把握今天成就明天5篇范文(編輯修改稿)
2024-11-14 20:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍。“從今天開始，每天做300下。大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的？過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90％的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說它容易，是因?yàn)橹灰敢庾?，人人能做到；說它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降?，終究只是少數(shù)人。成功在于堅(jiān)持。這是一個(gè)并不神秘的秘訣。4．捫心自問柏拉圖為什么能取得成功出人頭地？他其實(shí)并沒有什么驚人之舉，沒有什么過人的智慧，他只不過是堅(jiān)持下去了，比一般的人做得好一點(diǎn)。請大家記?。褐灰惚纫话闳俗龅煤靡稽c(diǎn)——僅僅是好一點(diǎn)——你就一定能出人頭地！請同學(xué)們捫心自問：我和班上和年級里品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)相比，我輸在哪里？我還會重蹈以往失敗之覆轍嗎？（三）成功在明天在我們的話語里，不少同學(xué)在大叫： 痛苦什么叫痛苦？什么叫歡樂？不經(jīng)歷中考，你又如何去體會！播放：特警訓(xùn)練我們現(xiàn)在的痛苦比起中考失敗后的痛苦，那算得了什么？！我們現(xiàn)在的歡樂比起中考成功帶來的后的歡樂，那又算得了什么？！風(fēng)雨中，這點(diǎn)兒痛算什么？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？我相信：最困難之時(shí)就是離成功不遠(yuǎn)之日。（四）活動結(jié)束 播放歌曲《相信自己》第四篇：把握今天成就未來《把握今天，成就未來》————王麗娜大型講座 “孩子的出生沒有說明書，父母的崗位沒有上崗證” 在觀看王麗娜老師的講座中，當(dāng)我聽到這句話的時(shí)候特別的震撼！不僅僅因?yàn)樽约菏且幻缃汤蠋?，不是因?yàn)樽约旱墓ぷ鳎亲约阂院笠惨獮槿似?為人母。而我們的父母又是怎樣含辛茹苦的把我們撫養(yǎng)長大的。那我們到底要怎樣去教育一個(gè)孩子呢？真的要我們認(rèn)真的去思考！在觀看王麗娜老師的講座中，我更多的不是以一個(gè)早教老師的角度去看問題，而是以一名假設(shè)“家長”的角度去看問題。假設(shè)是我的孩子，我會怎么樣？這樣更能貼近假證的想法。怎樣去把我孩子的今天，去成就孩子的未來！在講座開始王麗娜老師想我們提出了這樣問題。未來=？ 成就=？ 我們能做什么？當(dāng)看到這三個(gè)問題的時(shí)候我是你一片忙然，帶這三個(gè)問題王麗娜老師的講座開始了。首先她給了我這樣一個(gè)概念： 人生的面積=智商+情商+運(yùn)動商每個(gè)人的人生面積有多大是由自己決定的，那么怎么樣才能讓這三方面均衡發(fā)展呢？這也說明了一個(gè)問題，就是你的人生面積有多大和你這三方面是否得到均衡發(fā)展是密不可分的。在講座中她給我們講了好多關(guān)于這三個(gè)方面的事例，今天我們知道了，我們理解了，我們懂得了。通過觀看這次講座，不僅對我的工作，對我的人生也有很大的幫助，正確的看待了我的事業(yè)，讓寶寶健康快樂自信的成長！做一輩子的事業(yè)！第五篇：把握今天,成就未來班會主題：把握今天，展望未來時(shí)間 ：2012年10月15日 地點(diǎn)：高三教室 應(yīng)到人數(shù)51 ,實(shí)到人數(shù)51 主持人：袁永勝、文莎莎 班主任：黃世忠一、活動目的，并能以正確態(tài)度面對人生的挫折。，理想的實(shí)現(xiàn)是要付出很大的努力的。，并主動尋求幫助，到達(dá)理想彼岸。，全力以赴，迎接未來的挑戰(zhàn)。二、活動意義通過回顧前兩年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，討論分析我們?nèi)绾胃玫陌盐兆‖F(xiàn)在美好的時(shí)光，正確的認(rèn)識和評價(jià)自身，在充分分析自身的情況下，明確目的、調(diào)整方向，抓緊時(shí)間、沖刺高考，帶動更多的同學(xué)積極地“把握現(xiàn)在，并結(jié)合自身特點(diǎn)，規(guī)劃未來”！三、活動形式表演，游戲，發(fā)言，師生交流，生生交流。四、活動前準(zhǔn)備征求同學(xué)們的意見及建議，結(jié)合班級學(xué)生中存在的實(shí)際問題，初步確定班會主題召開班團(tuán)干部會議，正式確定班會主題，并正式制定班會活動方
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