【文章內(nèi)容簡介】 工作證和學生證。B．當我看到你的神態(tài)是那樣的安詳，精神是那樣飽滿，眉宇間是那樣充滿凜然正氣的時候，使我滿腹的疑慮消失了。C．本雜志的對象，主要是面向中小學語文教師及其他語文工作者。D．這篇文章，抓住外婆的笑來反映黨的英明政策給人民帶來的幸福生活。52．下列各句沒有語病的一項是（）A．她從《羊城晚報》上看到了南方醫(yī)院采用新技術(shù)，為小兒麻痹后遺癥、兩腿長度不一的患者施行肌骨一次延長手術(shù)。B．英國皇家芭蕾舞團在首都劇場的演出，博得了全場觀眾的熱烈的掌聲，對這次精彩的表演評價很高。C．為了適應工作重點的轉(zhuǎn)移，我校建立和健全了必要的規(guī)章制度等一系列工作。D 53．下列各句沒有語病的一項是（）A．同學們觀看電影《焦裕祿》后，受到了深刻教育。B．截至10月底，這位著名的勞模完成生產(chǎn)任務已超過全年預定計劃的50％。C．經(jīng)過精心選育，使野生蘭花清香誘人，珍品迭出。D．現(xiàn)在科學發(fā)達，移植記憶也許不是完全可能的事。54．下列各句沒有語病的一項是（）A．由于紡織工人努力提高產(chǎn)品質(zhì)量，我國的出口棉布受各國顧客歡迎。B．我們不能把開會積極發(fā)言作為衡量一個人政治覺悟高低的標準。C．一輛越野車像離弦的箭一樣，在蜿蜒曲折的環(huán)山公路上疾馳。D．感冒退熱沖劑的主要成分是大青葉、板蘭根、草河車配制而成的。55．下列各句沒有語病的一項是（）A．在老師和同學們的耐心教育和幫助下，終于使他翻然醒悟了。B C．影片《生死抉擇》是一部給人以強烈震撼和深刻警示的反腐倡廉的文藝作品，是黨風廉政建設(shè)的生動教材和重要措施。D．作為中國最成功的運動員，鄧亞萍獲得了4塊奧運會金牌，是目前中國選手中得到金牌最多的。56．下列各句沒有語病的一項是（）A．問題的嚴重性還在于對這種不愛惜人民幣的違法行為，社會上許多人至今還沒有予以足夠的重視。B．我相信：假若一旦我們的神圣的國土再一次遭受異族的入侵的話，其下場比第二次世界大戰(zhàn)時更慘。C．有沒有好的學習方法，是提高學習成績的一個不可少的因素。D．高新科技園區(qū)以智力密集為依托，以開拓新產(chǎn)業(yè)和高科技成果為目標，不斷促進科研教育與生產(chǎn)相結(jié)合。A．為了摸清發(fā)病規(guī)律，我們醫(yī)院掛鉤幾個單位，經(jīng)常進行調(diào)查研究。B．我們這里的企業(yè)改制工作已經(jīng)進入在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，廣泛征求意見，制訂全面規(guī)劃的階段。C．新中國初創(chuàng)時的故宮博物院的文物僅是昔日紫禁城藏品的十分之一，書畫卷冊就更微乎其微了。D．今年郊區(qū)的水稻長勢極好，郊區(qū)有關(guān)領(lǐng)導估計今年郊區(qū)水稻的總產(chǎn)量會超過歷史水平。58．下列各句沒有語病的一項是（）A．改革開放以來，我們在經(jīng)濟體制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成績。B．被訪者幾乎都表示對北京不甚了解，但都認為北京是一個有著悠久歷史的傳統(tǒng)文化的城市。C．在適當?shù)碾A段對所學知識進行及時的總結(jié)，是陳晨同學取得優(yōu)異成績的一條成功經(jīng)驗。D 59．下列各句沒有語病的一項是（）A了。BC．抗戰(zhàn)前一年，住房和兩畝地都給地主奪去了，為了無法維持生活，他就跑到太原去當兵。D 60）A BC病句典型歸類練習60題答案詳解1．選C。這是一組考“一面對兩面不能照應”的高考題。A項前面說“能不能培養(yǎng)出”，后邊說“也是根本任務”，那么不能培養(yǎng)出也成了根本任務了。犯了一面對兩面不能照應的邏輯錯誤。B項前面是“保持艱苦樸素的生活作風”，后面說“能否繼承并發(fā)揚”，同樣犯了一面對兩面不能照應的邏輯錯誤。