我想對你說作文教案(編輯修改稿)
2025-11-14 20:11 本頁面
【文章內容簡介】 真情實感。先想一想，最想對誰說說自己的心里話，說些什么心里話。寫的時候，要注意做到有中心，有條理，語句通順連貫。寫完以后讀一讀，看看是不是把要說的意思說清楚了。如有不妥當的地方認真加以修改。一、教學目標：?！妒フQ老人的禮物》這篇文章的理解，從而選出最想交流的人物，針對這個故事表達自己的真實想法。如把自己想象成那個小女孩，如何給圣誕老人寫封信。，有序有理地表述自己的感受。二、教學重點：引導學生把自己特別想對文中人物說的話寫出來。寫完之后修改。三、教學難點：如何把重點部分寫具體，有序有理地表達自己的真實感受。四、教學過程：（一）、復習引入回憶《圣誕老人的禮物》的主要內容，說一說哪個人物給你留下的印象最深刻，為什么？引出內容：我想對你說。（二）、明確習作要求自讀作文要求。課文中的人物都生活在遙遠的國家，請你給他們當中的某一個人寫信，把你最想說的話表述出來?；蛘撸憔褪俏闹械男∨?，受到禮物后，你給“圣誕老人”寫封信吧。讀后學生自己表達：寫什么題目？要達到什么要求？（學生說，教師板書）對誰說什么怎么說（三）、解決“對誰說”你想對誰說內心話呢？學生說后，自己到黑板上書寫：大胡子叔叔、小女孩、小女孩的媽媽……（四）、解決“說什么”學生獨立思考；自主討論；個別發(fā)表，學生評點學生板書：表達敬佩之意，評價人物的高貴品質，表達感激，聯系自己的生活實際交流感受……（二）、解決“怎么說”范文引路《大胡子叔叔，我想對你說》討論：結合范文討論，寫這篇文章應注意些什么？人稱語氣（看對象說話；看內容說話）說真話表達真情實感（三）、復習書信的格式：稱呼，問候語，正文、祝福語、落款板書設計：我想對你說書信格式：稱呼（頂格）問候語（另起一行，空兩格）正文（另起一行，空兩格）祝福語（此致：另起一行，空兩格 敬禮：另起一行，頂格）落款（名字在上，日期在下）第三篇：,我想對你說作文教案ⅹⅹ，我想對你說作文教案教學要求1．對學生階段考試作文出現的主要問題進行會診。2．就本次“提示+半命題作文”的形式，在審題、立意上講評指導。（物）一事文章要圍繞中心選材，寫出自己獨特的感悟，寫出真情實感。一、導入：作文在考試中占了百分之三十的分數，重視作文、認真行文是提高成績比不可少的一個重要途徑。二．問題導學：?；顒右?：動筆寫作前的準備思考：寫作文是拿起筆來就寫嗎？不是的話，那么應該先做什么？不是。審題、立意？總的原則：關注題目，補充完整；重視提示語，關注要求語。本次作文會診一：不重視提示語；審題不清，中心不夠清晰。解決辦法：①根據提示，橫線上可填人（人稱或名字）、自然物體。如：爸爸、媽媽、姐姐、妹妹、爺爺、奶奶；李某某，張某某（不要出現真實信息，不是造假而是為了改卷的公平）；朋友、陌生人、老師；小鳥、大海、小狗等。②填好后，想想我為什么想對“你”說，是提示中的難忘經歷，就要想想寫出難忘的原因，是想感謝“你”，還是澄清某個誤會；是向“你”表達某種困惑，還是告訴“你”自己一個新奇的發(fā)現；是向你傾訴對自然、人生的感悟，還是、、③發(fā)散思維，聚焦中心，中心正確，積極健康。請你讀讀四篇相對優(yōu)秀的作文，想想并說說他們的審題、立意?！蛾惱蠋?，我想對你說》師恩難忘、感謝老師、回報老師?！栋职郑蚁雽δ阏f》面對媽媽離去，總是一言不發(fā)的爸爸，我想對他說，爸爸，我理解你，我會向你關心我一樣關心你，照顧你，我只要你陪我多說說話，不要壓抑自己?！栋职?，我想對你說》爸爸，你辛苦了，女兒理解你，感謝你對我的關愛?！秼寢專蚁雽δ阏f》媽媽，你辛苦了，有時間多歇息，陪陪家人；希望給自己一點自由?；顒佣豪^續(xù)關注提示語和要求語思考：除了有審題立意的提示，你從提示語和要求語中還能得到什么信息?（或者說自己的作文存在什么問題）信息①適合寫記敘文，最好是一人一事一中心；②要有真情實感，不能矯揉做作；③字數≥500活動三：再讀四篇作文，看他們如何圍繞中心選材思考：請復述四位同學寫的事情，覺得哪篇在圍繞一個中心選材上做的最好？怎么改進？ 四篇比較：兩篇寫爸爸的做好，一篇圍繞理解關愛選了生活中的瑣事，一篇圍繞“辛苦”選了兩件事。其次是寫師恩難忘的，寫了三件事。寫媽媽的有兩件事，最好兩件事能統(tǒng)一在一個中心下就好。本次問題會診1．立意不深，甚至出現低幼化傾向。視野狹窄，所選事情雷同，材料陳舊，所寫事情“假、大、空”。（可根據各班實情舉例）活動四：三讀四篇作文，懂得作文要寫出“真情實感”。思考：如何選擇有真情實感的材料？如何將真情實感融入其中？如何選有“真情實感”的材料？（1）寫生活中有“閃
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