【文章內(nèi)容簡介】 記者的素質(zhì)要求：1政治素質(zhì)。2理論素質(zhì)。3知識素質(zhì)。4道德素質(zhì)。5意志品質(zhì)。新聞事實的類型：1行為事實與觀念事實。2單一事實與綜合事實。3過去事實與現(xiàn)在事實 未來事實。行為事實：主要是指自然界，個人或群體施行的某種具體可感的行為的事實。觀念事實：主要是指某種具有特殊身份的人提出的觀點。新聞事實的特征：1新聞事實是所有內(nèi)容都客觀發(fā)生的事實。2新聞事實是客觀發(fā)生的事實而非記者策劃的事實。3新聞事實是總體與局部都真實的事實。4新聞事實是本質(zhì)真實的事實。策劃新聞事實與新聞報道策劃的區(qū)別：1從新聞媒介的基本功能和職責來看，報道新聞、傳播信息是其首要職責。2從兩者的運行軌跡來看，新聞策劃是建立在唯物論的基礎上、策劃或?qū)а菪侣剠s是建立在唯心論的基礎上。3從兩者的目的和作用來看，新聞策劃是利用已經(jīng)發(fā)生的新聞事件策劃。組織報道，以期達到某種報道效果，而策劃或?qū)а菪侣?，則是為達到某種新聞效果而人為的策劃一起可供媒體報道的事件。4從兩者的運行結果來看，新聞策劃有助于提高新聞傳播效果，而策劃或?qū)а菪侣勲m然在競爭一開始吸引了部分受眾，但從長遠利益來看，由于它不合理的配置新聞資源，使之背離了新聞價值規(guī)律，將無助于提升甚至有損于新聞媒體品格，有損于新聞傳播效果。新聞的度：是事物保持某種特定質(zhì)的量的界限。如何把握新聞采訪的度：1客觀準確的反映事物的內(nèi)在價值。2把握新聞報道的時機，即報道的火候。3保持新聞信息的平衡。信息不平衡的表現(xiàn)主要有：1報道事實時突出一點無視其總體背景，造成所報道之事實與其所處的總體背景不對稱。2對一個單位或地區(qū)的報道充分和集中，對其他單位或地區(qū)的同類信息基本不涉及造成同類信息的地區(qū)或單位間的極度不平衡。3對有爭議的事實或現(xiàn)象有明顯的報道傾向，只報道記者欣賞贊同的事實，不報道記者反感或反對的事實，造成信息不對稱不平衡甚至不真實。改變信息不平衡的報道方式和方法：1“正確處理選擇與全面，典型與綜合，是一種正確掌握新聞調(diào)控，運用新聞規(guī)律的新聞傳播藝術?！?還必須注意報道的常態(tài)避免跟風炒作。如何理解新聞采訪的時間：1實際上主要涉及如何認識新聞采訪的時效性的問題。2并不是只有第一時間發(fā)出的新聞才是最好的新聞。如何理解新聞采訪的空間：主要是指記者與采訪對象的關系即記者采訪的位置問題。新聞報道的角度要求：1報道角度的“新”與“準”2新聞角度的“小”與“巧” 采訪的對象：是新聞事實的敘述者闡釋者也是意見信息的表達者。采訪對象的特點：1繁雜性。2代表性。3能動性。如何選擇采訪對象：1要選擇最接近新聞事實的人。2要選擇與事件相關的、具有公信力的機構或者專家作為采訪對象。3從不同角度選擇具有代表性的采訪對象，豐富新聞報道內(nèi)容。4要選擇愿意說，善于表達的采訪對象。采訪對象的類型：1積極配合型。2對抗阻撓型。3態(tài)度冷漠型。記者與采訪對象的矛盾：具體表現(xiàn)為“取與舍”的矛盾，“深與淺”的矛盾，以及“真與假”的矛盾。協(xié)調(diào)深淺矛盾的關鍵：在于在交談中獲得愉悅，加快有淺入深的進程。1要留下良好的第一印象。2尋找相似點拉進心理距離。采訪對象提供虛假信息的原因：1記者的交往圈及其特點：1的中介。3基層是原態(tài)的富礦區(qū)。采訪對象因為維護自身利益而說謊。2因不希望卷入麻煩而不惜犧牲事實真相。3被人收買利用或者受到威脅等。上層是個強大的信息場。2中層是各方信息匯聚和傳播如何深入基層：1用腳深入基層。2用心深入實際。3建立采訪基地。新聞發(fā)現(xiàn)：既發(fā)現(xiàn)新鮮事物，揭示事物內(nèi)在規(guī)律以及找到事實中值得傳播的要素。新聞敏感：是新聞工作者敏銳的識別事實中所含新聞的意識和能力。公眾興趣的構成要素：新鮮，重大，接近，顯著，沖突，趣味，人情味 新聞事實的宣傳價值要素：一致性，針對性，普遍性，典型性，適宜性。