教學(xué)副校長崗位職責(編輯修改稿)
2024-11-14 20:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 施情況、教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量，提出改進教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的意見和辦法。組織和安排全校性公開課。定期召開教務(wù)會議，聽取教學(xué)意見，討論解決教學(xué)中的問題，提高教學(xué)質(zhì)量。建立健全學(xué)生成績檔案和教師業(yè)務(wù)檔案，抓好學(xué)生成績統(tǒng)計、考試質(zhì)量分析等日常工作。負責圖書管、教師閱覽室等工作。組織召開教學(xué)研究和教學(xué)經(jīng)驗交流會。參與教師的業(yè)務(wù)考核；提出師資隊伍建設(shè)意見。負責教材、教學(xué)參考資料的征訂、發(fā)行工作。1編發(fā)校歷、全校課程表，作息時間表，統(tǒng)籌安排教學(xué)進程，負責臨時調(diào)課等工作。1完成學(xué)校交辦的其他工作。專業(yè)科職責范圍 專業(yè)科是學(xué)校教育教學(xué)的基層組織，是各專業(yè)科學(xué)科的教育教學(xué)教改的組織者、實施者，主要職責范圍是：協(xié)助校長和教務(wù)科長貫徹國家的教育方針和教育局對學(xué)校教育教學(xué)工作的指示，按照教育教學(xué)的規(guī)律，指導(dǎo)本專業(yè)學(xué)科的教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，完成教育教學(xué)任務(wù)。提出專業(yè)實施性教學(xué)計劃，組織制定理論教學(xué)和實驗教學(xué)實施大綱、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書等教學(xué)文件。抓好專業(yè)學(xué)科常規(guī)教學(xué)工作的落實和日常管理工作。、組織召開每周的教學(xué)業(yè)務(wù)工作會議，開展教研活動，要有專人負責，有會議記錄，有檢查驗收。、會同實驗實訓(xùn)室制訂實驗室建設(shè)規(guī)劃；制訂教材征訂計劃。、組織好學(xué)校安排的各種復(fù)習(xí)、考試、評卷和教學(xué)質(zhì)量分析工作，并上報各專業(yè)學(xué)科的經(jīng)驗材料。、組織好各專業(yè)學(xué)科的教研活動、觀摩活動和課外活動，組織學(xué)科競賽活動，經(jīng)常分析教學(xué)情況，總結(jié)經(jīng)驗，提出改革措施。研究制定本專業(yè)學(xué)科的教育教學(xué)教研教改方案，并組織實施。審查任課教師的任教資格，組織好新教師的培訓(xùn)和帶教工作；會同有關(guān)部門做好教師的聘任簽約工作。提出師資培訓(xùn)計劃和建設(shè)規(guī)劃，負責教師管理、考核工作，提出教師使用、晉升和獎懲意見。1組織管理本專業(yè)科學(xué)生的技能鑒定。1做好學(xué)生入學(xué)教育、畢業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)工作。1完成學(xué)校交辦的其他工作。六、教師崗位職責教師在教學(xué)過程中是領(lǐng)導(dǎo)者、傳授者、教育者。在教學(xué)過程中起著主導(dǎo)、教書、育人的三重作用。其主要職責是：認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，端正教育思想，按教育規(guī)律辦事，做到既教書又育人，以身作則，言傳身教，為人師表。根據(jù)教學(xué)計劃，按照教學(xué)大綱和教學(xué)計劃的要求、認真鉆研教材，深入了解學(xué)生情況，堅持因材施教的原則，充分備好課。認真上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)要做到目的明確，內(nèi)容適度，講解準確，突出重點，突破難點，教法得當，指導(dǎo)得法，講練結(jié)合，提高教學(xué)效益。同時要堅持寓教育于教學(xué)之中，注意教學(xué)衛(wèi)生。布置適當課外作業(yè)，做到份量適中，難易適度。采取全批輪批，全閱抽批，講評面批等多種形式，妥善處理作業(yè)中存在的問題和不足。組織好考試和考查，經(jīng)常分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和教學(xué)質(zhì)量，注意收集學(xué)生的反映，不斷改進教學(xué)方法。面向全體學(xué)生，對每個學(xué)生負責，針對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，因材施教，分類輔導(dǎo)。做好培優(yōu)
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