局汪局長等領(lǐng)導(dǎo)，也多次到三小視察指導(dǎo)工作。二、所做工作（一）創(chuàng)先爭優(yōu)工作扎實(shí)開展校黨支部在鎮(zhèn)黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀。自6月份開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，以“創(chuàng)建先進(jìn)支部，提升師德師風(fēng)，提高教育質(zhì)量，建設(shè)書香校園”為主題；以“組織建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)有力，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，教育質(zhì)量爭創(chuàng)一流，書香校園凸顯特色”為目標(biāo)；以“四比兩優(yōu)一滿意”活動為載體；大力加強(qiáng)支委班子和黨員教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和叉任課，通過行政每日考課，有效杜絕了語、數(shù)、英擠占常識課課時現(xiàn)象，確保高質(zhì)量完成各學(xué)科教學(xué)任務(wù)。繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐課程的教學(xué)與管理，重視過程，注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)。本學(xué)期組建了合唱隊(duì)、鼓號隊(duì)、舞蹈隊(duì)，課外活動形式多樣，落實(shí)到位，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，陶冶了學(xué)生的情操。，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。嚴(yán)格備課制度，教務(wù)處為每個年級、每個科目都安排好了集體備課時間。集體備課時注重剖析教材的知識點(diǎn)、重難點(diǎn)，充分發(fā)揮群體智慧個性；在集體備課后，進(jìn)行同組聽課和評課，然后每位教師根據(jù)所上的課，撰寫課后反思。對教師的備課、作業(yè)批改，教務(wù)處組織了學(xué)期初、期中、期末三次常規(guī)量化考核，同時，行政不定期隨機(jī)抽查，并將其結(jié)果與績效工資直接掛鉤。，成效顯著。①實(shí)施校內(nèi)一輪公開課，扎實(shí)提高課堂教學(xué)效率。以組內(nèi)“聽課、評課”活動為平臺，本年級每位教師相互交叉聽課、評課、寫評課稿、課后反思。在活動中，上課的教師精心準(zhǔn)備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助授課者。一輪公開課下來，教師的課堂教學(xué)效率明顯提高。②以素質(zhì)教育開放周為契機(jī)，努力提升教師業(yè)務(wù)水平。每位教師上一節(jié)展示課，接受家長代表的評議。評價結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案。③積極承擔(dān)市、縣教研活動。本學(xué)期，語文、數(shù)學(xué)、英語在我校舉辦市、縣級教研活動9次，通過這些教研活動的開展，我校教師汲取了兄弟學(xué)校教師成功的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技能；從另一個層面來說，有效地提升了我校教師的綜合素質(zhì)。④積極鼓勵中青年教師參加市、縣級教研活動。程翠林老師作品《快樂的節(jié)日之旅》榮獲蕪湖市英特爾未來教育“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”實(shí)踐活動課例評比一等獎；劉蕾老師在縣語文教師素養(yǎng)大賽中榮獲三等獎，并上了一節(jié)市級小學(xué)畢業(yè)班語文觀摩課；張超老師獲市語文教學(xué)比賽三等獎；桂陽光長跑活動，井然有序展開。陽光體育鍛煉，以“一班一品”形式開展，比如：踢毽子、跳皮筋、跳繩，低年級進(jìn)行拍球、跳房子等，讓少先隊(duì)員在課間進(jìn)行體育鍛煉，提高了身體素質(zhì)。，促進(jìn)了學(xué)生動手動腦能力。本學(xué)期的黑板報工作主要是結(jié)合學(xué)校內(nèi)外重大活動的開展確定其出刊的主題，如文明創(chuàng)建工作、校園安全、國慶節(jié)、元旦節(jié)、教師節(jié)等，都成為出刊的主要內(nèi)容。通過中隊(duì)黑板報，對少先隊(duì)員進(jìn)行了良好的教育。衛(wèi)生評比自十二月開始嘗試，每周五為全校大清掃，在大掃除過后，由大隊(duì)委負(fù)責(zé)檢查各班衛(wèi)生情況，評比出“最清潔”、“清潔”等成績單，張貼于門上。這一制度今后將繼續(xù)完善，促進(jìn)各中隊(duì)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。，激發(fā)學(xué)生爭先向上熱潮。