生命教育主題班會教案(編輯修改稿)
2024-11-14 21:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 《小巷AB劇》。3．搜集視頻《人體胚胎發(fā)育過程》，《男教師猥褻女學(xué)生》，歌曲《祝你平安》。三、活動過程（一）感受生命1．教師談話，開始主題班會。《人體胚胎發(fā)育過程》，談感想。：生命來之不易，沒有重復(fù)性，所以我們要珍惜生命。（二）詮釋生命1．請小記者報道安全事故的新聞數(shù)據(jù)，談感受?！缎∠顰B劇》表演。天色已晚，一個小男孩從同學(xué)家玩?；貋?，經(jīng)過一條小巷，一個黑影跟隨在其身后??聯(lián)系生活實際：如果你是這個小男孩，身邊出現(xiàn)了不懷好意的人，你有什么方法對付？ 小組討論A?。豪^續(xù)在小巷行走，與不懷好意的人搭話? B劇:向人多的地方跑去，逃避這個人??，談感悟。（校園踩踏事件，安全用電問題，外出安全問題，校車事件，防溺水問題）:我們要提高警惕，注意安全，學(xué)會自我保護(hù)。（三）自救知識搶答大賽（選擇題形式）？ 可能會給自己帶來危險？ ，應(yīng)該怎樣做？，立即采取的正確滅火方法是什么？ , 要先怎么做？，那種做法是錯誤的？ 下列求救方法錯誤的是？，你覺得對自己更有利的做法是什么？ ？？小結(jié):遇到危險情況，我們要沉著冷靜，首先想辦法自救，再他救。（四）運用法律自我保護(hù)《老師猥褻女學(xué)生》 談?wù)摚喝绻虑榘l(fā)生在你身上，你有什么自護(hù)自救的方法？ ：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中第四十一條 禁止拐賣、綁架、虐待未成年人，禁止對未成年人實施性侵害。，請做保護(hù)動作，高喊“不要碰我”?。喝绻腥藢δ阌胁涣计髨D，要告訴家長，朋友或老師，學(xué)會運用法律自我保護(hù)。（五）總結(jié)班會:讓我們珍惜生命，攜起手來共同防范，學(xué)會自護(hù)自救，讓平安伴我們健康成長，最后請欣賞歌曲《祝你平安》。第四篇：“生命教育”主題班會教案“生命教育”之主題班會教案這堂班會課的教案準(zhǔn)備得很好，圍繞特定的主題對學(xué)生進(jìn)行深刻的生命教育。內(nèi)容豐富、形式新穎、生動活潑，深入淺出，在濃濃的趣味性中，學(xué)生的自主性得到充分地發(fā)揮，做到全班人人參與、人人關(guān)心、人人接受教育。生命如歌“生命教育”之主題班會教案班會目的：知道每個人的生命都是有價值的，應(yīng)該尊重自身和他人的生命；正確理解生命的涵義，懂得人的生命不僅有時間的長短之分，更有質(zhì)的差別，知道怎樣的生命才更有價值；懂得要提升生命的價值應(yīng)從點點滴滴的小事做起，從現(xiàn)在做起。班會設(shè)計：班會由：一段影像、兩首樂曲、三篇文章、六個環(huán)節(jié)組成。影像：《2006感動中國——丁曉兵》 樂曲：貝多芬的《命運交響曲》、林子祥的《生命之曲》 文章：《來自歐加登的遺言》、兩篇學(xué)生習(xí)作（略）環(huán)節(jié)：一、引 言——三個小故事引入，起興。二、認(rèn)識生命——于無聲處聽啼聲，震撼。三、理解生命——娓娓道來，鋪墊。四、珍惜生命——影像，調(diào)控節(jié)奏；討論，師生互動。五、生命的質(zhì)量——正反對照，活躍氣氛。小高潮。六、熱愛生命——假設(shè)的“生命游戲”，沉重；莊嚴(yán)的“生命宣言”，高潮。高潮中嘎然而止。班會過程：【背景音樂貝多芬的《命運交響曲》、音量輕柔、播放第1－3張幻燈片】一、引言：生命，是一條亙古流長的河，又是一首古老而年輕的歌。古往今來，無數(shù)仁人志士用心智解讀著生命、詮釋著生命?！睹\交響曲》，是貝多芬在他完全喪失聽力的情況下創(chuàng)作的。面對不幸，貝多芬扼住了命運，譜下了音樂史上光輝的樂章，也奏響了生命的最強(qiáng)音。難忘一位老音樂家辛酸的故事。他在文革中被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒有憔悴衰老。他笑道：“怎么會呢？！每天鍘草我都是按4/4拍鍘的?！睘榇耍覑凵狭诉@位并不著名的音樂家和他的作品。因為，他懂得怎樣拯救自己和愛自己。曾看過一部影片，其中有個場景讓我無法忘懷：一個男人問一寡婦：“如果博物館失火了，里面有一幅名畫和一只小貓，你會先去救哪一個？”寡婦反問：“若是你呢？”男人道：“當(dāng)然先救那貓?！惫褘D甚是不解：“為什么呢？”男人平靜地告訴寡婦：“因為那貓是生命。”我不竟感慨：在逃命尚且不及和名畫的誘惑下，竟還有人有如此博大的胸襟和細(xì)膩的情懷去顧慮一只小貓的生命。小小的舉動折射出對生命的敬畏：生命，哪怕是一只小貓的生命，僅僅因為它是一個生命，便值得去珍惜去搶救。在這里，生命歌唱出偉大動人的旋律。生命如歌，從他孕育的那刻起……二、認(rèn)識生命——生命誕生的寫真【播放第4－11幻燈片、直到一聲響亮的嬰兒啼哭聲后，出現(xiàn)林子詳激揚的《生命之曲》】 說明：禁音！學(xué)生在“寂靜”中品讀人類生命孕育的圖片（1－2分鐘）。突然，一聲清脆的嬰兒啼哭聲劃破寂靜、緊隨激揚的《生命之曲》，達(dá)到一種視覺和聽覺得震撼
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