新聞發(fā)現(xiàn)的本質(zhì)：1是記者對社會的認知。2是一種創(chuàng)造性的活動。新聞發(fā)現(xiàn)的兩重境界：顯性新聞和隱性新聞如何培養(yǎng)訓練新聞發(fā)現(xiàn)能力：1新鮮感與探究欲。2觀察意識與觀察力。3廣博的知識和新聞靈感。4創(chuàng)造性思維的品質(zhì)。發(fā)現(xiàn)新聞的途徑：1深入實際信息觀察—從生活中尋找新聞。2捕捉會議中的公眾興趣點—從會議中尋找新聞。3轉(zhuǎn)準政策熱點、工作重點和難點—從工作中找新聞。4在生利用新聞資源—從已發(fā)信息中想尋找新聞。5重視讀者來信，來電和來訪 —從讀者送來的信息中找新聞。采訪準備在采訪中的作用：1明確報道思想，找準采訪突破口。2了解采訪對象，縮短雙方距離。3熟悉采訪領域，減少盲目和失誤。4找準問題要害，開拓采訪的深度和廣度。5制定采訪方案，增強采訪的計劃性。6節(jié)省采訪時間，提高采訪效率。采訪準備的內(nèi)容：1認識新聞事實的時空價值。2熟悉要采訪的領域。3研究采訪對象的檔案。4查找背景資料。5擬定采訪方案提綱。6采訪事物準備。訪問的價值：過程是獲得新聞材料的過程、是認識深化的過程、是驗證材料的過程。問題的設計原則：1問題要具體。2問題要特別。3問題要有新意。4問到關鍵點。問的有策略。提問的方式：1正問法。2反問法。3側問法。采訪時傾聽的方法：1聽出有新聞價值的材料。2聽出個性語言和弦外之音。3聽出不經(jīng)意中流露出重要信息。4傾聽時思考和互動進行。新聞發(fā)布會的提問技巧：問題要集中。2善于“考問”3多準備幾個問題開座談會采訪的好處：1節(jié)省采訪時間，提高采訪效率。2互相啟發(fā)，開啟采訪對象的思路。3互相爭論，有助于記者辯證地認識事實。4當面驗證，提高材料的真實性。開座談會的弊病：1互相推諉。2一邊倒現(xiàn)象。3難以深入。開座談會的適用空間：1熟悉情況，尋找線索。2廣泛搜集具體真實材料。3搜集各方面反應（行為反應、觀點反應）主持座談會的技能：1事先通知對方座談的內(nèi)容。2精心選擇參加座談的人員。3控制參加座談會的人數(shù)。4善于引導，不輕易下結論。5善于在座談會上發(fā)現(xiàn)新的新聞線索。現(xiàn)場觀察的作用：1觀察能看清事實的真實面貌，提高新聞的可信度。2觀察能獲得親身感受，增強新聞主題的變現(xiàn)力。3觀察能搜集新素材，獲得新發(fā)現(xiàn)。4觀察能獲得豐富的過程，細節(jié)信息，增強新聞的主動性?，F(xiàn)場觀察的目標：1觀察變化：新聞是變動的事實的傳播。變動、變化是新聞報道的主要內(nèi)容。2觀察特點：主要是指觀察人或物特有的、與眾不同的表現(xiàn)。3觀察小插曲：是指哪些在整個場景中不占主要地位、看起來微不足道、很細小的部分。4觀察現(xiàn)象背后：記者到事實發(fā)生的現(xiàn)場去觀察，宗人要細心地觀察每一個細節(jié)，但看到的依然是事實的表象、外在的東西?，F(xiàn)場觀察的方法：1全景式觀察：觀察目標對象首先要從總體上去把握，進行全景式觀察，獲得總體印象。2特寫式觀察：能使記者對報道對象觀察得更清楚、更具體。3多感官配合觀察：要求記者觀察時要調(diào)動眼睛、鼻子、耳朵和手腳等多種器官，全面反映客觀事物的狀態(tài)。體驗式采訪分類：1顯性的體驗式采訪：（1）是新聞記者長期堅持的一項傳統(tǒng)。（2）是新聞競爭的重要手段。（3）能提供真實鮮活的第一手材料。體驗式采訪的方法：1選好體驗對象。2細致觀察3全身心投入與參與。4與體驗對象交流。體驗時不能忘了記者的角色。隱性采訪：是指記者不公開身份、不暴露采訪目的的采訪方式、也有人稱之為暗訪。類型：偵查性。體驗性。驗證型。積極作用：1排除干擾，獲得真實的第一手材料。2感知深切，增強新聞的說服力。3培養(yǎng)記者扎實的采訪作風。隱性采訪要注意的問題：1選好隱性采訪的題材。2選好隱性采訪的方式。3暗訪須與明察結合。4隱性采訪必須在法律規(guī)定的范圍內(nèi)。5隱性采訪應接受道德的制約。6隱性采訪必須學會保護記者自身的策略。