【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第三，上面還有兩個(gè)姐姐。父母都本指望她是一個(gè)男孩子，沒想還是一個(gè)女孩，所以在家最不受疼愛。也許這是她內(nèi)外的原因之一吧。采訪最后，我勸導(dǎo)了該生父母：所謂手心手背都是肉，不要太過于偏心。又說小燕特別乖巧懂事，是個(gè)大家都喜歡的小姑娘。家長(zhǎng)也表示，平時(shí)盡量多給予小燕關(guān)心和照顧，讓她在溫馨的環(huán)境中快快樂樂地長(zhǎng)大。家訪結(jié)果：采訪之后，隨著孩子的體質(zhì)的增強(qiáng)，小燕同學(xué)也不再遲到了。同時(shí)，她似乎更加乖巧懂事了，知道關(guān)心起別的小朋友來了，很樂意助人。家訪對(duì)象：章佳琪 家訪時(shí)間：2012年10月15日 家訪地點(diǎn)：嚴(yán)溪渡家訪目的：找出該生這段時(shí)間老是上課打瞌睡的基本原因。學(xué)生情況：該生非常認(rèn)真，文靜懂事，回答問題時(shí)比較膽怯，集體活動(dòng)時(shí)比較怯場(chǎng)。近期很奇怪的是精神方面總是萎靡不振，有時(shí)竟然趴在桌子上睡著了。家訪過程：這次家該只見到她的奶奶，聽她奶奶介紹，佳琪的父親去了外省打工，只能過年回來一次。佳琪與母親關(guān)系不好，可能和母親的過度嚴(yán)厲有關(guān)。她做錯(cuò)了事的時(shí)候常常動(dòng)不動(dòng)就被母親棍棒相加。這使得她越發(fā)地性格內(nèi)向了。這次見到過她的奶奶，發(fā)現(xiàn)她是一位慈愛的長(zhǎng)者。她每天都把孫女打扮得漂漂亮亮的，孩子也在奶奶的教誨下慢慢成長(zhǎng)，并漸漸懂事。佳琪和奶奶的關(guān)系格外親昵一些。當(dāng)談及佳琪同學(xué)常在課堂上睡午覺的細(xì)節(jié)的時(shí)候，她奶奶格外驚訝。于是，我又找了佳琪私下問問，佳琪說她覺得媽媽并不愛她，老是打她罵她，她特別難過，老是睡不好，做惡夢(mèng)，夢(mèng)見媽媽不要她了。傳統(tǒng)教育方式一直是“棍棒下面出孝子”，但物極必反，太嚴(yán)厲的家教只會(huì)束縛了孩子的發(fā)展，和睦溫馨的家才是孩子身心健康成長(zhǎng)的搖籃。家訪結(jié)果：該生家訪之后明顯開朗多了，每天臉上洋溢著溫暖的笑靨。有時(shí)她會(huì)給你展示她新買的衣服，新買的文具，并且很驕傲地告訴我這是她媽媽特意買了送給她的。這次的家訪讓我懂得了家長(zhǎng)的關(guān)愛是多么的重要。它能讓一顆幼苗凋零枯萎，也能讓它開出燦爛的花來。家訪對(duì)象：章祖宇 家訪時(shí)間：2012年10月20日 家訪地點(diǎn)：嚴(yán)溪渡家訪目的：了解該生在家的學(xué)習(xí)情況以及家長(zhǎng)的配合情況學(xué)生情況：祖宇同學(xué)活潑好動(dòng)，上課能積極發(fā)言，能主動(dòng)參與勞動(dòng)，是一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。家訪過程：走進(jìn)祖宇的家，出現(xiàn)在眼前的是一個(gè)干凈舒適的小院，小院里種了幾棵小樹，還整齊地?cái)[放著幾盤開得正艷的花兒。祖宇同學(xué)這會(huì)兒正在樹下做著當(dāng)天布置的作業(yè)，接待我的是祖宇的母親。她很熱情地將我迎進(jìn)屋里，詳細(xì)地問起祖宇在學(xué)校的表現(xiàn)情況。當(dāng)我告訴他祖宇在學(xué)校一切都好時(shí)，她臉上露出了自豪的表情。她說祖宇同學(xué)從小就喜歡書，每天軟纏硬磨讓她給他買故事書，給他講故事。長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)自主性也很強(qiáng)，學(xué)習(xí)上的事，幾乎不用大人操心。不過，也有偷著想玩的時(shí)候，小朋友嘛，總也有管不住自己的時(shí)候。她說她會(huì)讓他玩一會(huì)兒，只要不過分就行。每事還常會(huì)讓他做做資料，看看課外書，督促他更好地學(xué)習(xí)。家訪結(jié)果：采訪后，祖宇顯得更懂事了，作業(yè)完成更加整潔干凈。家訪對(duì)象：章昆明 家訪時(shí)間：2012年10月22日 家訪地點(diǎn)：中湖胡家村家訪目的：探訪該生這段時(shí)間作業(yè)老是不做完的根本原因，促進(jìn)其努力學(xué)習(xí)。