【文章內容簡介】 小動物，就將一個小動物的 圖片貼在黑板上）？（當幼兒回答出來，就將禮物的圖片貼到對應的動物圖片下）（三）講述故事的第二段。提問：波波的朋友說了什么？為什么它們要謝謝波波？三、引導幼兒翻看學習包，學說簡單句。（一）幼兒翻看學習包，教師巡回指導。重點引導幼兒注意對應關系，如畫魚送給小貓咪、畫蘿卜送給小兔子??（二）學說簡單句：“我畫XX送給XXX”。師：小朋友，你們也有自己的好朋友。那你們想不想像小老鼠波波畫出一些好吃的送給你們的好朋友，請你的好朋友一起過年呢？小朋友你想畫什么好吃的？送給哪一位好朋友？四、延伸活動區(qū)域活動：制作《新年賀卡》《手套找朋友》一、活動目標：認識手套、能說出手套的特征、功能。了解手套的保暖常識、有初步的自我護理意識。能按照手套的異同給手套配對，培養(yǎng)數(shù)數(shù)、對應的興趣。二、活動準備：手套每人一副活動重點：知道手套的常識，練習配對的能力。三、活動過程：游戲形式導入游戲：手指一家。讓幼兒一只手握成拳頭，跟老師一起念兒歌做動作，念到哪知手指起床了，哪個手指就伸出來。初步感知提問：天氣冷了，我們穿上什么樣的衣服？小腳穿上了什么？頭上戴了什么？那小手怎么辦？進一步感知認識手套（1）出示手套引導幼兒討論，說說手套是什么樣子的？一雙手套有幾只？手套有什么用？戴在身體哪個部位？（2）出示兩雙不同樣式的手套讓幼兒比較，說說他們的區(qū)別？說說哪個是小指的家？哪個是中指的家？哪個是大拇指的家？請幼兒上來摸摸手套，戴上手套感受一下，說說自己的感覺。練習配對(1)請幼兒從三雙不同大小的手套中挑出合適自己的手套來。（2）教師從三雙手套中任意挑出一只，請幼兒從剩下的手套中挑選出與它相配的手套?；顒咏Y束教師總結手套的用途，教育幼兒外出要戴手套，保護小手。美麗的圣誕樹一、活動目標：學習沿著小洞將圣誕樹的樹冠撕下來，嘗試運用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹。體驗活動中成功的快樂。二、活動準備：圣誕老爺爺、圣誕樹音樂、錄音機操作紙若干、投影儀蠟筆、彩紙、顏料、膠水等。三、活動過程：一、問好,引起幼兒興趣哇！音樂真好聽，看誰來了？圣誕老爺爺與小朋友問好。圣誕老爺爺給小朋友送圣誕樹，你們喜歡？為了讓每個小朋友都有一棵漂亮的圣誕樹，讓我們一起來做圣誕樹吧！二、幼兒了解圣誕樹圣誕樹上有什么？ 幼兒說一說教師小結：圣誕樹上有葉子、書葉、上面掛滿了小禮物。三、出示范例，幼兒欣賞。瞧！老師做的圣誕樹漂亮嗎？出示圣誕樹的樹冠，怎么撕出來的呢？請幼兒觀察操作紙，你發(fā)現(xiàn)了什么？四、教師示范教師示范撕紙。裝飾樹冠，如用蠟筆畫一畫，撕了彩紙貼一貼，蘸了顏料印一印等。怎樣讓圣誕樹站起來？出示卷桶紙紙芯，在圣誕樹下面中間處涂上膠水，粘在紙芯上。五、幼兒操作要求：沿小洞慢慢地撕。六、講評請幼兒來介紹你是怎么打扮圣誕樹的？表揚能干的幼兒?；顒臃此迹涸谑フQ節(jié)期間，我們開展了一個“過圣誕、迎新年”主題活動，目的是通過活動讓孩子們感受一下過新年的氣氛，我組織孩子們自己動手裝飾美麗的圣誕樹，既學到了技能又感受到了成功的快樂。在活動中，我為小朋友準備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形，我讓小朋友觀察圣誕樹，說一說圣誕樹上有什么？小朋友說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準備好的圣誕樹請小朋友也來裝飾，小朋友爭先恐后的舉手爭著來裝飾，在近20分鐘的活動過程中，孩子們始終保持著濃厚的興趣，而且，我還有一個意外的發(fā)現(xiàn)：孩子在做完以后，不是跟以前那樣完成任務似的，直接交給老師說：“老師，我做完了”?，F(xiàn)在，他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示、比較，他們的神態(tài)、眼神和話語中流露出那么的自信和自豪！我覺得，孩子們在活動中感受到了快樂，這是最重要的成功之處?！缎履旰谩芬弧⒒顒幽繕耍鹤層變涸谑煜じ枨缎履旰谩泛驼莆樟巳淖拥幕A上，學習自編簡單的身體動作。引導幼兒學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神。二、活動準備：一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。三、活動過程：一、復習發(fā)聲練習：《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。律動練習：《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。二、導入活動教師讓幼兒觀察活動室，教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？