新任領導干部履職講話(編輯修改稿)
2024-11-14 20:39 本頁面
【文章內容簡介】 進一步學習、思考與鍛煉，努力提高自身素質和本領，才能更好地適應新的形勢任務的需要，更好地履行新的崗位職責。本次結構化研討的題目是《新任廳級領導干部在履職中遇到的困難與挑戰(zhàn)》，現就研討內容形成對策建議匯總。一、新任廳級領導干部在履職中遇到的困難與挑戰(zhàn) 全班學員在研討中聚集總結出13個問題。其中，學員從中選出：角色轉換，適應新崗位的挑戰(zhàn)；如何加強與班子成員的溝通與協調；如何提高學習和調研能力；如何提高全局思維能力四個問題，認為這是目前在新履職過程中遇到的重點和難點問題。（一）角色轉換，適應新崗位的挑戰(zhàn)學員普遍認為角色轉換是新任廳級領導干部面臨的最大挑戰(zhàn)。一方面，新任廳級領導干部任職到一個全新的工作崗位，需要盡快適應新崗位的業(yè)務要求；另一方面，在新任廳級領導干部中大部分面臨由一把手轉換為二把手的情況，如何在履職中，克服從二把手到一把手的心理反差，提升履 職能力，這不僅僅是對領導能力提升的一次考驗，更是對領導干部心理調適能力的一次挑戰(zhàn)。（二）如何加強與班子成員的溝通與協調領導干部在新任職的工作崗位上，面臨新的工作環(huán)境、新的領導班子成員、新的工作任務等，首先要考慮的是如何加強與班子成員的溝通與協調。領導班子成員之間的有效溝通與協調更有助于提高整個領導班子的凝聚力、向心力和親和力。（三）如何提高全局思維能力作為新任廳級領導干部，學員們在研討中普遍認為，職務提升也意味著領導能力的提升，而領導能力不僅包括學習能力、溝通協調能力，還包括戰(zhàn)略思維力、全局思維能力。提升全局思維能力將有助于領導干部在履職中充分發(fā)揮領導才干，實現履職目標。（四）如何提高學習和調研能力提高學習和調研能力是全班學員普遍認同的第四個面臨的重要挑戰(zhàn)。新任職務對新任廳級領導干部提出了更高素質能力的要求，這需要新任職領導干部必須進一步提高自己的學習和調研能力，以適應新崗位的要求。二、對策建議 針對以上問題，全班學員在第二次結構化研討中形成如下對策建議，現匯總如下：（一）快速實現角色轉換加強業(yè)務知識學習學習、提高修養(yǎng)、嚴格自律、從嚴要求自己；樹立全局觀念、擺正自身位置、堅持集體領導下的分工負責制；少發(fā)號施令、多執(zhí)行命令；熟悉新工作單位的工作內容、職責要求。(二)加強與領導班子成員之間的溝通與協調出以公心，以誠待人，要用自己的誠心打動別人；要平等地對待班子成員（心態(tài)）；有妥協，更要講原則性，要立規(guī)矩；關心班子成員；副職不能越位；要有大局意識；設身處地、換位思考。（三）提高全局思維能力自己的視角由單一向綜合改變；局部利益與整體利益的平衡；領導班子目標要統(tǒng)一；克服本位主義，點面的關系中點服從面，微觀與宏觀的 關系中微觀要細致入微，知行中注重落實；開拓眼界，交流，參觀，調研；工作中多統(tǒng)籌協調；工作前要做預案。（四）提高學習和調研能力提高學習能力：思想上首先要想學，認識到學習的重要性；確立學習的目標、重點；充分利用網絡學習；擠時間、抓重點、闊領域學習；根據崗位職責缺什么學什么。提高調研能力：確定調研重點；明察與暗訪結合；深入群眾；用調研成果推動工作；制定調研方案寫好調研報告。第三篇：領導干部履職承諾書領導干部履職承諾書為全面落實黨風廉政建設責任制，切實履行好質監(jiān)職責，樹立良好干部形象，本人向社會鄭重承諾：一、認真學習《黨章》，自覺遵守國家的法律法規(guī)，嚴格按照黨員的標準約束自己，認真履行黨員義務，自覺加強黨
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