【文章內(nèi)容簡介】 滴滴都是快。活動三：快樂分享會小組內(nèi)分享自己的快樂。三個小組分別設(shè)置活動區(qū)域，選派小導游介紹個小組的快樂成果。如：影集、玩具、獎?wù)?、書本收藏學習小竅門等。各小組成員參觀分享別的小組的快樂?；顒铀模嚎鞓沸袆印鞓肪褪菐腿艘话褞煂耄河靡槐K燈點亮令一盞燈，卻無損與自身的光芒。當我們樂于與別人分享快樂時，不僅對自己沒有損失，反而，你的一分快樂會變成更多的快樂。讓我們課后來做一做小雷鋒，伸出熱情的手來幫一幫身邊需要幫助的人吧。播放歌曲《愛的奉獻》，學生齊唱。課后分小組去社區(qū)做小雷鋒。課后記:第四篇：《快樂其實很簡單》的教學設(shè)計【教材分析】快樂、活潑本是兒童的天性，但是現(xiàn)實生活中的學習壓力、人際交往不順產(chǎn)生煩惱和焦慮,也隨年齡的增長而增多:學業(yè)壓力、同伴關(guān)系、親子關(guān)系、師生關(guān)系、自我概念等都帶給小學高年級學生很多煩惱，本堂課的設(shè)計意圖就是通過情景創(chuàng)設(shè)、游戲、討論等方式讓他們學會能換個角度看問題,從而找尋到開心快樂的良方?！緦W情分析】小學高年級的學生正處于心理發(fā)展的驟變期,自我意識、獨立意識明顯增強, 很多孩子不能用積極的心態(tài)來看待遇到的問題，容易自尋煩惱。針對我校學生實際生活狀況，設(shè)計了本堂教學內(nèi)容，即快樂其實很簡單，只有這樣才能形成共鳴，更具針對性，也只有在了解學情的基礎(chǔ)上才能有“潤物無聲”的教育。本節(jié)課前，教師通過通過問卷調(diào)查與談話等多種方式了解孩子在生活中的快樂與煩惱，了解孩子解決煩惱的方式。真正地走進孩子的內(nèi)心去了解他們心目中的快樂是什么，在這個主題中他的困惑是什么，他可能還存在哪些問題……這樣才能做到有的放矢。【設(shè)計理念】心理健康教育學科作為一門獨立的綜合性活動型課程，是以兒童生活為基礎(chǔ)，以密切聯(lián)系學生生活的主體活動和游戲為載體，引導學生正確認識快樂與否不在于是情的本身，而在于你對待事情的態(tài)度?；谶@種理念，根據(jù)學情重新編排教學順序，增補了貼近生活的教學內(nèi)容。本課共設(shè)計了五個教學活動，重在讓學生在活動和游戲中體驗快樂和不快樂，怎樣為別人解除煩惱，將不快樂變?yōu)榭鞓??！窘虒W設(shè)計思路】首先以游戲激情導入激發(fā)學生的興趣，讓學生感受快樂，接著讓學生講述自己經(jīng)歷的快樂與煩惱，通過講故事，巧妙的引導學生認識快樂與否不在于是情的本身，而在于你對待事情的態(tài)度，使學生掌握解除煩惱的方法。課堂的中心環(huán)節(jié)是小組交流、討論，制作快樂卡，讓學生自己了解一些調(diào)節(jié)情緒的方法，并運用這些方法去解決實際遇到的問題。然后讓學生互相幫助解決“煩惱箱”中的煩惱，拉近學生間的距離，建立同學間的信任感，體驗到幫助別人的快樂情緒。小組交流后歸納總結(jié)出消除煩惱，將不快樂變成快樂的方法，結(jié)出“快樂果”，學生當看到快樂樹上結(jié)滿了快樂果，體驗到成功的快樂。最后在歡快的歌聲中結(jié)束本節(jié)課?！窘虒W目標】情感與態(tài)度：通過回憶生活中的快樂和煩惱，讓學生知道快樂有很多，煩惱也是必不可少的，只有正確對待煩惱，變煩惱為快樂，才是好的生活態(tài)度。行為與習慣：通過開展各種體驗活動，讓學生嘗試心理感受和調(diào)節(jié)，在活動中培養(yǎng)學生的快樂意識、自我消除煩惱和給別人帶去快樂的行為習慣。知識與技能：通過交流已有經(jīng)驗和教師的指導，進行心理感受和調(diào)節(jié)方法的學習。過程與方法：通過探討“怎樣變煩惱為快樂”和“怎樣為別人解除煩惱”的活動，指導學生在探索問題的過程中獲得體驗?！窘虒W重點】在活動中使學生學習體驗快樂、消除煩惱的方法，找到快樂的真諦?！窘虒W難點】引導學生用自己所掌握的尋找快樂的策略來更好地調(diào)整自己。使學生懂得關(guān)心和理解他人，并善于幫助他人解決煩惱，體驗到幫助他人自己會更快樂的道理?！窘虒W準備】教師準備：、快樂樹。學生準備：紙條、快樂卡。【教學流程】一、導入上課前讓我們先來做一個游戲“拍七”游戲規(guī)則：參加游戲的人依次按自然數(shù)順序報一個。遇到個位上是“ 7”或者7的倍數(shù)時，用拍手表示，不說出該數(shù)字。開始的人從“1~6”中任選一個數(shù)開始。沒拍、拍錯，為失敗。失敗的同學要模仿一種動物。通過剛才的小游戲我們已經(jīng)體驗到了快樂，快樂其實很簡單。（板書）在人生的旅途中時而陽光明媚，時而陰云密布。有快樂相伴，也有煩惱隨行，你們想擁有的是什么？（快樂），對這也是老師的心愿。今天就讓我們一起去尋找快樂。【設(shè)計意圖：學生通過游戲感受快樂，與數(shù)學學科整合，認識并在活動中體驗到快樂其實很簡單】二、什么是快樂：你在什么時候能感到快樂。你身邊的人什么時候感到快樂。學生自由說：教師相機板書。是一句話、一個動作、一幅畫、一封信、一次活動、一件事情……【設(shè)計意圖：真情互動，讓學生把自己的快樂與別人分享，尋找快樂】剛才大家在日常生活中找到了許多快樂的事，快樂其實很簡單。可是生活中不會總是陽光明媚，不會總是快樂的，也有不快樂的時候，你們愿意來說說自己有哪些不快樂嗎？先寫在紙條上放入“煩惱箱”后再交流，學生自由說：教師相機板書。是一句話、一個動作、一幅畫、一封信、一次活動、一件事情……【設(shè)計意圖：讓學生把自己不快樂與別人分享