【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
a、 Greeting Warmup —— 熱身活動(dòng) 1 1 b、 Review 師生根據(jù)水果卡片開展會(huì)話,如: What’s this ? It’s an apple. What are these? They’re ,營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍,復(fù)習(xí)舊知識(shí),使學(xué)生感受成功,激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)也為學(xué)習(xí)新的知識(shí)埋下伏筆。 上課一開始,我就讓學(xué)生進(jìn)行日常口語(yǔ)訓(xùn)練:Goodrnig!/Nice to meet you./How are you…使課堂教學(xué)以輕松活潑的形式開始。課前把學(xué)生分組,明確評(píng)價(jià)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 Leadin —— 巧妙導(dǎo)入 2 播放電影 《 Pinocchio》 (木偶奇遇記 ),吸引學(xué)生的注意力,同時(shí)也讓學(xué)生初步感知了課文Picture 5 and Picture 6 的對(duì)話內(nèi)容: What’s he doing ? He’s sleeping. Aha! He’s 過電影更讓學(xué)生感受到課文的意涵:電影里的Pinocchio是一個(gè)木偶,有一天因?yàn)樗挠赂?、誠(chéng)信、無私,而變成了一個(gè)真正的小男孩 .課文里 Tony and Gogo are making a toy .最后 Gogo 施了魔法把 toy 變成 Pinocchio. head arms body legs mouth Do and say ! 3 Presentation amp。 Practice a 、 Make a puppet. (1)依次出示身體部位卡片 head, mouth, body, arm/arms, leg/legs完成一個(gè) puppet的制作,同時(shí)逐步呈現(xiàn)這幾個(gè)新單詞。然后結(jié)合句型 This is … and These are… 逐個(gè)帶讀和操練新單詞,再指名讓學(xué)生讀一讀。對(duì)身體部分的單復(fù)