【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，我被評(píng)為縣級(jí)“三育人”先進(jìn)個(gè)人。在教學(xué)中，我時(shí)?？偨Y(jié)獨(dú)特的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，教學(xué)中注重形象性和幽默感有很強(qiáng)的感染力和吸引力，我承擔(dān)過教學(xué)課改觀摩課，優(yōu)秀教研課，我設(shè)計(jì)的《橋之美》一課于2010年5月獲縣級(jí)賽課二等獎(jiǎng)，2009年4月《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》一課課被評(píng)為校級(jí)優(yōu)質(zhì)課，2010年9月我被評(píng)為校級(jí)語文學(xué)科骨干教師?？蒲谢顒?dòng)積極參與我能夠在工作中積極投身于科研和教改活動(dòng)中，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，身為骨干教師，能主動(dòng)帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行教研活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和方法，利用課業(yè)時(shí)間撰寫的科研論文。勇于探索教學(xué)新路，所承擔(dān)的科研課題《思想政治教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》，能夠認(rèn)真完成每個(gè)階段的計(jì)劃和總結(jié)，并且把其理論運(yùn)用于教育教學(xué)工作的實(shí)踐中。在科研活動(dòng)中，積極參與學(xué)校及上級(jí)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在自己的實(shí)際教學(xué)中，制定各種適合學(xué)生發(fā)展的活動(dòng)方案，使學(xué)生能在活動(dòng)中，學(xué)到知識(shí)，總之科研活動(dòng)使我們師生受益匪淺。作為語文老師，我在積極主動(dòng)完成教育教學(xué)工作的同時(shí)，還有一個(gè)義不容辭的責(zé)任，能發(fā)揮自己在教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)，利用多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，利用科研活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際工作，指導(dǎo)青年教師備課、上課、書寫教案、出考試題、探討教學(xué)方法等，我常常用實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)并感染著語文組的老師們，能做到知無不言，言無不盡，對(duì)前來求教的教師，無論自己的工作有多忙，都能抽出時(shí)間為他們出謀劃策，幫助他們分析問題，查找資料，共同探討教學(xué)思路、教學(xué)方法，每當(dāng)遇到有些老師講公開課時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)聽課，多次探究，像李海霞老師在講綜合活動(dòng)《獻(xiàn)給母親的歌》時(shí)，我與她共同研究這節(jié)課，終于明白了綜合活動(dòng)課應(yīng)該怎樣上，姜永媛老師講了一節(jié)《愚公移山》，我與全體語文組教師聽課、研討，使我校的語文教學(xué)能不斷創(chuàng)新。所以，我校連年語文中考成績(jī)居全縣之首，作為雞東三中的語文教師，我們都感到很自豪。因?yàn)闊釔鬯猿晒ξ易詤⒓庸ぷ饕詠?，在雞東教育這片沃土上辛勤耕耘了15個(gè)春秋，每天早來完走，從不遲到早退，把全部身心投放在學(xué)生身上，經(jīng)常幫助學(xué)生解決困難，15個(gè)寒暑易節(jié)，我從沒有請(qǐng)過假，用我對(duì)工作的熱愛、對(duì)學(xué)生的熱愛無私的奉獻(xiàn)著，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，團(tuán)結(jié)同志、樂于助人，努力在教育教學(xué)中實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真貫徹執(zhí)行新時(shí)期下黨的教育方針，嚴(yán)格遵守《教師法》，為我縣的教育事業(yè)嘔心瀝血，列寧說過：“任何教材和教科書都不如教師個(gè)人對(duì)學(xué)生的影響?！蔽疑钪约杭缟系呢?zé)任有多重，我從小就夢(mèng)想自己能成一名教師，所以，我熱愛教師這一職業(yè)，我特別注重對(duì)學(xué)生的影響力，多年來能坐高學(xué)高為師、身正為范，能做到身教勝于言教，在學(xué)校的教學(xué)教育工作中起到了模范帶頭作用，連年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任標(biāo)兵”。和“優(yōu)秀教師“2011年9月10日，被縣政府授予“優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)。2011年3月18日也被授予“巾幗建功先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。默默無聞無私奉獻(xiàn)我從教以來一直在平凡的工作崗位上默默地奉獻(xiàn)著，期間撒滿了辛勤的汗水，領(lǐng)導(dǎo)的支持、群眾的信任、家長(zhǎng)的期望，使我對(duì)自己的工作充滿了信心，但成績(jī)只能說明過去，今后的路還很漫長(zhǎng)，我將繼續(xù)努力，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，因?yàn)樾陆谈暮魡窘處熥咧腔坌?