【文章內(nèi)容簡介】 了一切的學生，做一天容易，做兩天容易，長時間日復一日，月復一月就不那么容易，必須持之以恒，堅持“持久戰(zhàn)”，這需要動力，動力源于何處？動力就在學生那里。要樹立為學生服務的意識。只要明白沒有學生就沒有老師，沒有學生的一切就沒有老師的一切，我們今天所做的一切就是為了學生的一切這個道理，那就會全力以赴，關愛學生的點點滴滴，他們的日常起居，他們的思想動態(tài)，他們的學習狀況，他們的身體狀況我們都必須看在眼里，記在心里；他們有快樂我們與其一起分享，他們有困難我們和他們一道分擔，急學生所急，想學生所想。觀念轉(zhuǎn)變了，方向明確了，干勁充足了，時間久了，成績也就有了!關愛學生，鑄造師魂（演講稿）——讓愛扎根于育人土壤教書育人，是教師的光榮職責，而為人師表，又是育人的基礎和前提。教育家加里寧說過，教師對學生的影響是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量。”正因為教師從事的是“為人師表”的神圣職業(yè)，其一言一行都會影響到下一代的成長，所以教育家夸美紐斯將教師職業(yè)比喻成“太陽底下最光輝的事業(yè)”；人們也把教師比喻成“辛勤的園丁”，比喻成“愛心大使”，比喻成“人類靈魂的工程師”。因此，教師的完美人格，教師的崇高師魂，對學生成長起著耳濡目染、潛移默化的作用。作為教師，不管是在教書，還是在育人方面，都要嚴格要求自己，處處用愛去鑄造崇高的師魂。師魂——永遠是愛，這愛是對教師職業(yè)的熱愛。有人說，教師工作是一個“無底洞”，有看不見的深度，摸不著的廣度。這就要求一個有志于教育事業(yè)的教師，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，必須愛崗敬業(yè)，樹立教書育人的社會使命感責任感。要熱愛教師職業(yè)，并把它看成是一種事業(yè)，這樣才會為教育事業(yè)不懈努力，并在工作中時時感到苦中有樂，時時有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學科取得優(yōu)異的成績，讓同學們學得舒心，家長滿意，領導信任。師魂——永遠是愛，這愛又是對學生的關愛。面對有情感有活力的一群，只有灑下愛之甘霖，才可獲取愛之回報。學生有了進步，我們不能沾沾自喜，要引導他們走入更廣闊的天地；學生有了過失，我們不能急躁甚至暴跳，要指導他們認識、改正錯誤，一切諷刺、挖苦都是下下策。作為教師，既要喜歡“春光明媚，鳥語花香”，又要容得下“烏云密布，電閃雷鳴”，因為，站在我們面前的總是一群天真無邪、爛漫如花的孩子。作為班級管理的主要成員——班主任，關愛學生，關注每個學生的個性發(fā)展是班主任工作的永恒主題。實踐證明：對部分學生，特別是一些調(diào)皮學生，縱使用許多道理，對他們講許多次，可他們就是“不懂不接受”，依然我行我素，經(jīng)常惹來老師的批評，對老師總有一種對抗的情緒。對他們進行表揚，他們認為是哄騙；對他們進行批評，他們認為是整治。可是，一旦學生生病了，你去看看他，他就會責備自己曾經(jīng)讓你操心了；學生家里有困難，你給他以幫助，他就會懷著感激之情下決心改掉自己的毛病；學生有了困惑，你去找他談心、關心他，他就會下決心聽你的話??這許許多多關心和愛護學生的行為和舉止，會叩響學生心靈深處的琴弦，引起學生情感的共鳴，會使學生懂得和接受你的教誨，所以，只有讓愛扎根于育人土壤，教育才是有效的。師愛，是學生接受教師教育的橋梁。第三篇：愛崗敬業(yè)關愛學生演講稿“愛崗敬業(yè) 關愛學生”寫寫八個字，說說一句話，要做起來可真不是那么簡單。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教?！皩W高為師，身正為范?！崩蠋煹纳碚?，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學生“愛崗敬業(yè)關愛學生”不只是掛在嘴上，而要落實在行動上。要去做，要有行動，這就必須有堅定的意志。否則“愛崗敬業(yè) 關愛學生”便是一句空話。愛崗敬業(yè)，反映在日常生活中就是備好課，上好課，批好作業(yè)，提高學生的學業(yè)成績，另外還要育好人。