【文章內(nèi)容簡介】 訓(xùn)機構(gòu)例如特長班輔導(dǎo)班等要想獲得辦學(xué)資質(zhì)，必須有在貧困地區(qū)義務(wù)辦學(xué)n屆，義務(wù)培訓(xùn)m人，并且必須有所成果，成果的檢驗由權(quán)威機構(gòu)評定，對于成果達標的，義務(wù)辦學(xué)期間的費用由教育部，地方政府和培訓(xùn)機構(gòu)三方共同承擔(dān)。不達標的由培訓(xùn)機構(gòu)自己承擔(dān)。辦學(xué)可以采取與當?shù)貙W(xué)校共辦或者獨立辦學(xué)等多種方式。培訓(xùn)機構(gòu)所聘用的教師必須有在貧困地區(qū)支教的經(jīng)歷。（其中n、m需經(jīng)論證后，根據(jù)培訓(xùn)機構(gòu)的大小確定）第四允許教師有第二職業(yè)，前提是在此期間教師必須有教學(xué)成果。與教育有關(guān)的第二職業(yè)，國家還要給予鼓勵，這樣就實現(xiàn)了教育資源的價值再創(chuàng)造。第五建立健全發(fā)達地區(qū)的名校與貧困地區(qū)的學(xué)校一對一或者一對多幫扶的制度，名校每年都必須派名師去所幫扶的學(xué)校教學(xué)和交流。等等二要教育手段和經(jīng)濟手段并行。加強新型教育理念在貧困地區(qū)的傳播，加大基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，鼓勵企業(yè)去貧困地區(qū)投資，扶持當?shù)仄髽I(yè)的發(fā)展等等目的就是想方設(shè)法改變當?shù)亟逃^念，改善當?shù)鼐用裆钏?。也就是改善?yōu)質(zhì)教育在當?shù)匕l(fā)展的“土壤”環(huán)境三要加強現(xiàn)有教育教學(xué)設(shè)備的利用和先進設(shè)備的引入?，F(xiàn)在規(guī)范化學(xué)校的評定標準存在嚴重的詬病，評定團隊往往只看學(xué)校的硬件設(shè)施是否齊備，而忽視花費重金購買的教學(xué)設(shè)備是否被充分的利用。很多學(xué)校的先進教學(xué)設(shè)備僅僅是擺設(shè)，不是因為設(shè)備貴怕弄壞而不敢用，不想用，就是不習(xí)慣用，不會用。與之相比很多貧困地區(qū)的學(xué)校卻面臨無設(shè)備可用的局面等等。從社會的角度當一個人富起來后，他考慮的更多的不應(yīng)再是個人，而應(yīng)是社會和未來。一個人所占有的社會財富的多少也就意味著他對這個社會所要承擔(dān)的責(zé)任的多少。先富起來的人們是不是該有所作為了。作為企業(yè)，在追求經(jīng)濟利益的同時是不是也要多承擔(dān)點社會責(zé)任了，說不定他們將來就是你的客戶，就是你企業(yè)的參與者。在社會角度方面我不想說太多，我相信任何一個有良知的個人，任何一個有良知的企業(yè)都知道該怎么做。最后我想用一句話來結(jié)尾：“教育要面向社會，面向未來，教育要經(jīng)得起歷史的檢驗，要對國家負責(zé)，要對人民負責(zé)，要對未來負責(zé)”。注：由于作者水平閱歷有限，文章不足和過激之處，敬請指正！本文作者保留著作權(quán)和解釋權(quán)。如有意見或建議請聯(lián)系郵箱：807323793@。第五篇：這個時代寒門再難出貴子這個時代寒門再難出貴子現(xiàn)在越來越看清楚“性格決定命運”，性格這東西是熔透與骨髓的，性格的養(yǎng)成和學(xué)校教育沒有多大關(guān)系，大多決定與家庭背景，和成長環(huán)境。