【總結】LOGO輸送血液的泵——心臟第二課時LOGO左心室右心室左心房右心房主動脈肺動脈上腔靜脈下腔靜脈房室瓣動脈瓣肺靜脈心臟的結構肺靜脈LOGO（體循環(huán)開始）左心房主動脈
2025-08-04 16:33
【總結】教學目標：能有感情讀文，背誦課文；學習二小機智勇敢的好品質，體會今天幸福生活來之不易。教學重難點：背誦課文；體會幸福生活來之不易。牛兒還在山坡吃草,放牛的卻不知道哪兒去了.不是他貪玩耍丟了牛,那放牛的孩子王二小.思考:,你明白了什么?什么叫”掃蕩”?當時的情況怎樣?可見
2024-12-11 09:05
【總結】(蘇教牛津版)五年級英語上冊教案Unit2Anewhouselesson2教學內容5AUnit2AnewhouseBLook,readandlearnCAskandanswer共幾課時4課型新授第幾課時2教學目標知識與能力1.能聽
2024-11-19 22:03
【總結】?語文S版六年級語文下冊第五單元第二課時第二部分（2——9自然段）?請根據(jù)作者的觀察描寫順序畫出示意圖。?小組讀第二自然段，討論段意。寫故宮的最外面一圈的布局。護城河、城墻、城門。還總的介紹了遠眺整個故宮，所看到的景象。思考：課文重點介紹了什么宮殿？太和殿閱讀
2024-12-12 18:44
【總結】?語文S版六年級語文下冊第一單元第二課時聰明機智正直勇敢長途跋涉氣勢洶洶萬夫不當之勇瑟瑟發(fā)抖毫不在意毫不畏懼大驚失色倉皇逃竄乘勝追擊精明能干飄蕩鎧甲賦稅披戴胸脯嚇唬
2024-12-13 17:23
【總結】第二課時（作文講評）一、指導方法：上節(jié)課我們回顧了童年生活，寫下了自己童年趣事，老師很高興成為同學們作文的第一讀者，這次作文大多數(shù)同學是以快樂為主題，寫出了童年趣事，更主要的是同學們在作文中表達了自己的真情實感，抓住了人物的動作、語言、心理等描寫，寫得很具體。當然，我們的作文當中還存在一些不足之處，比如說有些同學的作文還有錯別字、不合適的標點、不通順語句，
2024-11-21 23:03
【總結】（蘇教牛津版）三年級英語上冊教案Unit2Nicetomeetyou第二課時教學內容Unit2Nicetomeetyou共幾課時4課
2024-11-19 22:04
【總結】第二課時電和磁（一）?要點考點聚焦?課前熱身?典型例題解析?方法小結?課時訓練要點考點聚焦本課時的重點知識有磁體、磁極之間的相互作用，磁場和它的方向、地磁場、磁感線，兩種電荷及其相互作用，電荷的檢驗等，相關考點有∶磁體和磁極及其周圍磁感線的分布，利用磁體的性質和磁極間相互作用
2025-08-01 13:13
【總結】16*找駱駝回憶一下課文主要講了一件什么事？用自己的話來說一說。古時候有個商人丟了一只駱駝，很著急，最后在一位老人的指點下，這個商人找到了丟失的駱駝。商人向老人詢問駱駝的下落，在與老人談話的過程中，商人的心里又有怎樣的變化呢？（
2025-08-04 16:47
【總結】望月執(zhí)教：趙靜月亮出來了，安詳?shù)赝聻⒅那遢x。月光灑落在長江里，江面被照亮了，流動的江水中，有千點萬點晶瑩閃爍的光斑在跳動。江兩岸，蘆蕩、樹林和山峰的黑色剪影，在江天交界處隱隱約約地伸展著，起伏著。月光為它們鍍上了
2024-12-12 22:10
【總結】傳統(tǒng)佳節(jié)第二課時除夕之夜辭舊迎新鞭炮聲聲吉祥如意讀一讀傳統(tǒng)佳節(jié)吉祥如意郊游樂陶陶踩高蹺掃墓粽子鞭炮踏青涼爽尊敬冬至聚會元宵除夕正月初一正月十五五月初五春節(jié)元宵
2024-12-11 13:37
【總結】課題1第二課時化學方程式參加化學反應的各物質質量總和，等于反應后生成的各物質質量總和。1、質量守恒定律：反應前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質量也沒有改變。2、化學反應前后總質量守恒的實質原子數(shù)目原子質量原子種類微觀
2024-12-08 05:56
【總結】作業(yè)講評基訓P59--62H2+O2=2H2OS+O2=SO243232324×832×8P59--74A+3B=2C3×322CggC2323??C=1
【總結】第一篇：蘇教二冊《螞蟻和蟈蟈》第二課時教學設計 蘇教二冊《螞蟻和蟈蟈》第二課時教學 設計 一、談話導入 今天我們繼續(xù)學習《螞蟻和蟈蟈》讀課題。 二、學習第一段 1、投影圖片，請小朋友仔細觀...
2024-10-25 11:50
【總結】Flyingkitesismyhobby.Collectingdollsismyhobby.HasSimongotanytoydogs?Yes,hehas.Questions：?’sSimon’shobby?CollectingstampsisSimon’shobby.?aret
2024-11-24 17:42
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