、研究型發(fā)展道路，教師必須成為新課程的開發(fā)者，教育教學(xué)的研究者，教育目的的實(shí)踐者，教育活動(dòng)的指導(dǎo)者、創(chuàng)造者，教學(xué)方法的探究者。還要積極參與教育教學(xué)改革，善于探究教育、教學(xué)規(guī)律，大膽創(chuàng)新。面對(duì)教育改革的新形勢(shì)，作為一名語文教師，我深感責(zé)任重大，在今后的教育教學(xué)上我決心更新知識(shí)，努力使自己的工作富有時(shí)代氣息，追求平凡中的卓越，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！奔热贿x擇了塑造人類靈魂的事業(yè)，就要夙興夜寐，櫛風(fēng)沐雨，生命不息，奮斗不止。我堅(jiān)信學(xué)生的“美麗”源于教師的“光芒”。如今的教育為我們搭建了一個(gè)可以導(dǎo)演生動(dòng)活潑教育教學(xué)的成功案例的寬闊、穩(wěn)定的舞臺(tái)。我們這些教育工作者會(huì)更加愛崗敬業(yè)，甘為人梯，也必將在這個(gè)舞臺(tái)上大顯身手，演繹出一幕幕感人的故事，唱出一首首動(dòng)人的歌曲，會(huì)在此舞臺(tái)上托起明天的太陽，為祖國(guó)明天的輝煌抹上燦爛的一筆。面對(duì)色彩繽紛的世界，我們傳道受業(yè)撒一腔熱血，教書育人，舞兩袖清風(fēng)。愛因斯坦說：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)看他取得了什么?！卑徒鹨舱f：“生命的意義在于付出，在于給予?！笔堑模松膬r(jià)值是給予而不是索取。我已經(jīng)得到了人生的答案——在對(duì)教育的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)完美的人生，用愛，譜寫一曲奉獻(xiàn)之歌。第四篇：用愛和汗水譜寫自己的教育之歌用愛和汗水譜寫自己的教育之歌——記開原市中固鎮(zhèn)中學(xué)教師劉野師德先進(jìn)事跡教師的愛是人類最崇高的感情——用彩筆耕耘，用愛心滋潤(rùn)，用汗水澆灌，這是劉老師對(duì)教育事業(yè)的理解。從走上三尺講臺(tái)那天開始，成為一名讓學(xué)生喜愛的老師，忠于喜愛的教育事業(yè)就成為劉老師不變的追求。劉老師雖然只是一名政治教師，卻在自己的堅(jiān)持下走上了班主任的工作崗位，但正是這充滿愛心和汗水的八年班主任工作，讓劉老師的生活越來越精彩，讓劉老師感悟到生命的真正價(jià)值。每當(dāng)節(jié)假日收到來自四面八方祝福的信息，每當(dāng)上留下孩子們淺淺的腳印，劉老師感覺到的是為師的自豪。昔日灑下的汗水，已經(jīng)成為今日心中涌動(dòng)著的幸福。劉老師始終深愛著教師這個(gè)神圣的職業(yè)，實(shí)干、進(jìn)取、博愛的精神促使劉老師不斷探索，不斷追求，不斷創(chuàng)新，全心全意為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。一、從心靈深處熱愛每一個(gè)學(xué)生教師的愛如太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，愛是溝通教師與學(xué)生情感的紐帶。為了讓孩子能夠從心底接受劉老師，做到?親其師，信其道?，讓教育的力量發(fā)揮到極致，劉老師把自己所有的愛都傾注在學(xué)生身上。愛不需海誓山盟，愛不需要驚天動(dòng)地，愛要從身邊點(diǎn)滴小事做起，哪怕是一個(gè)信任的眼神、一句鼓勵(lì)的話語都會(huì)讓孩子感到溫暖和幸福。2010年8月，楊佳馨走進(jìn)了劉老師的生活。她是一位特別胖的大女孩，很少在同學(xué)和老師面前說話。開學(xué)第一天劉老師就看出她的心理的自卑和心靈的閉鎖，所以從第一次點(diǎn)名到現(xiàn)在劉老師總是稱呼她?佳馨?；上課時(shí)候劉老師總是蹲下身來和她交流；每次和她說話劉老師總是先露出微笑。正是這些小小的尊重和關(guān)愛，讓她克服了自卑心理，每天都能看到她會(huì)心的微笑。04屆有個(gè)女生麗麗，母親三嫁，對(duì)她不管不顧，使得她的性格男性化、行為社會(huì)化，她也因此成為了很多老師眼中的壞孩子。曾經(jīng)有一次，她和母親賭氣離家出走了，當(dāng)時(shí)天下著大雨，劉老師騎著自行車在鎮(zhèn)里網(wǎng)吧、游戲廳、同學(xué)家里找了半天才找到她。當(dāng)劉老師把孩子送到家里時(shí)，劉老師已經(jīng)渾身濕透，見到這些，麗麗的母親十分感動(dòng)，孩子也流出了感恩的淚水。在以后的日子里，不論有什么事情她都和劉老師說?，F(xiàn)在麗麗已經(jīng)成為了一名美發(fā)師，每當(dāng)春節(jié)放假回家時(shí)候總會(huì)第一時(shí)間跑到劉老師家里，向劉老師匯報(bào)一年里自己的經(jīng)歷，勾勒自己美好的未來，看著麗麗幸福的笑容，劉老師真正的感覺到只有愛每一個(gè)孩子，才會(huì)換來他們的信任，才會(huì)使教育達(dá)到?潤(rùn)物細(xì)無聲?的境界。揚(yáng)程同學(xué)，典型的留守學(xué)生，由于缺乏約束而迷上了網(wǎng)絡(luò)。通過家訪劉老師了解到了這種情況。2006年初，劉老師把他接到剛剛搬入的新家中。多了一個(gè)人，多了很多的麻煩，也多了一份感情的寄托，卻使他收獲了重點(diǎn)高中的錄取通知書。在高中生活中劉老師多次以家長(zhǎng)的身份參加他的家長(zhǎng)會(huì)，高考前送去劉老師制作的生日蛋糕，劉老師付出的是汗水真愛，他卻收獲了成功?，F(xiàn)在在大連醫(yī)科大學(xué)讀書的楊程已經(jīng)成為劉老師家中的一員，每年春節(jié)和劉老師一家人一起貼對(duì)子