20xx秋湘教版科學六上52月有陰晴圓缺2(編輯修改稿)
2025-01-16 05:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 猜想、驗證、分析交流等探究活動，繼續(xù)訓練學生根據(jù)獲取的事實進行推理判斷的能力。 ?情感態(tài)度價值觀 ： 鼓勵、促進學生持久觀察月相變化、探究月球更多秘密。 具體目標 二、教學過程 ——活動結構 畫圖游戲?qū)? 月相變化的成因 地球 講臺 4 5 3 2 1 喚醒已有認知 奠定理論基礎 二、教學過程 ——活動導入 二、教學過程 ——知識鋪墊 二、教學過程 ——活動結構 畫圖游戲?qū)? 喚醒已知 復習有關知識 月相變化的成因 二、教學過程 ——活動導入 二、教學過程 ——提出問題 二、教學過程 ——活動結構 畫圖游戲?qū)? 喚醒已知 復習有關知識 提出問題 猜想、討論 月相變化的成因 二、教學過程 ——猜想 二、教學過程 ——活動結構 畫圖游戲?qū)? 復習有關知識 猜想、討論 月相變化的成因 上半月月相變化 —— 下半月月相變化 —— 歸納推理 演繹推理 上半月 上半月 模擬：“月球”亮面的朝向？ 二、教學過程 ——活動結構 畫圖游戲?qū)? 復習有關知識 猜想、討論 娥眉月 教 上
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1