湘版小學美術(shù)教學計劃第五冊(編輯修改稿)
2024-11-14 21:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 … 1 課時和媽媽在一起………………………………………………………………… 1 課時童話故事……………………………………………………………………… 1 課時紙團動物……………………………………………………………………… 1 課時大肥豬………………………………………………………………………… 1 課時愛勞動………………………………………………………………………… 1 課時服裝貼花設(shè)計………………………………………………………………… 1 課時紙條卷折圖形………………………………………………………………… 1 課時中國民間玩具欣賞…………………………………………………………… 1 課時amp。nbsp。～ 年 9 月 5 日第三篇：小學三年級第五冊美術(shù)教學計劃20102011學第一學期小學第五冊美術(shù)教學計劃一、學生情況分析：四年級共有14人，其中男生6人，女生8人。學生自由討論，選出學生自己最喜歡的課文來進行以后的學習。學習方面：學生通過兩年的學習，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說,單純、好動的性格，促成學生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,教師應在此基礎(chǔ)上鼓勵、引導學生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識，感悟美術(shù)學習的樂趣，通過各種途徑增強學生學習美術(shù)的興趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。二、教材分析：每個單元在課題的教學目標上都努力明確體現(xiàn)三維目標的培養(yǎng)；以問題為紐帶，體現(xiàn)多樣的研究問題提出方式；突出學生在自主互動的學習過程中的感受與實踐，并增設(shè)了課后思考拓展的問題；采用以提示為指導的啟發(fā)式教法；學習建議分層次，教材設(shè)計具有多元選擇性和可操作性，以適應具體教學情境中教版式設(shè)計成為一種隱性的教學內(nèi)容，讓學生從美觀、大方的版式設(shè)計中得到美的熏陶。教師和學生的需要自評和互評相結(jié)合，使評價真正發(fā)揮促進學生發(fā)展的作用。三、教學目標：初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望。學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。四、教學策略與措施：走出課堂，走進大自然。多點寫生課，培養(yǎng)學生觀察能力。美術(shù)課堂讓學生走出室外，呼吸大自然的氣息尋找靈感，效果更佳。美術(shù)教學中，組織學生寫生，參觀等活動。學生開闊了眼界。讓一切事物盡收眼底，激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感，使同學們的觀察能力有了進一步提高，也從而增加了他們學習美術(shù)的興趣。采用多種教學方法，為學生提供學習舞臺?！秾W記》中早已指出：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”在學習中，同學們通過相互討論，可以互相加深理解。另外，教師可以采用幻燈片，錄音機，電視，多媒體等現(xiàn)代化教學，使同學們更直觀的感知客觀事物，這樣會達到事半功倍，身臨其境的效果。作品展示，樹立榜樣。激發(fā)兒童的創(chuàng)造才智，表彰兒童通過努力所取的超越自我的成績而舉辦的。學生喜歡看同齡人的作品，當然對所展示的自己作品尤為感興趣。他們喜歡感覺自己是教室精神的一部分，并以自己的努力來為其增輝。多提供機會讓學生觀察塑造優(yōu)秀榜樣，他們一定會向榜樣看齊，也能繪畫出不少精美的杰作。這樣發(fā)現(xiàn)了人才也使更多的小畫家得以涌現(xiàn)。培養(yǎng)團結(jié)合作的精神，使班級同學共同努力。孩子們是21世紀的小主人，是未來的棟梁之才。在實施素質(zhì)教育的同時，也要在美術(shù)教學中提供引導學生學會團結(jié)合作，使其共同發(fā)展。在教學中，采用“小組學
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