學(xué)生情況：這是一個(gè)非常聰明又非常調(diào)皮的孩子，他的到來，使班里的一些男孩也開始出現(xiàn)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如不完成作業(yè)，張口罵人打架等。家訪過程：從家訪中得知，這個(gè)孩子從小就很調(diào)皮，而且思維相當(dāng)?shù)幕钴S，對(duì)一切新奇的事物充滿著好奇心。從小家里新買了什么玩具，他都喜歡拆拆裝裝，而且能裝很好。對(duì)于那些高科技的電器，家長(zhǎng)都還沒有鬧騰明白，他就已經(jīng)能熟練掌握了。這個(gè)孩子如果態(tài)度認(rèn)真一點(diǎn)，他應(yīng)該是出類拔萃的。但他恰恰在學(xué)習(xí)之初沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他將來會(huì)走一條什么樣的道路，也許總在搖擺中。在采訪快結(jié)束時(shí)我建議家長(zhǎng)能有意識(shí)地多關(guān)注一下孩子，讓他能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，下定決心補(bǔ)習(xí)功課，盡快趕上來。家訪結(jié)果：該生表示愿意努力學(xué)習(xí)。最近觀察，他上課說小話的習(xí)慣改了，完成作業(yè)方面有很大的進(jìn)步，尤其是和同學(xué)相處方面，能夠做到“禮讓”二字，讓我感覺到他已經(jīng)開始信心十足地進(jìn)步了。家訪對(duì)象：章宇蒙 家訪時(shí)間：2012年10月24日 家訪地點(diǎn)：中湖胡家村家訪目的：摸清孩子沉默寡言的根本原因，提高其學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生情況：宇蒙同學(xué)一直不太愛和同學(xué)相處，無論上課下課他都是一個(gè)人自顧自地做著自己的事情。課堂上注意力不集中，作業(yè)完成不及時(shí)，在學(xué)習(xí)上經(jīng)常偷懶，不喜歡學(xué)習(xí)。家訪過程：今天我在沒有通知家長(zhǎng)的情況下來到宇蒙的家。面對(duì)我的突如其來，宇蒙的父親先是愕然，而后很快地讓我進(jìn)了屋，又是泡茶又是削水果的，著實(shí)熱情有加，讓我感動(dòng)。但是卻沒有見著宇蒙，家長(zhǎng)說他在上網(wǎng)打游戲。我問他為什么不先讓孩子寫完作業(yè)再打游戲呢？他說他打也打了，罵也罵了，可孩子就是不是，他也沒辦法。我讓家長(zhǎng)先一旁坐著，我單獨(dú)走進(jìn)宇蒙的書房和宇蒙交談。宇蒙見到我很是不安，可能自己也意識(shí)到了不寫作業(yè)就坐在那兒玩電腦是不對(duì)的。我和宇蒙同學(xué)進(jìn)行了深入了交談。該生表示自己也想戒掉，可就是管不住自己，一看見電腦就又想著上了，不上網(wǎng)心里就貓抓一樣難受。我給他分析電腦的危害。他也誠(chéng)懇地說自己愿意改正。于是，在采訪快結(jié)束時(shí)，我、宇蒙及其家長(zhǎng)進(jìn)行了一次深入的座談，家長(zhǎng)愿意配合老師慢慢改正他愛上網(wǎng)的習(xí)慣。該學(xué)生自己也保證逐漸減少上網(wǎng)的時(shí)間和次數(shù)，多花點(diǎn)時(shí)間去課外活動(dòng)，多參加一些對(duì)身體有益的活動(dòng)。家訪結(jié)果：采訪結(jié)束后，我又進(jìn)行了幾次回訪，家長(zhǎng)說宇蒙有點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步了，有時(shí)會(huì)先寫完作業(yè)寫上電腦，但有時(shí)還是會(huì)管不住自己，常會(huì)有反復(fù)。我勸家長(zhǎng)多給予孩子溫暖和耐心，相信一顆堅(jiān)定的心一定能融化孩子心中的寒冰，帶他走向一個(gè)燦爛的明天家訪對(duì)象：章凱文 家訪時(shí)間：2012年10月26日 家訪地點(diǎn)：長(zhǎng)港洲家訪目的：了解凱文同學(xué)成績(jī)總是上不去的根本原因。學(xué)生情況：該生聰明活波，熱心班級(jí)事物，積極參加各類活動(dòng)，但是，在朗讀和書寫方面有一定的問題，比較粗心。家訪過程：對(duì)于我的到來，凱文的家長(zhǎng)比較意外，他還以為他的凱文在學(xué)校打架了還是鬧事了。我簡(jiǎn)單說明來意，介紹了一下凱文同學(xué)的學(xué)習(xí)情況：作業(yè)都能按時(shí)完成，聽課也算認(rèn)真，但就是比較馬虎。比如在解決一些簡(jiǎn)單的問題時(shí)會(huì)出錯(cuò)。