D項“挽救和培養(yǎng)失足青年”，“挽救失足青年”可以，“培養(yǎng)失足青年”就講不通了。2．選D。這是一組考“關(guān)聯(lián)詞不搭配”的高考題。A項“之所以”應和“是因為”搭配。后半句應改為“是因為它具有把講課和練習結(jié)合起來的優(yōu)點”。B項應為“以……為”的格式，應改?quot。由本土向以太平洋……為中心“。C項”不管“義同”無論“、”任憑“，和”都(總、總是、也)“搭配，”不管“應改為”盡管“，”盡管“義同”雖然“，和”但是(可是、卻、而、仍然)“搭配。3．選D。這是一組考”否定不當“的高考題。A項”一忌“和”不可“雙重否定等于肯定，這等于說睡前要惱怒。應去掉三個”不可“。B項”防止不再發(fā)生“等于讓它再發(fā)生，應去掉”不“字。C項”無時無刻不“等于”時時刻刻都“，應把”無時無刻不忘“改為”時時刻刻不忘“或”無時無刻不在“。4．選A。這是一組考”不合邏輯“的高考題。B項”宣傳畫“也包括”圖片“，不能用并列連詞”和“，應改”和“為”等“。C項同時”冒著酷暑和嚴寒“不合邏輯。D項平均分只有一個，或去掉”平均“或去掉”都“。5．選A。這是一組考”語序不當“的高考題。B項關(guān)聯(lián)詞在主語前，前后分句的主語不同，關(guān)聯(lián)詞在主語后，前后分句主語相同。應把”如果“放在”人們“之后。C項應改為”是深受家家戶戶歡迎……“。D項應改為”就陸續(xù)有人……“。6．選B。這是一組考”結(jié)構(gòu)混亂“的高考題。A、C、D三項都是雜糅句，A或去掉”多“或改為”就分外活躍而健談多了“。C或改為”關(guān)鍵在于知識“或改為”知識起決定性作用“。D或去掉”還有“或去掉”也參加了學習“。7．選B。這是一組考”重復噦嗦“的高考題。A項”震懾“意為”震動使害怕“和”令人“重復。C項應去掉”單靠自己“。D項”截止日期“和”最后一天“重復。．選C。這是一組考”句意不明“的高考題。A項歧義，是本月15日去匯報，還是15日之前就去匯報。B可理解為背著總經(jīng)理一個人，也可理解為背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理兩個人。D項歧義，可理解為囑咐的是幾所學校的領(lǐng)導，也可理解為一所學校的幾個領(lǐng)導。9．選A。這是一組考”成分殘缺“的高考題。B項應改為”50萬朵花的花粉“。C項應改為”“。D改為”等神話和童話故事的版面“或”……的根雕藝術(shù)品“。10．選C。這是一組”搭配不當“的高考題。A項”對事件進行了批評教育“不通，應把”事件“改為”人B新技術(shù)、新工藝“不通，應改為”致力于新產(chǎn)品、新材料的研制和新技術(shù)、新工藝的開發(fā)“。D配，”這件好事“可以，”這件好人“不通，應去掉”好人“。11．選A。這是一組考”詞類或詞義誤用“的高考題。B項”法制“指”統(tǒng)工程“。應改為”法紀“或”法規(guī)“。C項”先例“為已有過的事例，本句意在強調(diào)拱橋的首創(chuàng)性，是國內(nèi)造橋史上沒有的，應改為”首例“。D項應將”仿造“改為”制造“或?qū)ⅰ眰瘟印案臑椤泵啤啊?2．選A。這是一組”指代不明“的高考題。B項指代不明，應將”這“改為”否則“這”，應改為遠指代詞“那”。D項“他”指代不明，可以指代“得分最高的嘉賓”的嘉賓的禮品，現(xiàn)在要送給第三人。13．選A。這又是一組考“一面對兩面不能照應”的試題。B項“C項”發(fā)現(xiàn)藥用價值“可以，”推廣藥用價值“不通。D項前面”是否進軍“，”“兩面對一面，應改為”取決于阿富汗各派在政治上是否達成一致“，這樣才能照應。14．選A。這又是一組考”關(guān)聯(lián)詞“的高考題。B項運用介詞”對“錯誤，造成主客體顛倒，應改為”青年人對焦裕祿這個名字可能還有些陌生，可是40歲以上的人對他卻是很熟悉的“。C項”在……上“、”在……下“中間應插入名詞性成分，應改為”在全廠職工團結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)的情況下“。