用生命詮釋大愛讀后感(編輯修改稿)
2024-11-14 22:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 崗位；有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛生之心。正因為如此，他在自己的平凡人生中，創(chuàng)造了不平凡，并給學(xué)生們帶來無數(shù)次的感動。這些都源于他無私奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅定信念，這種奉獻(xiàn)精神讓一個普通的名字響徹中國，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模！左相平老師38年扎根邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)教育事業(yè)，這是一種從不間斷的執(zhí)著的追求，他以實際行動，生動地展現(xiàn)著自己心中對教師這一職業(yè)的精神詮釋，在他身上集中展現(xiàn)了我們這個時代的教師精神。他的執(zhí)著奉獻(xiàn)，點燃了每一個教師的愛心，使愛從點的閃光演化成線的延伸、面的擴展，形成了一股前所未有的強大力量。他讓響水鎮(zhèn)中學(xué)連續(xù)八年中考錄取人數(shù)均為盤縣當(dāng)年第一名，也成為六盤水市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的佼佼者。他用自己踏踏實實的工作，表達(dá)了自己最最真實的想法，這種精神，值得每一個老師學(xué)習(xí)。我也是一名教師，我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯的精神。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責(zé)任心。首先，要端正態(tài)度。不是說態(tài)度決定高度嗎？端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點，這才是做好事情的根本前提。左相平老師說得好，“我實際上沒有什么信念，我就想當(dāng)一個學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個家長放心的老師，當(dāng)一個人民滿意的老師，不要誤了學(xué)生，就是這樣，其他的也沒有想過。我從心里想的就是你既然愛這個崗位你就要讓學(xué)生喜歡你?！边@如此樸實之語，卻道出了一位普通教師的執(zhí)著的追求和最高的精神境界。其次，要擁有一顆真誠的愛心。在教學(xué)中“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，叩擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。最后，要與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進(jìn)步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我要不斷加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。我將記住自己的職責(zé)，在今后的工作中用自己的堅持和愛心，把教育事業(yè)的這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。同時為我們貴州能有這樣的校長而驕傲，我將努力向左相平校長學(xué)習(xí)，為做好我們旭光學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。第四篇：用小美詮釋著大愛用小美詮釋著大愛—《尋找中國最美鄉(xiāng)村教師頒獎晚會》觀后感橫水中心小學(xué) 齊向華尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！
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