校園欺凌的預(yù)防和處理工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-14 21:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 園，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)，防止校園內(nèi)發(fā)生欺凌行為。二、事發(fā)處理崗位職責(zé)㈠ 成立預(yù)防欺凌應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：王玉宏副組長：任尚柱、趙慶忠、閆慶忠成員：閆慶忠、朱士亮、郭軍、劉凡敏、馮陽、孫其磊、門東、王緒征、侯愛華、陳貞強(qiáng)現(xiàn)場防護(hù)組組長：趙慶忠 成員：閆慶忠、馮陽、門東 疏散引導(dǎo)組組長：朱士亮 成員：劉凡敏、門東、有關(guān)年級(jí)主任 通訊聯(lián)絡(luò)組組長：高 偉 成員：郭軍、陳貞強(qiáng) 現(xiàn)場救護(hù)組組長：任尚柱 成員：侯愛華、王緒征 學(xué)校應(yīng)急組組長：王玉宏 成員：趙慶忠、閆慶忠、朱士亮 ㈡ 明確應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止；統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng)。：協(xié)助組長現(xiàn)場指揮應(yīng)急救援工作。：發(fā)生欺凌事件后，組長馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場，對欺凌學(xué)生者進(jìn)行強(qiáng)行阻止，必要時(shí)可施行正當(dāng)防衛(wèi)行為。：發(fā)生欺凌事件后，組長馬上按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌的學(xué)生，把他們疏散到安全地帶。：發(fā)生欺凌事件后，組長迅速按總指揮要求趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時(shí)向“110”和上級(jí)教育局報(bào)告，傳達(dá)事故情況；向相關(guān)家長第一時(shí)間溝通匯報(bào)，保證通訊暢通。：發(fā)生校園欺凌事件后本部小組在組長的帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進(jìn)行救治，對重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。：①在110的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級(jí)主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù)，并安撫家長情緒等。②負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。平陰縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校第四篇：校園欺凌預(yù)防和處理制度厲山鎮(zhèn)何家小學(xué)校園欺凌預(yù)防和處理制度為嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)法制教育，建設(shè)平安和諧校園，促進(jìn)學(xué)生身心健康。加強(qiáng)對此類事件的預(yù)防和整治，從而切實(shí)維護(hù)文明和諧的校園秩序，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益、人身及財(cái)產(chǎn)安全,特制定此預(yù)防及處理制度。一、加強(qiáng)預(yù)防，防患與未然加強(qiáng)校園值班和校園巡查工作，重要時(shí)間（早上上學(xué)、中午午休、放學(xué)后至晚自習(xí)前、晚自習(xí)后）、重要場所（操場、食堂、校園超市、宿舍樓、教學(xué)樓）的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。督促學(xué)校安保人員加強(qiáng)校園巡視；加強(qiáng)對安保人員的培訓(xùn)考核，將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問題納入考核和獎(jiǎng)懲。在部分重要場所增加高清監(jiān)控?cái)z像頭，對已有的非高清攝像頭進(jìn)行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)人員督導(dǎo)和巡視，對發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時(shí)上報(bào)學(xué)生發(fā)展處。督促宿管人員加強(qiáng)宿舍管理和巡視，提高巡視頻率；同時(shí)要求監(jiān)控室值班人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的學(xué)生打斗及欺凌事件，要求加強(qiáng)與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。要求班主任利用加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時(shí)提醒，并共同教育。向?qū)W生公布學(xué)校 “校園欺凌”救助電話。利用教職工會(huì)議、班主任會(huì)議、校行政會(huì)議等加強(qiáng)宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責(zé)和要求。充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。二、及時(shí)處理，教育懲戒。對已發(fā)生的校園欺凌事件，學(xué)生發(fā)展處應(yīng)及時(shí)調(diào)查處置，根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。涉嫌違法犯罪的，由學(xué)?；蚴芷哿鑼W(xué)生及其監(jiān)護(hù)人向公安部門報(bào)案并配合立案查處。厲山鎮(zhèn)何家小學(xué)2017年04月20日校園欺凌預(yù)防制度一厲山鎮(zhèn)何家小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)(鄂教督〔2016〕7號(hào))文件精神，扎實(shí)開展了校園欺凌專項(xiàng)治理工作，多舉措預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生。一是健全機(jī)制，保障校園欺凌治理工作力度。該校成立了預(yù)防校園欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺
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