D項”由于“是連詞，用于復句，領(lǐng)起一個表原因的分句，必須有一個表結(jié)果的分句與之呼應。應改為”由……決定的“。15．選C。這也是一組考”否定不當“的題。A項”避免不犯“等于要犯錯誤，應改為”避免犯錯誤“。B項反問也是一重否定，三重否定又成了否定，應去掉”沒“字。D項也是三重否定，應去掉”不是“二字。16．選D。這也是一”不合邏輯“的病句題。A項語意矛盾，在古代，這些音樂作品肯定能演奏，應改?quot。這類古代音樂作品……”。B項“設(shè)備的質(zhì)量問題”包容在“事故的原因”之中。C項“減輕農(nóng)民不合理負擔”等于說農(nóng)民就應該承受不合理負擔，應去掉“不合理”三字。17．選B。這也是一組考“語序不當”的題。A項應改為“這場春雨斷斷續(xù)續(xù)地一下就是……”。C項應改為“展出了新出土的兩千多年前的文物”。D項應改為“罪犯以最毒辣的手段對少女進行……”。18．選A。這是一組考“結(jié)構(gòu)混亂”的題。B項“重點建設(shè)一批高水平大學”的主語應當是國家，而不是“高?！?。C項是雜糅句，或去“在作怪”三字，或去掉“其根本原因”。D項是雜糅句，或去掉“出版”或去掉“才能面世”。19．選D。這也是一組考“重復噦嗦”的題。A項“如果一旦”重復，應去掉一個。B項“隨便茍同”意思重復，“茍”即“隨便”之意，應去掉“隨便”。C項“凌晨早起，深夜晚睡”意思重復，應改為“凌晨即起，深夜才睡”。20．選C。這也是一組考“表意不明”A項誰“一來到這里就有說有笑”不確定。B項誰“手上提著一個黑色提包”不確定。D項“在醫(yī)院工作”21．選D。這也是一組考“A項缺結(jié)構(gòu)助詞”的“，”被項羽尊稱為亞父“閃?quot。范增墓”。應改為“……范增的墓”。B“事關(guān)……的全局”。C項缺賓語中心詞，應改為“把……買賣書號等工作當作……”。22．選D。這是一組考“A項動賓不搭配，”聽到城市“不通，應改為”聽到……城市的名字“。B項主謂不搭配，”醫(yī)院奔赴災區(qū)“不通，應把主語改為”醫(yī)院的醫(yī)務工作者“。C項主謂不搭配，”破滅“的不能是色彩，而是”肥皂泡“”三個字。23．選A?！霸~義誤用”的題。B項只有全部才能用“囊括”，應改為“奪取”。C項“優(yōu)先”為褒義詞，應改為“D”人次“為復合量詞，它必須是確數(shù)，應去掉”次“，或去掉”多“。24”指代不?quot。的題。A項“他”指代的是監(jiān)場的老師還是考生并不確定。C項“為此病”表“因此病而死”，也可理解為“為了此病而死”。D項代詞“當?shù)亍蔽恢貌划?，前頭無具體地域，因“古田地區(qū)”和“當?shù)亍睂Q。這也是一組“一面對兩面”的題。A項應改為“一張報紙能否具有生命力在于……”。B項“會議中應注意”沒法“安排”，應將“以及”改為“強調(diào)了”。C項對“重大貢獻”沒法“慰問”。．選C。這也是一組考“關(guān)聯(lián)詞”的題。A項“如果……不如……”不搭配，應改為“與其……不如……”。B項本句是假設(shè)關(guān)系，應把“雖然”改為“即使”。D項前后分句主語不同，關(guān)聯(lián)詞應在主語前，改?quot。如果人們……“。27．選A。這也是一組考”否定不當“ 的題。B項應去掉”免“字。C項應去掉”沒“字。D項應把”就不“改為”仍“。28．選C。這也是一組考”不合邏輯“的題。A項”凡“和”不少“矛盾，應去掉”凡“。B項應把”更可貴“改為”要好得多“。因為只有和可貴的事相比才能說更可貴，本句等于說”對生活失掉信心“是可貴的。D項”綠如屏風的青山，潺潺的流水“應包容在”油畫般的景致“之中，應把”以及“改為”等“。29．選A。這是一組考”語序不當“的題。B項首先應是”接近文學“，然后才是”愛好文學“。C項首先是”值得肯定“，然后才?quot。令人留戀”。D項語脈不對應。應改為“勤奮學習的主動性”、“遵守紀律的自覺性”。應把“自覺性”和“主動性”對調(diào)一下。30．選D。這是一組考“結(jié)構(gòu)混亂”的題。