小學(xué)作文：假如我是班干部(編輯修改稿)
2024-11-14 19:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，我會(huì)盡力做好我能做好的每一件事，盡量處理好與同學(xué)之間的人際關(guān)系，當(dāng)同學(xué)有困難，我會(huì)克服一切困難，不計(jì)私利地去幫助他。我沒(méi)有別的目的，只希望班級(jí)能在這一年中有一種朝氣蓬勃的新氣象。假如我當(dāng)班委高一（10）班 鄒全假如我當(dāng)班委，首先我會(huì)學(xué)會(huì)自律，只有管好自己才能管好別人，而管好自己不僅僅停留在控制好自己，更要起到引領(lǐng)帶頭的作用。因?yàn)檫@是作為一個(gè)班委所必須具備的素質(zhì)。假如我當(dāng)班委，其次，我會(huì)打造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，大家互幫互助，就像一個(gè)大家庭。假如我當(dāng)班委，最后我希望班級(jí)能在大家的共同努力下，一起創(chuàng)造出一個(gè)屬于省奔中（10）班的神話。另外，衷心地說(shuō)一句，人無(wú)完人，希望大家指出我的錯(cuò)誤。假如我當(dāng)班委高一（10）班 李大路人生就是一場(chǎng)競(jìng)技比賽，有些人在這激烈的比賽中名列前茅，取得理想的崗位，而另外一些人，雖然心存高遠(yuǎn)，但是不愿意辛勤付出，最終在競(jìng)爭(zhēng)中落?。贿€有一些人，一旦達(dá)到自己的目標(biāo)，就止步不前，死于安逸。從小學(xué)到初中，班委一直是我向往的崗位，它拉近了我與老師的距離，它更是我學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿?。假如我?dāng)班委，我會(huì)盡我全力為大家做好榜樣。假如我當(dāng)班委，我會(huì)為大家創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。假如我當(dāng)班委，我會(huì)樂(lè)于幫助每一位同學(xué)，帶領(lǐng)大家一起走向勝利，走向輝煌。（供稿：2013級(jí)管理小組；責(zé)編：周偉文）第三篇：假如我是班干部假如我是班干部高一（7）顧鈺清我做過(guò)班干部，班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員、生活委員和科目的課代表，這一次的假如，我深有體會(huì)。上到指揮全班的班長(zhǎng)下到收作業(yè)的組長(zhǎng)，每個(gè)人的責(zé)任范圍或大或小，但挑在肩上是一樣的重，記在心里是一樣的深，而這就是每一位班干部所必須擁有的責(zé)任感。所以，假如我可以成為高一⑺班的第一批班干部中的成員，我會(huì)在今后三年的時(shí)間中，把責(zé)任與考試成績(jī)一般看待，我總喜歡自己得高分，所以我也會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)自己的責(zé)任感，這三個(gè)字和試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)一般重要，但對(duì)于一個(gè)班級(jí)，一個(gè)團(tuán)體，可謂至高無(wú)上。成為班干部，并不是一個(gè)體面的掛名，而是一份沉甸甸的責(zé)任和一種強(qiáng)大的自我推動(dòng)。一個(gè)班級(jí)的干部，如不能在態(tài)度、習(xí)慣、紀(jì)律、成績(jī)方面有良好的帶頭作用，則無(wú)法對(duì)同學(xué)、老師、班級(jí)甚至自己負(fù)起自己本該履行的責(zé)任。對(duì)一名班干部來(lái)說(shuō)責(zé)任無(wú)處不在，同時(shí)也只需要對(duì)所有對(duì)自己有期望的人展現(xiàn)最好的自己則可以對(duì)得起所有人。在我的理解中，班干部并不是一個(gè)擁有至高權(quán)利，可以頂著這個(gè)名號(hào)呼風(fēng)喚雨的人，而是可以理解為一個(gè)班級(jí)的志愿者，他們自愿為班級(jí)、為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃郁，同學(xué)關(guān)系和諧，精神面貌積極向上的學(xué)習(xí)團(tuán)體，并且在為他人受益之中，自己的各方面全面發(fā)展。班干部，解釋為班級(jí)干部，但最正確的注釋是責(zé)任感。假如我是班干部高一（7）陸晉輝班級(jí)就好比一個(gè)小社會(huì)，我們每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)小社會(huì)中的一個(gè)成員，各司其職。而班干部就充當(dāng)了這個(gè)小社會(huì)的小領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)協(xié)助管理這個(gè)小社會(huì)中的各種事務(wù)，我因此從不輕視班干部這一角色。我在初中期間從未擔(dān)任過(guò)任何職位的班干部，也從未積極爭(zhēng)取過(guò)，這也讓我在初中三年中給自己留下了一點(diǎn)遺憾，也因而少了一次鍛煉的機(jī)會(huì)。我也曾一度想過(guò)，班干部的職責(zé)是什么？管理紀(jì)律、打掃衛(wèi)生、制作展板、組織表演，或是幫助任課老師收發(fā)作業(yè)？我想，這僅僅是一部分，我認(rèn)為不管是擔(dān)任什么職務(wù)的班干部，都有一個(gè)共同職責(zé)——為全班同學(xué)謀福利，在提升自己能力的同時(shí)，也帶動(dòng)全班的發(fā)展，讓大家一同朝著各自的夢(mèng)想前進(jìn)。否則，即使是班干部這么芝麻大的小官，也會(huì)被這個(gè)小社會(huì)中的老百姓“趕下臺(tái)”。我一直對(duì)地理這門學(xué)科很感興趣，雖然在初中期間這是一門用來(lái)“放松”的副課，但我也總嘗試提起12分的專注去聽(tīng)課，雖然大多數(shù)情況下做不到。步入高中，這種情況發(fā)生了巨大的改變，我對(duì)地理這門課的態(tài)度也因而更加重視了，并且也充滿了信心。我酷愛(ài)旅游，這也使我與地理結(jié)下了不解之緣。海南的冬季涼爽多雨，這是由于它靠近赤道的緯度位置和熱帶季風(fēng)氣候引起的。我常在游歷名山大川的過(guò)程中滲透我對(duì)地理的思考?；蛟S興趣不足以說(shuō)明我自己的能力，我也清楚地認(rèn)識(shí)到我只是個(gè)未步入“官場(chǎng)”的菜鳥(niǎo)，和其他一些做了好幾年班長(zhǎng)、課代表的班干部是沒(méi)法比的。但我愿意嘗試，并聽(tīng)取同學(xué)們的建議，盡力將我份內(nèi)的事做到完美。假如我是班干部高一
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