捐書活動(dòng)宣傳單)(編輯修改稿)
2024-11-14 20:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 連加的計(jì)算方法，并能正確甚至巧妙地進(jìn)行計(jì)算。能力目標(biāo)：發(fā)展從表格中獲取信息、提出問題的能力。情感目標(biāo)：運(yùn)用連加等有關(guān)知識(shí)，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)：探索連加的計(jì)算方法，使學(xué)生能選擇適合自己的方正確進(jìn)行計(jì)算。發(fā)展學(xué)生的估算能力。在交流連加算式的計(jì)算方法過程中，提倡算法多樣化。教學(xué)準(zhǔn)備: 教具：課件。學(xué)具：練習(xí)題紙教學(xué)過程：一、課件導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境師出示課件：玉樹地震的圖片。談話：同學(xué)們，你剛才都看到了什么？想到了生么？讓生自由回答。師：去年，玉樹發(fā)生地震，頃刻間，房屋倒塌，許多像我們這樣的孩子無家可歸，買不起課本，為了讓這些貧窮的孩子都能上學(xué)，許多人都伸出了援助的雙手，我們學(xué)校也不例外，為災(zāi)區(qū)捐去了教科書？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“捐書活動(dòng)”中的數(shù)學(xué)問題。（板書課題）二、自主探究，發(fā)現(xiàn)新知。看一看，說一說。（1）出示小學(xué)捐書情況統(tǒng)計(jì)表。我們學(xué)校捐書的情況是怎樣的？誰(shuí)來介紹一下。年級(jí) 數(shù)量/本一年級(jí) 118二年級(jí) 104三年級(jí) 95(2)你們能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢?（從多種問題中板書：解放路小學(xué)一共捐書多少本？）想一想、做一做。解放路小學(xué)一共捐書多少本?（1）讀題、列式：118+104+95=（2）估算：100+100+100=300（本）嘗試計(jì)算解決問題。（1）師：當(dāng)這些書捐到玉樹時(shí)，需要準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)出捐了多少本，才能公平的發(fā)給每一位小朋友，剛才孩子們的估算是不夠的，現(xiàn)在我們一起來幫助他們算一算一共捐了多少本。（2）先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后老師提醒動(dòng)動(dòng)腦筋，看還有沒有其他的算法。（3）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后，再在小組里說說自己是怎么算出來的。（4）學(xué)生在計(jì)算時(shí)，教師巡視，收集各種有代表性的算法。集體交流，展示算法的多樣化，說算理。教師把收集到的各種有代表性的算法和全班同學(xué)交流。交流時(shí)請(qǐng)學(xué)生說出自己是怎么算的，其他同學(xué)如果有什么問題就提出問題；如果交流時(shí)學(xué)生表達(dá)不清楚，就請(qǐng)其他同學(xué)幫忙解決。全班交流時(shí)，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)以下幾種計(jì)算方法。(1)118＋104＋95（2）118＋104＋95=100＋100＋100＋18＋4－5=222＋95=300＋17=317=317(3)118＋104＋95（4）=100＋100＋90＋18＋4＋5=290＋27=317教師對(duì)方法合理，計(jì)算正確的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)和肯定。三、課堂練習(xí)出示南關(guān)小學(xué)捐書情況統(tǒng)計(jì)表。年級(jí) 數(shù)量/本一年級(jí) 109二年級(jí) 102三年級(jí) 98你能算出：南關(guān)小學(xué)一共捐書多少本嗎？ 看誰(shuí)最先算出來。試著寫在練習(xí)本上。匯報(bào)算式，結(jié)果。重點(diǎn)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)簡(jiǎn)算的同學(xué)。四、實(shí)踐應(yīng)用，拓展深化提高。1．計(jì)算比賽。475＋263＋149727＋114＋86全班齊練習(xí)，兩人板演，發(fā)現(xiàn)問題引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)解決。智慧商城師：再過兩天又是周末了，聽說有個(gè)商場(chǎng)剛開張正在進(jìn)行促銷活動(dòng)呢！誰(shuí)能像售貨員阿姨那樣流利的給大家介紹一下每樣商品的價(jià)格？（1）媽媽想買一個(gè)電飯鍋、一輛自行車和一臺(tái)一塊手表。你幫媽媽估算大概要帶多少錢？你是怎么估的？你呢？（2）如果媽媽身上有1000元，可以買到這三樣?xùn)|西嗎？不夠，還差多少？將你的方法寫在書上。誰(shuí)來說說三樣?xùn)|西共要多少錢？還差多少錢？買糖果第（1）題可以讓學(xué)生先獨(dú)立嘗試，再進(jìn)行交流。第（2）題可以讓學(xué)生先獨(dú)立嘗試，再進(jìn)行交流答案用表格的方試呈現(xiàn)。學(xué)生只要想出兩種買法就可以了。比一比98+99+100+101+102五、課堂小結(jié)，完成作業(yè)在今天這節(jié)課中的學(xué)習(xí)中你有哪些收獲？完成“買糖果”第2題.《捐 書 活 動(dòng)》說課稿說課人：解放路小學(xué)李玉萍教學(xué)內(nèi)容：北師大版二年級(jí)下冊(cè)第76頁(yè)捐書活動(dòng)一、說教材:本節(jié)課的內(nèi)容是萬以內(nèi)數(shù)的連加計(jì)算，學(xué)生已經(jīng)在一年級(jí)學(xué)習(xí)了百以內(nèi)的連加、連減、加減混合運(yùn)算，在第四冊(cè)第六單元習(xí)了萬以內(nèi)數(shù)（三位數(shù)）的加減法
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