A項雜糅，或改為“……解決怎樣讀書的問題的時候了”，或改為“……解決讀書方法的問題的時候了”。B項結(jié)構(gòu)混亂，“巨著”“過早地離開了我們”不通，應該是作者。C項結(jié)構(gòu)混亂，“被授予優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號”的應該是“產(chǎn)品”。31．選D。這是一組考“重復噦嗦”的題。A項“生靈”即“百姓、人民”的意思，和“人民”重復。B項“拙見”意為“謙詞，自己的見解”，和“我的”重復。C項“堪憂”意為“令人擔憂”，和“令人”重復。32．選B。這是一組考“表意不明”的題。A項歧義。可理解為“需要適當?shù)墓芄芎⒆恿恕?。也可理解為“對孩子管得不適當(如打壞了)是不行的”。C項歧義，是“瞞著奶奶”一個人，和姑姑一起去了大西北，還是“瞞著奶奶和姑姑”兩個人，自己一個人去了大西北。D項歧義，一是“我倆非常高興”，二是“奶奶看到我倆后，她自己非常高興”。33．選D。這是一組考“成分殘缺”的題。A項成分殘缺，應改為“并責令他賠償……”。B項缺賓語中心詞，應改為“但常有餿泡飯臨窗潑下的行?quot。C項缺賓語中心詞，應改為”推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂**的技術(shù)“。34．選B。這是一組考”搭配不當“的題。A項主謂不搭配，”蘊藏量是地區(qū)之一“不通，應改為”山西省是我國煤炭蘊藏量最豐富的地區(qū)之一“。C項主謂不搭配，”她被文集選錄“不通，應改為”這些作品并被……“。D項”興建事業(yè)“不搭配，應把”興建“改為”興辦“。35．選B。這也是一組考”詞類或詞義誤用“的題。A項”針對性“是名詞，不能作狀語，應改為”分小班能針對學生存在的各種問題右越餼?quot。C項“值得”為副詞，它后面必須是動詞性結(jié)構(gòu)，應去淖“重視”前面的“的”。D項應改“恢復”為“治愈”，“恢復吞咽困難”等于吃不下東西了。36．選A?！安铧c”后頭如果是不希望發(fā)生的事，“差點”和“差點沒”意思一洋，都表示“沒發(fā)生”?！安铧c”后頭如果是希望發(fā)生的，“差點”后頭肯定形式表否定的意思，否定形式表肯定的意思。即“差點實現(xiàn)”是沒實現(xiàn)，“差點沒實現(xiàn)”是實現(xiàn)了。A項是希望發(fā)生的事，①②表達的意思不同。B、C、D三項都是不希望發(fā)生的事，所表達的意思相同，故選A。37．選B。A項濫用介詞造成沒主語，應去掉“由于”。C項介詞不當，“關(guān)于”應改為“對于”。D項“這樣”指代不明，是指代“壓服”還是“文字獄”?38．選D。A項不合邏輯，一連幾個酷夏都同洪水作斗爭就不能說是“歷史上罕見”了。B項語序不當，應先戰(zhàn)勝對手后奪得冠軍。C項語序不當，應改為“……引起了廣泛議論”。39．選A。B項“解決災害”搭配不當，應把“解決”改為“戰(zhàn)勝”。C項結(jié)構(gòu)混亂，“車間定期檢查情況”不通，應在“定期”前加上“干部”二字。D項邏輯不通，“耳、鼻、喉的克星”即克掉了耳、鼻、喉。40．選D。A關(guān)聯(lián)詞不當，本句為承接關(guān)系而非轉(zhuǎn)折關(guān)系?！胺炊睉臑椤榜R上”。B項介賓短語位置不對，應改為“他在群眾大會上那……”。C項“在……上”、“在……下”中間插人的必須是各詞性成分，應改為“在全廠職工團結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)的情況”。41．選B。A項缺結(jié)構(gòu)助詞“的”，應改為“制止了群眾揭發(fā)的……”。C項“兩面對一面”不照應，應去掉“科學種田”。D項“無時無刻不”等于“時時刻刻都”，應加個“不”字。42．選C。A項介詞運用錯誤，應把“對”改為“把”。B項最高時速必須是確數(shù)，應去掉“以上”二字。D項關(guān)聯(lián)詞位置不當，應改為“雖然群眾懷念他”。43．選C。A項成分殘缺，缺主