幼兒：有燈籠和對聯(lián)師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。引出本次活動內容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。三、學唱新歌《新年好》。教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。教師要求幼兒有表情地演唱。請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強弱弱。請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。五、引導幼兒進行打擊伴奏讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，教師指導幼兒看指導，聽《新年好》音樂打擊樂器。幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏。幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。六、進行結束。教師帶領幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。放鞭炮一、活動目標：，并能根據(jù)信號做向上跳的動作。二、活動準備：，一頭粘有紙團的火柴棒。3.《敲鑼打鼓放鞭炮》、輕音樂《海角七號》的錄音磁帶一盒，錄音機一臺。三、活動過程一、談話導入：教師出示鞭炮和火柴棒引起幼兒興趣。：小朋友們，你們看，我手里的是什么東西呢？誰來猜猜看看？ ：鞭炮你們有沒有放過呢？在什么時候放過的呢？：誰知道老師手里拿的是什么東西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就會怎樣？二、熱身活動師：今天我們來玩一個放鞭炮的游戲，玩游戲之前呢先跟老師一起來點個鞭炮，蹲下來，點著了，快點跑開，捂住耳朵。我們再來玩一次。三、玩“放鞭炮”游戲：你們小朋友來做小鞭炮，老師現(xiàn)在來點，我請王老師來做大鞭炮，你們仔細看啊?？春猛趵蠋煴稽c著后發(fā)生什么事了。“火柴棒”點幼兒，被點的幼兒就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。：現(xiàn)在我們在圈圈里跑來跑去，老師來點，你們跑，記住不要讓老師點著哦！被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。教師提醒幼兒奔跑時眼睛看前方，不要碰到他人。每次練習可適當延長幼兒奔跑的時間和點到的人數(shù)，增加運動量和向上跳起的練習次數(shù)。，復習鞏固放鞭炮的安全規(guī)則，重復游戲。，表揚能躲閃跑的和能根據(jù)信號做向上跳動作的幼兒。四、放松活動。：點了好多鞭炮，我們小朋友也累了，現(xiàn)在我們來放松，跟老師一起做。再向幼兒介紹放鞭炮的安全要求，通過提問幫助幼兒回憶今天學到的本領和感受快樂。，一起跟老師滾回家吧。（翻跟頭）教學反思：本次活動進行的還比較順利，幼兒對體育課興趣十足，在活動開始，我?guī)в變哼M行熱身運動，我選取音樂可能不夠激情，還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運動，不夠熱烈。在進行游戲的時候，小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則，沒有一個小朋友離開事先準備的圓圈，可能是教師事先準備的圓圈小了一點，幼兒容易在圓圈中撞起來。第四篇：十五周值周總結第十五周升旗工作總結光陰似箭、日月如梭，時間過得可真快，轉眼間也是本學期的第十五周了。上周，學校各方面秩序良好，處處呈現(xiàn)出和諧、積極進取的景象?，F(xiàn)將上周的值周工作總結如下：每天，各班學生打掃清潔也很及時、仔細，校園的衛(wèi)生總體較好，老師們經(jīng)常帶領學生一起打掃衛(wèi)生，率先示范，精神可嘉。好人好事不斷涌現(xiàn)，拾金不昧的精神遍布校園的每個角落。值周檢查的同學按時檢查，站崗組的劉薇同學認真負責，望今后繼續(xù)努力。同學們，好的方面我們當然要繼續(xù)保持，但更重要的是我們必須不斷找到自己的不足，在追求完美的道路上尋找新的目標。所以在上周中仍然發(fā)現(xiàn)一些需要改進的地方：早上清潔區(qū)打掃衛(wèi)生時部分班級打掃速度過慢，個別班級的衛(wèi)生死角還需及時清理，例如：講桌下面，堆衛(wèi)生工具的地方等。做眼操時不認真，部分班級在眼操時間沒有認真去做。眼睛是心靈的窗口，希望同學們認真規(guī)范的做好每天兩次的眼保健操。課間和中午有部分學生扔垃圾，希望同學們都養(yǎng)成愛護清潔衛(wèi)生的好習慣。同學們，我相信大家都熱愛著我們各自的班集體，熱愛著我們的學校，那么就請從愛護環(huán)境衛(wèi)生做