我說我感覺可能凱文同學(xué)態(tài)度還沒有放端正，希望家長(zhǎng)能夠配合檢查他的作業(yè)，督促該生再仔細(xì)點(diǎn)，爭(zhēng)取在期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)我也對(duì)凱文說：“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。有什么樣的態(tài)度就有什么樣的做事結(jié)果。雖然你個(gè)人素質(zhì)比較好，但是做事往往太粗心，也就導(dǎo)致做事的效果不佳。一件小事如果做到精致就可以做成大事業(yè)，然而一個(gè)忽視的細(xì)節(jié)也許會(huì)造成失敗?！奔议L(zhǎng)表示愿意配合老師，加強(qiáng)對(duì)該生的課外監(jiān)督指導(dǎo)。家訪結(jié)果：做完作業(yè)之后，他會(huì)自我檢查反思了，每次上交的作業(yè)，錯(cuò)字別字明顯少了很多，字跡變得更工整了。家訪對(duì)象：章永豪 家訪時(shí)間：2012年10月28日 家訪地點(diǎn)：周家大隊(duì)清水村 家訪目的：向家長(zhǎng)反映孩子在校學(xué)習(xí)情況，商討如何提高該生的學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生情況： 該生性格內(nèi)向、文靜，能尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，課堂上有時(shí)會(huì)分心，課外知識(shí)積累不夠。家訪過程：孩子的父母很負(fù)責(zé)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊，但孩子在生活上不太善于收拾，學(xué)習(xí)時(shí)也總是注意力分散，思想不容易集中，完成作業(yè)自覺性不夠。家訪結(jié)果：家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的健康成長(zhǎng)很欣慰，認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛煉，希望學(xué)校今后也能多組織各種活動(dòng)，讓孩子們能從活動(dòng)中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。家訪對(duì)象：章樂珍 家訪時(shí)間：2012年11月3日 家訪地點(diǎn)：信埠家訪目的：探訪該生這段時(shí)間作業(yè)老是不做完的根本原因，促進(jìn)其努力學(xué)習(xí)學(xué)生情況：該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進(jìn)心很強(qiáng)，上課能積極回答問題，學(xué)習(xí)成績(jī)有顯著提高，平時(shí)尊敬師長(zhǎng)，我很喜歡這個(gè)孩子。家訪過程：該生在家尊重長(zhǎng)輩，關(guān)心他人。主動(dòng)為父母做一些力所能及的事情，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動(dòng)，主動(dòng)完成各科作業(yè)。家訪結(jié)果：家長(zhǎng)希望老師多給孩子鼓勵(lì)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作很滿意，感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻?。家訪對(duì)象：章浩冰 家訪時(shí)間：2012年11月6日 家訪地點(diǎn)：嚴(yán)溪渡家訪目的：希望從各方面了解孩子學(xué)生情況：該生性格內(nèi)向、文靜，能尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般，課外知識(shí)積累不夠。家訪過程：該生父母生意較忙，沒有時(shí)間顧及到孩子的學(xué)習(xí)，只是把孩子的學(xué)習(xí)都?xì)w咎為老師。在學(xué)習(xí)上也顯得不夠主動(dòng)，比較好玩，沒有進(jìn)取心。家訪結(jié)果：希望在校期間，老師能夠更加嚴(yán)格的監(jiān)督、管理，改掉不愛學(xué)習(xí)的壞毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。家訪對(duì)象：章曉雨 家訪時(shí)間：2012年11月9日 家訪地點(diǎn)：嚴(yán)溪渡家訪目的：