從大學(xué)畢業(yè)出來的第一步往往起到至關(guān)作用的是家庭背景，也就是從起跑線普通家庭的孩子就輸了一大截。在一個物欲橫流的時代，當金錢決定一切，成為人得終極信仰的時候，這時候也是“門閥”，階層相應(yīng)出現(xiàn)的年代。結(jié)合我自己近半年來的觀察，我在商業(yè)銀行人力資源部上班，去年年招了很多學(xué)校的實習(xí)生，實習(xí)可不是正式錄用了，以前自己年齡也相對年輕，沒有太多關(guān)注以往的實習(xí)生，今年正好我負責(zé)這些孩子，在我們這里招了大概60名實習(xí)生，其實最后錄用不會超過10人，這些實習(xí)，其實就是銀行的噱頭，可以找些一個月幾百塊錢對銀行來說的免費勞動力，對學(xué)習(xí)，對外宣傳，對社會某種義務(wù)交代吧。淡然能進入銀行實習(xí)的都是學(xué)校推薦的所謂的好學(xué)生。銀行這種單位，在我們的體質(zhì)下，純國家壟斷機構(gòu)，待遇相交于其他行業(yè)待遇還是比較高，在銀行工作可以得到優(yōu)惠的貸款利率，買房子貸款都相對容易。總之一句話是那種世人眼里比較羨慕的單位。接下來講講這些孩子的人生的第一步究竟是怎么邁出，怎么的實際結(jié)果。有時候相處了這些比我小將近10歲的孩子，真的覺得一切的理想主義都是狗屁，只有現(xiàn)實無法在接觸的現(xiàn)實。大學(xué)畢業(yè)何況是大四就是還是一些孩子。去年的2月份我接待我們這個省最好大學(xué)的這批孩子，來到我們單位，從中可以看出這些孩子都是一個名牌212終點大學(xué)即將畢業(yè)的學(xué)生，可是他們的組成有分了這么幾種。一類，農(nóng)村家庭出來就是學(xué)習(xí)很努力的，在學(xué)校很優(yōu)秀的，大概能有20多個，還有一類就是家庭縣城的的孩子，有那么十幾個。再就是所謂的大城市的孩子十幾個，這就當時看到他們的資料的印象。印象很深的是去年三月份他們第一次來到銀行，因為第一天報道，我們準備了一間辦公室，早上等著這些孩子來報到，上班后開始等著這些學(xué)生的到來，我的問我說：我告訴你我知道哪些孩子來的早，哪些孩子進來會和我門打招呼，哪些孩子會和我們聊幾句，哪些孩子會進來會給我們倒水。打賭的結(jié)果是中午請他必勝客。然后，他輸出了一大簡歷說這些孩子，會來的相對早點，然后把這部分簡歷交給了我，真的當時的結(jié)果，最早來的十幾個孩子都是他給我的那些簡歷里面的。慢慢的陸陸續(xù)續(xù)的來了這些孩子，然后真的有的進來很緊張一句話不多說，有的笑嘻嘻的和我們聊幾句，有的會自來熟的說：以后你們是領(lǐng)導(dǎo)了，給你們到點水，有的孩子會大咧咧的，其結(jié)果是我同事預(yù)測的，錯誤率只有兩個，當時我就驚奇了，中午請他吃飯，我說你怎么看出的，他說著不是他的絕招，是以前跟著副行長接待實習(xí)學(xué)生，從副行長那里得到的一個啟示，其實很簡單，看簡歷資料的戶籍所在地，和父母工作單位，能歸納出群體來，也相應(yīng)的能歸納這同時一所大學(xué)，幾種孩子的性格特點，處事方法。因為有些東西是共同，人以類聚，物以群分。站在年長的角度上去分析就和容易得到一個初期的預(yù)測。下面是同時分析的過程。一，來的很早的孩子，大多是農(nóng)村的孩子，因為他們重視這是一生中第一次離開學(xué)校去個正式單位實習(xí)，會很重視，因為是學(xué)校推薦，自然會打電話給家里，家里父母能給與的指導(dǎo)無非是好好珍惜，學(xué)校重視，第一天要早去，這一類的教導(dǎo)，自然來的最早的是這些孩子。