【文章內容簡介】 廣告，比如我們常見的腦白金廣告，或者是點讀機那個，就應還有很多，這個只要搞笑就行；體力型游戲懲罰男的做俯臥撐，然后女的坐在男的背上；輸了的人走到前面5米遠處，做大象鼻子動作轉圈，轉5圈后然后需要自己走回到原位；背著一位異性同事繞一圈，能夠邊跑邊唱歌；俯臥撐、引體向上、走鴨步隨便一個都能夠哦，就是一個體罰，或者也能夠打掃衛(wèi)生；第三篇：晨會互動小游戲晨會互動小游戲一、游戲名稱：蒙眼作畫教具：眼罩、紙、筆，所需時間1015 分人人都認為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因為看得見，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當發(fā)生這；些問題時我們有沒有想過借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。目標：．使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。．說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。規(guī)則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。討論：．為什么當他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣？．怎樣是這些工作更容易些？．在工作場所中，如何解決這一問題？變化： ．讓每個你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊員挑選出他自己畫的那幅。．教員用語言描述一樣東西，讓隊員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考♂ 猜五官♂先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？”對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。第四篇：晨會互動小游戲搞笑晨會互動小游戲巧扮女郎游戲方法：要求學員當中推選出一位學員扮女郎。其他學員協(xié)助提供道具、形象設計、步法訓練等等。有一定的時間限制。分析：要善于模仿，抓住關鍵點進行模仿。模仿成功人士也同理，要抓住成功的關鍵因素進行模仿。在游戲過程當中，團隊的合作很重要天龍八部目標：以較熱烈的活動使學員彼此熱絡 規(guī)則：學員雙手搭在左右伙伴的肩膀，圍成一圈在訓練員的口令下往前踏步計算共能走動幾步 注意事項：注意肩部的壓迫，壓力過大時應出聲停止再向前避免朝某一方向跌到。猜猜我是誰目標：使初步認識的隊員再次彼此認識道具：不透明的幕布一條規(guī)則：參加的人員分成兩邊依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己訓練員與助理訓練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對面蹲下，訓練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說出對面成員姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組。第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內成員提示（不可說出姓名、綽號），以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組?；顒舆M行至其中一組人數少于三人即可停止。引導討論：各位如果繼續(xù)玩下去誰會贏？那誰會輸了？我們所設計的這個游戲是no loserno winner那這是什么意思，也就是雙贏的概念注意事項：選擇的幕布必須不透明，以免預先看出伙伴而失去公平性及趣味性。成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時跌到。訓練員應制止站立或至側邊偷窺的情況發(fā)生。組員不可離訓練員太近，以免操作幕布時產生撞擊。組員叫出名字時間差距短，訓練員須注意公平性。本活動不適用于不熟悉的團隊。變化：可增加幕布前代表人數；可讓組員背部貼緊幕布，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號?？稍谂徘驁鲞M行，以海灘球互相投擲時，需要叫出對方隊友姓名或綽號，全部叫完前不可重復。分組游戲尋找對象：第一步：學員圍成一個圓圈組織者說LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK學員看上、看下，然后用目光鎖定對面的一位同學，當兩人的目光相對時，則拍手、出場交談交談3分鐘沒對上的繼續(xù)。第二步：學員分列兩行，結對的伙伴面對面站立各自后退5米蒙上眼罩發(fā)出聲音，尋到對象（不可用學員名字、公司名稱）左、中、右組織者問以下問題：早上起床時，是從左邊下床？右邊下床？從左邊下床的站左邊，從右邊下床的站右邊，記不清的站中間早上穿鞋時，先穿左邊的鞋？先穿右邊的鞋？先穿左腳的站左邊，先穿右腳的站右邊，記不清的站中間以此種辦法將學員分成三大組。誰是勇士？如果依上法分成的三組人數懸殊過大，則繼續(xù)分組，按以下辦法： 請大家自由組合，尋找另外兩位與自己相象的伙伴，分成三人一組。然后提問：誰愿意第一個站起來？誰愿意第二個站起來？ 由此，將學員分成三批。大樹與松鼠適合人數：10人以上材料及場地：無適用對象：所有學員時間：510分鐘操作程序事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目。培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對