本學(xué)期每中隊(duì)根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行認(rèn)真評選，經(jīng)過中隊(duì)選舉出一名校園之星，撰寫了主要事跡和成績，由學(xué)校統(tǒng)一制作了宣傳板，將其張貼于學(xué)校大門口的宣傳欄內(nèi)，大大促進(jìn)了少先隊(duì)員的積極性，每個人都要有特長和優(yōu)點(diǎn)，使這個群體成為閃耀的校園之星。，彰顯特色。①鼓號隊(duì)的重組和訓(xùn)練。本學(xué)期鼓號隊(duì)進(jìn)行了重組和調(diào)整。由于訓(xùn)練時間緊迫，中午和雙休日的時間都進(jìn)行訓(xùn)練，在縣第六屆鼓號隊(duì)比賽中獲得第一名的驕人成績。②校園文化特色活動，為創(chuàng)建特色學(xué)校起到奠基作用。“校園廣播員主持人大賽”，選出了一批校園廣播主持人和廣播員，為建立校園廣播做好了鋪墊工作?！笆罴僮x一本好書”演講比賽活動，選取了六（1）班的李芳冰同學(xué)參加市級演講比賽，獲得了二等獎的好成績。校園合唱隊(duì)，每周二、四進(jìn)行練習(xí)，承接了鎮(zhèn)政府舉辦的慶元旦活動節(jié)目排列。每班以“圖書角”、“學(xué)習(xí)園地”，書櫥上張貼各具特色的讀書格言，讓班級形成濃濃的讀書氛圍。十二月份天氣雖然漸冷，但抵擋不住全校師生參加校運(yùn)動會的熱情，在為期一天的校運(yùn)動會上，各班運(yùn)動健兒們奮力拼搏，為各班級爭榮譽(yù)，各班的小記者們積極撰寫宣傳稿件，熱情贊揚(yáng)由少先大隊(duì)牽頭，教務(wù)處、總務(wù)處配合。做到全員參與，擴(kuò)大學(xué)生的參與面，以培養(yǎng)其實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。，成立退協(xié)分會。擬三月中旬開教代會，制定切實(shí)可行、具有一定激勵作用的績效工資考核辦法，組建教育工會班子，實(shí)施校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開，同時成立退休教師協(xié)會城關(guān)三小分會，使退休老教師老有所學(xué)、老有所樂，將老教師參加老年大學(xué)學(xué)費(fèi)列入學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)支出，切實(shí)解決老教師之所盼。進(jìn)一步加強(qiáng)教務(wù)管理工作，充分發(fā)揮教研組的力量，繼續(xù)以校本教研為陣地，將教學(xué)過程性管理落到實(shí)處，做到周周有重點(diǎn)，月月有小結(jié)；注重平時活動資料的收集與整理，主動承擔(dān)市、縣級教研活動，鼓勵教師參加各級教研活動，不斷提高我校教師的課堂教學(xué)水平和教研能力。以少先大隊(duì)、教務(wù)處共同做好此項(xiàng)工作，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做好一日常規(guī)檢查評比工作，細(xì)化衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，對綠化帶、綠島養(yǎng)護(hù)責(zé)任到班級，繼續(xù)做好禁止零食進(jìn)校園活動。，警鐘長鳴。完善行政帶班、全員安全護(hù)導(dǎo)工作，將師生安全列為頭等大事。做好春季傳染性疾病的防護(hù)和食堂衛(wèi)生工作，逐步實(shí)行路隊(duì)離校，減少家長進(jìn)入校園人數(shù)；配合交警實(shí)施好上、放學(xué)高峰時峨溪南路封路工作；合理勸導(dǎo)接送家長車輛不要進(jìn)入校門前的干道，切實(shí)保障師生交通安全。、黨員集中活動和暑期教師休養(yǎng)和外出學(xué)習(xí)工作。將組織教師暑期外出休養(yǎng)、黨員活動、“三八”節(jié)等活動，應(yīng)統(tǒng)籌謀劃，經(jīng)費(fèi)來源實(shí)行學(xué)校擠一點(diǎn)、個人出一點(diǎn)，幫助教師消除工作疲勞，更好地投入到教育教學(xué)工作之中。2011年1月26日第五篇：陽壩小學(xué)青年教師培養(yǎng)工作總結(jié)陽壩小學(xué)青年教師培養(yǎng)工作總結(jié)（2014）一年來，我校積極開展青年各類培訓(xùn)活動，有效提高了青年教師的各種教育教學(xué)的實(shí)際運(yùn)用能力，為我校取得良好的辦學(xué)成效起到了重要的作用，青年教師們在各種基本功中有了很大的長進(jìn)?；仡櫸覀兊墓ぷ?，主要有下面幾點(diǎn)做法和體會：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，給予精神鼓舞教育是日新月異的，教育改革的不斷深化要求學(xué)校的教育模式也與時俱進(jìn)。為此，我校領(lǐng)導(dǎo)深刻體會到：只有優(yōu)化教師資源，才能提高教學(xué)質(zhì)量；只有全面提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，才能保證我校教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。