但是都緊張，和我們幾乎無交流。二，進來和我們打招呼，并且還有倒水的那幾個孩子無意例外，父母都是在黨政機關(guān)工作，真的很準。三，進來大咧咧，還開幾句玩笑的幾個孩子，家里都是經(jīng)商，可大可小，但是父母身上那種靈活態(tài)度的熏染，在身上能看出影子。四，還有那么兩三個，感覺挺冷傲，相對自信，對我們是屬于那種不卑不亢的，這幾個無一例外的屬于大城市知識分子家庭的孩子。就因為這個小插曲，我開始覺得很有意思，開始覺得應(yīng)該去分析這群孩子，十年前的自己也是這個群體中的一員，我內(nèi)心很清楚，實習(xí)的最后結(jié)果這群孩子只有幾個可以留下，大多還是得自己找工作，那時候心里只是一個念頭，保留下他們的聯(lián)系方式，看看半年后，一年后，一年半后他們第一步邁出的樣子，也許能追尋到他們十年后的樣子，也就是現(xiàn)在的我，現(xiàn)在我身邊的朋友，同學(xué)，同事。就是這么個念頭，讓我注意去觀察他們，去看著他們從孩子走向成人的第一步。沒想到這一年多觀察，真的讓我總結(jié)出了很多東西，也從里面看到了自己的困擾點。這群大學(xué)生參觀完單位后第一天報到的下午，需要在會議室這群孩子開個見面會，這種事面子事，也是銀行對外宣傳點，自然會有位副行長級別的講話，然后自人力資源部經(jīng)理，然后就是具體的告訴這群孩子，去那些部門實習(xí)。就在領(lǐng)導(dǎo)們對著這幫孩子講了一堆官話，套話的時候，一個小測驗在腦子成型，讓他們自己選擇想去工作的部門，不能寫一個，寫三個，可以電話與家長交流，給他們20分鐘時間考慮，他們直接在會議室不能相互交流，如果想得到指導(dǎo)，可以去走廊，給自己父母或親人打電話自尋。結(jié)果是大概十個孩子還明確的寫出部門名稱，自然還崗位相當不錯，有一般隨便寫寫，有的部門是自己臆想出來的，或者具體大概知道是什么工作性質(zhì)，但是無法準確說出部門名稱，就自己造了一個，還有幾個寫了就是寫了 收錢，貸款。之類的幾個字，這就是他們大學(xué)四年金融專業(yè)，經(jīng)濟等等專業(yè)，然后，當然就是按照銀行的實習(xí)流程，在給他們將以下銀行如何偉大，如何有前途，如何。當我拿著他們的自薦部門的小紙條，有了這么一個發(fā)現(xiàn)。能夠精確寫出銀行部門的那十幾個孩子，大多家里是機關(guān)，和經(jīng)商的。農(nóng)村孩子有一個能精確寫出，問了原因是自家有個親戚在工商銀行 上班。知識分子家庭的孩子，大多都是什么行政，什么管理，什么內(nèi)勤，是絕對不會和外聯(lián)部門的業(yè)務(wù)有關(guān)系。經(jīng)商的孩子都想實習(xí)客戶經(jīng)理。家庭父母在機關(guān)的大多都想做主管助理。真的很有意思，一點一點看出了他們的性格，一點一點看出了他們的選擇。開完會的時候，副行長告訴我，今年行里大概會招15個應(yīng)屆畢業(yè)生，各個方面的關(guān)系需要應(yīng)付，這群孩子，只能選擇優(yōu)秀的留下兩個或者三個，讓我們負責(zé)細心甄別一下，到最后，作為單位錄用的主要依據(jù)，這件事讓我扶著，回來在看到這群孩子，我就有點心顫，60個都是學(xué)校的好學(xué)生，只有兩到三個實習(xí)完就可以來這里上班了，人生的第一步，就可以一這里為開始，其他的五十七八個孩子又得邁向人山人海的招聘會，又得一次次的