這些工作只要是老師都在做，關鍵要做出特色，做到我有你沒，你有我精，這些只能一天天去做，去探索，去創(chuàng)新；關愛學生就是關心愛護學生，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生，做一天容易，做兩天容易，長時間日復一日，月復一月就不那么容易，必須持之以恒，堅持“持久戰(zhàn)”，這需要動力，動力源于何處？動力就在學生那里。要樹立為學生服務的意識。只要明白沒有學生就沒有老師，沒有學生的一切就沒有老師的一切這個道理，就會全力以赴，關愛學生的點點滴滴，他們的日常起居，他們的思想動態(tài)，他們的學習狀況，他們的身體狀況我們都必須看在眼里，記在心里；他們有快樂我們與其一起分享，他們有困難我們和他們一道分擔，急學生所急，想學生所想。觀念轉(zhuǎn)變了，方向明確了，干勁充足了，時間久了，成績也就有了!第四篇：愛崗敬業(yè)奉獻演講稿（定稿）愛崗敬業(yè)奉獻演講稿愛崗敬業(yè)奉獻演講稿尊敬的各位領導、同事們：大家好！今天，我演講的題目是《有這樣一群人》。有這樣一群人，艱苦樸素，默默無聞。也許他們的崗位沒有別的部門那么光鮮耀眼，每年貢獻出一連串可觀的經(jīng)濟數(shù)據(jù)；也許他們的崗位沒有別的部門那么天時地利，能有經(jīng)常在重要舞臺上展示風采；也許他們的崗位沒有別的部門那么高薪厚酬，讓家人過上錦衣玉食的生活。社會和群眾對他們的工作甚至也缺乏了解。但是，他們卻默默奉獻、履職敬業(yè)，一干就是十年、二十年沒有怨言！有這樣一群人，堅持原則，嚴守底線。在參加協(xié)調(diào)會議時，別的部門都在爭先恐后地表態(tài)說支持、配合、全力落實，他們卻不得不“潑冷水”說，嚴控、凍結(jié)、只減不增；在推進審改工作時，他們把責任擔在肩上，給部門單位削權，不留情面；在謀劃體制改革時，他們站在全局角度制定方案，難免觸動部門和個人的利益。但無論是面對領導的不理解，甚至干部群眾的上門質(zhì)問，他們始終堅持原則，嚴守政策底線決不放松！有這樣一群人，敢闖敢試，勇于擔當。在面對槍打出頭鳥、因循守舊思想成主流的時候，他們敢于扛起改革的大旗，擔當改革的重任，打消舊觀念，破除舊體制，成為改革的弄潮兒；在面對改革受阻，質(zhì)疑、抱怨、責罵的聲音撲面而來的時候，他們銳意進取、攻堅克難，打消質(zhì)疑，爭做改革創(chuàng)新的排頭兵！他們就是這樣一群人，一群忠誠履職，敢于擔當?shù)臋C構編制人。正是忠誠和熱愛，讓我們?nèi)蝿谌卧共粸槊屠?，讓我們甘為工作舍小家顧大家，讓我們愿意把畢生精力來奉獻！正是由于這份“敢啃硬骨頭、敢于涉險灘”的勇氣和擔當，黨和國家的執(zhí)政資源得以合理配置，市委市政府的決策部署得以全面落實。鄧小平同志指出：沒有一點“闖”的精神，沒有一點“冒”的精神，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)。最令我驕傲和自豪的是，三年前我也成為了這群人中間的一員。隨著全面深化改革的不斷推進，機構編制工作的重要性日益突出、地位不斷提高，我堅信，在省編辦的英明指導下，在市委市政府的正確領導下，在編辦全體同志一如既往地忠誠履職、勇于擔當下，機構編制事業(yè)一定會邁向新的輝煌！第五篇：愛崗敬業(yè)奉獻演講稿愛崗敬業(yè)奉獻演講稿篇一：愛崗敬業(yè)奉獻演講稿尊敬的各位評委、同事們：下午好！我今天的演講題目是《愛崗敬業(yè)、奉獻青春》。我記得雷鋒日記中的有這樣一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位？”這段話告訴我們，無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要愛自己的崗位，都要發(fā)揮最大的作用，都要做出最大的貢獻。當前，全省系統(tǒng)正在的開展“愛崗敬業(yè)共建和諧”主題教育，更使我對人生價值有了更深地認識，對愛崗敬業(yè)有了更深地理解，對今后目標有了更明確的方向。愛崗，首先要敬業(yè)。所謂敬業(yè)就是用一種嚴肅、認真、負責的態(tài)度對待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責。我國古代思