電話采訪的適用空間：1遠距離事實的采訪。2對已報道事實的跟蹤采訪。3對熱點話題的小范圍調(diào)查。4對具體問題的個別訪談。電話采訪的方法：1提前預約采訪。2設計擬提出的問題。3用語言創(chuàng)造交流的氛圍。4切實做好電話采訪的核實工作。5要學會利用電話簿。網(wǎng)絡采訪的特點和優(yōu)勢：1采訪手段更方便更快捷。2采訪范圍更廣泛。3采訪內(nèi)容更豐富更全面。4采訪成本更低廉。網(wǎng)絡采訪的方式：1通過電子郵件采訪。2用即時通信工具采訪。3網(wǎng)上調(diào)查。4網(wǎng)上搜找新聞線索。5報道資料查詢。網(wǎng)上采訪的合理利用：1對網(wǎng)上信息要作進一步采訪。2網(wǎng)上采訪要輔以其他采訪手段。采訪方法：1上下結合（1）自下而上的 下上結合通常被用為1對來自基層的事實進行驗證。2對事實合理性進行評價。3評價事實的顯著性價值。（2）自上而下的上下結合，通常被用為1驗證信息的真?zhèn)巍?位綜合信息尋找具體的注腳和解讀。3位政策信息尋找反饋信息。2點面結合：（1）由點而面的店面結合（2）由面而點的店面結合 3交叉采訪 4抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查：主要目的著眼于調(diào)查對象的數(shù)量，向受眾提供科學的數(shù)據(jù)。抽樣調(diào)查中問卷如何設計：既要反映調(diào)查的目標，又要便于調(diào)查者回答。1問題不宜太多2問題簡單明了3問題要客觀不要使用帶傾向性或誘導式的問題答案應該選擇客觀性的4也可以設計少量的讓被調(diào)查者自由發(fā)揮的問題，以開闊調(diào)查者的思路和視野。新聞失實的表現(xiàn)：1完全失實。這種時事新聞表現(xiàn)為新聞的報道與事實完全不符。它既可能表現(xiàn)為“無中生有”，對完全沒有的是隨意編造。2部分失實。表現(xiàn)為新聞所報道的事實有一部分是真實的，但也存在一部分不真實。有以下幾種表現(xiàn)：1事實發(fā)生的事件隨意改動。2事實發(fā)生的地點隨意挪動。3事實相關的任務隨意變換。4是似是而非地編造具體事實。新聞失實的原因：1新聞來源有誤。只要指為記者提供線索或素材者由于種種原因而提供了虛假信息。（1）出于私人目的，故意隱瞞事實而提供假信息。（2）信息提供者知識一個中轉(zhuǎn)站，把道聽途說當做親身經(jīng)歷。（3）信息提供者并非故意造假，因認識能力有限，提供了假信息。（4）信息提供者是刊登離奇新聞的國外媒體。2記者采訪不到位。許多新聞的失實還在于記者采訪不到位，或者根本沒有采訪。（1）記者采訪不到現(xiàn)場。（2）按計劃寫新聞而不是根據(jù)事實寫新聞。（3）記者采訪路線有誤。（4）記者認識水平有限導致判斷失誤。（5）記者有意改變事實。核實方法：1檢驗消息來源。2到新聞現(xiàn)場去。3問的詳細些。4改進認識方法，提高認識水平。事件新聞：事件新聞所報道的對象是一個個完整的事件，有明確的起止事件，有具體事實的發(fā)生、發(fā)展和結束的過程。這種事實主要為現(xiàn)時發(fā)生的事件。其中有突發(fā)性事件新聞和預發(fā)性事件新聞。非事件性新聞：所報道的對象不是一個完整的事件，沒有明確的起止事件，沒有具體事實的方式、發(fā)展和結束的過程。（1）非事件新聞常常表現(xiàn)為一類現(xiàn)象、一種綜合事實或做法。第三篇：新聞采訪任務二 新聞采訪學情分析通過模擬采訪，了解采訪技巧和注意事項，通過范文學習，掌握新聞寫作的方法。教材分析通過新聞采訪與寫作活動，培養(yǎng)學生關心國家時事，明辨是非，愛憎分明的世界觀。教學目標知識和技能：了解什么是新聞采訪與新聞寫作，采訪與寫作的關系，采訪前的準備和采訪過程中應注意的細節(jié)。過程和方法：通過模擬采訪，了解采訪技巧和注意事項，通過范文學習，掌握新聞寫作的方法?；顒臃?，采訪法，讀寫結合法。情感、態(tài)度與價值觀：通過新聞采訪與寫作活動，培養(yǎng)學生關心國家時事，明辨是非，愛憎分明的世界觀。教學