第四實驗小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)第一階段小結(jié)范文合集(編輯修改稿)
2024-11-14 22:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率。以賽促訓(xùn)，互幫互學(xué)共同提高在大練兵活動中，老教師發(fā)揚傳、幫、帶的優(yōu)良作風(fēng)，青年教師在比武練兵中互相學(xué)習(xí)、互相促進，在點評和互動中，老師們的教學(xué)思想得到碰撞與交流，對高效課堂的研討更為深入。辦公室內(nèi)，隨時可見老師們一起研討教法，共同策劃教學(xué)環(huán)節(jié)、共享教學(xué)資源。每節(jié)比武課下來，老師們及時匯總情況，人人發(fā)言，個個評議，作出自己客觀而善意的點評，肯定優(yōu)點和亮點，也指出課堂上的不足，老師們在團結(jié)協(xié)作中增進了友誼，鍛煉了業(yè)務(wù)能力。“課內(nèi)比教學(xué)”第一階段活動開展得如火如荼，廣大老師們都期待著第二階段優(yōu)秀老師的展示和評選活動，讓更優(yōu)秀的示范課能夠在全校推廣。（二）課外訪萬家小結(jié)家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈最直接的橋梁，在上一學(xué)年“萬名教師進萬家”活動基礎(chǔ)上，我校以“課外訪萬家”活動的契機，進一步樹學(xué)校形象，展師德風(fēng)采?，F(xiàn)將我校近一階段訪萬家活動匯報如下：明確主題 迅速行動 周密部署 狠抓落實我校按照市教育局的統(tǒng)一安排部署，制定了家訪活動具體方案。并對全體教師進行了相關(guān)培訓(xùn)，使教師明確了家訪活動的目的、意義和內(nèi)容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧。要求每位教師對本班學(xué)生必訪，做好家訪前期準(zhǔn)備工作，對每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進行詳細(xì)的分析，并印制《家訪手記》，做到人手一冊。豐富載體，創(chuàng)新形式，了解任務(wù) 成效顯著進行家訪前，我們先明確家訪的主要任務(wù)。了解所訪學(xué)生家庭情況。向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，與家長共同研究教育方法，向家長提出建議。制定家訪計劃，提高家訪的效率和效果。班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加。以實地家訪的形式為主；對特殊情況的家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進行家訪。采取分組、分片、包班、包人的方法進行，集中家訪與分散家訪相結(jié)合。各班經(jīng)過對受訪對象資料的認(rèn)真分析，研究制訂了本班詳細(xì)家訪計劃，使家訪活動靈活多樣，各具特色。并把生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，作為家訪工作的重中之重。通過建立家訪檔案，了解家長的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、性格脾氣等，將學(xué)生家長分成好多不同的類型。針對不同類型學(xué)生家庭，采取不同形式家訪。（比如，有教養(yǎng)的家庭、溺愛型交庭、放任不管型家庭等。截止今日，三個年級已實地家訪的學(xué)生有150人，電話家訪的學(xué)生有1200多人?？偨Y(jié)經(jīng)驗，樹立典型，使家訪工作制度化、常態(tài)化。我們的家訪深入到了學(xué)生的家庭，真誠地與家長交流，了解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽度。通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋。發(fā)現(xiàn)并彌補學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展?！氨冉虒W(xué)，訪萬家”活動開展到目前階段只是一個精彩的序曲，是一個良好的開端，我們將不斷完善“課內(nèi)比教學(xué)”和“課外訪萬家”活動的長效機制，不斷創(chuàng)新形式和豐富內(nèi)涵，使“比訪”工作制度化、常態(tài)化。通過活動，以提高教育質(zhì)量和加強師德修養(yǎng)為目的，努力打造人民滿意的學(xué)校，人民滿意的教育。第三篇：課內(nèi)比教學(xué)小結(jié)語文組課內(nèi)比教學(xué)階段性小結(jié)李系群百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)水平直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量和教育事業(yè)的健康發(fā)展。開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，是促進教師專業(yè)成長，打造高效課堂的重要舉措。根據(jù)局文件精神，我校自暑假集訓(xùn)以來，就精心策劃并積極主動實施“課內(nèi)比教學(xué)”活動。截止11月15日，語文組第一階段校內(nèi)比教學(xué)活動全線結(jié)束，取得了階段性進展，現(xiàn)作如下總結(jié)。一、精心組織，有序開展9月初，教育局傳達了省、市文件精神，制定了活動方案，進行了工作部署。暑期集訓(xùn)大會上教育站學(xué)習(xí)了局文件，語文組根據(jù)上級與學(xué)校精神于制訂切實可行、具體詳細(xì)的活動方案。9月16日結(jié)合前段“新崗位課”情況，語文組教師召開了“比教學(xué)”動員會。教研組長都愛榮做了動員報告，她號召語文教師積極參與教學(xué)比武活動中來，要求教師在活動中做好“四個一”工作（寫好一份教案，一篇說課稿，一篇教學(xué)總結(jié)與反思，一篇“我與教學(xué)”征文）。三、成效顯著，打造特色（一）教師認(rèn)真對待“課內(nèi)比教學(xué)”活動主題是：鍛煉教學(xué)基本功，促進教師專業(yè)成長。通過開展“比教學(xué)”活動，可以更新教師教學(xué)觀念和規(guī)范教學(xué)行為。在每位教師進行“兩課”之前，教務(wù)處提前一周作好安排，為了講好課、說好課，大部分老師都做了大量的準(zhǔn)備工作。從備課到教具的準(zhǔn)備，從查閱資料到精心設(shè)計，從先大量聽課到征求他人意見，都體現(xiàn)了老師們一絲不茍、精益求精的教學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作品質(zhì)。（二）講課
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