我們認(rèn)為，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育事業(yè)永久的根本課題，也是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，從一定意義上講，教師素質(zhì)的高低決定了學(xué)校的生存、發(fā)展與否。校長張茂民對青年教師的培訓(xùn)工作非常重視，不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定，還是對培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過目，給予具體地指導(dǎo)。同時，還積極參加青年教師的培訓(xùn)活動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視，才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進(jìn)步，上了一個新臺階。轉(zhuǎn)化態(tài)度，積極參與對于學(xué)校的這個培養(yǎng)計(jì)劃，全體青年教師表現(xiàn)出了前所未有的熱忱。他們認(rèn)識到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的，更認(rèn)識到是時代的需要，是以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生喜愛的需要，是對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對未來負(fù)責(zé)的需要。因此，全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn)，做到有事請假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)要求。二、周詳計(jì)劃，常抓不懈我校青年教師多，28歲以下的青年教師占全體教師的51%，他們大都經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，可塑性大，教學(xué)熱情高，但實(shí)際教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，針對這一情況，我校采取了以下措施：（一）抓骨干，促提高。骨干教師是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，是學(xué)校教學(xué)工作開展的領(lǐng)頭人。骨干教師的質(zhì)量和數(shù)量，直接關(guān)系到我校教師隊(duì)伍的整體水平，決定了學(xué)校教育的質(zhì)量。抓好骨干教師的培養(yǎng)工作，就是抓好了全校的整體教育。通過對骨干教師的聽課、評課、匯報，他們在思想上受到了一次深刻的觸動。他們深刻地認(rèn)識到不能吃老本，必須繼續(xù)往前走，不然“骨干”就變成“枯干”了。（二）抓青年，促上進(jìn)。我校絕大多數(shù)為青年教師，迅速提高青年教師的教學(xué)技能能已成了學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。師德教育由于學(xué)校教育發(fā)展的需要，近年來，我校大量新進(jìn)了一批新教師。如何讓這一批優(yōu)秀的學(xué)生迅速地成長為合格的、優(yōu)秀的教師成了學(xué)校教育教學(xué)工作中面臨的重大問題。為此，我校對新教師、年輕教師堅(jiān)持不間斷、多方面、多渠道加強(qiáng)師德規(guī)范教育。師徒結(jié)對青年教師在教學(xué)上可以說是像一張白紙。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來，這就需要給他們在走上講臺時有一個好的引導(dǎo)，好的榜樣，好的導(dǎo)師。為此，我們不僅確定了學(xué)校內(nèi)部的師徒結(jié)對，還響應(yīng)鎮(zhèn)教體辦的號召，積極派教師向中心學(xué)校的老師學(xué)習(xí)。放手挑擔(dān)青年教師充滿朝氣，充滿活力。經(jīng)過師傅指導(dǎo)和自身努力，他們不僅在教育思想成熟起來，而且在教學(xué)業(yè)務(wù)上也形成了自己的特點(diǎn)，在這基礎(chǔ)上，我們讓一部分青年教師獨(dú)立挑起工作重?fù)?dān)，有的承擔(dān)高年級教學(xué)工作，有的承擔(dān)科研工作。在工作中，我們堅(jiān)持“信而用之，用之不疑”的原則，這樣，青年教師在完全放松的精神狀態(tài)下盡力工作，努力工作，顯示出他們思維敏捷，具有獨(dú)創(chuàng)精神的特點(diǎn)。跟蹤指導(dǎo)青年教師具有一定的不穩(wěn)定性，這不僅反映在處事待人上，也反映在教學(xué)工作中。我們掌握青年教師這一特點(diǎn)，除了加強(qiáng)思想教育外，在教學(xué)業(yè)務(wù)上采用跟蹤指導(dǎo)的方法，對其備課、上課、批改作業(yè)等作定期跟蹤。在跟蹤中，及時幫他們尋找規(guī)律；在跟蹤中，我們堅(jiān)持激勵上進(jìn)的原則，促進(jìn)青年教師不斷完善自身的教學(xué)方法，不斷提高駕馭教材和課堂教學(xué)、作業(yè)