【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)隨之也會(huì)變多。每天我的語文作業(yè)經(jīng)常在中午或者大課間布置，即使上午沒有布置，但根據(jù)原來的習(xí)慣很多同學(xué)就知道當(dāng)天晚上的作業(yè)是什么，所以他們會(huì)利用空余時(shí)間就做起來了，到了放學(xué)后很快就完成了所有的作業(yè)。比如：范淑涵、黃佳博、朱彬純、沈奕妤、王笑喬、施天櫻、吳享鴻、茅佳蓓、宋佳林、張亦劉、施君瑜等很多同學(xué)，當(dāng)他們碰到難題的時(shí)候就可以詢問，也提高了家作的質(zhì)量。但是有部分同學(xué)有時(shí)候我們先布置了作業(yè)，給了充分的時(shí)間，他們就是不做，如：張晉偉、張嘉浩、龔凱波、顧家文等，只顧著玩，心思根本不放在學(xué)習(xí)上，甚至還要影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。課堂作業(yè)也有部分同學(xué)經(jīng)常拖拉，如：施天龍、張嘉浩、顧家文、龔凱波、崔豪杰、張晉偉、陳俊全、顧施健。他們每天的作業(yè)大多數(shù)都不能及時(shí)完成，特別是張嘉浩、顧家文，經(jīng)常要欠很多作業(yè)，不問他們要他們就不會(huì)給你批，有時(shí)候作業(yè)要拖上三五天，他們能拖就拖，得過且過。不是他們作業(yè)多來不及做，而是根本沒有把作業(yè)放在心上，一到下課，就沖出教室，不知去向。到了放學(xué)后，老師交代他們了，他們就留下來補(bǔ)作業(yè)，老師忘記了，他們也就背著書包回家了，甚至還要逃跑。剛才講的是作業(yè)的完成情況，現(xiàn)在講一下作業(yè)的質(zhì)量。課堂作業(yè)還行，特別是課外作業(yè)，有的同學(xué)的作業(yè)根本拿不出手。像家作默寫古詩，有的同學(xué)在默寫中還要錯(cuò)上五六個(gè)字，這是家作啊，你哪怕默寫好再檢查一遍呀！這種同學(xué)是惡性循環(huán)，為什么這樣說呢？你想，這些錯(cuò)別字他肯定本來就存在，在默寫中沒有發(fā)現(xiàn)，家長也沒有發(fā)現(xiàn)，到了學(xué)校之后，再默寫，又加深了一遍錯(cuò)誤的記憶，下次再寫了時(shí)候，他肯定還會(huì)寫這個(gè)錯(cuò)別字。有些同學(xué)回家作業(yè)時(shí)完成任務(wù)，馬虎了事，不管對還是錯(cuò)，涂上就行。如：吳倩，在學(xué)校課堂表現(xiàn)非常好，但是寫到字，特別是寫家作，那是差同學(xué)之中的差同學(xué)，有幾次作業(yè)基本沒有鉤。是腦子問題嗎？肯定不是！是學(xué)習(xí)態(tài)度問題。再如：趙博宇，好幾次作業(yè)要求重寫，寫的根本不像字；龔凱波也同樣；顧施健，家作的字跡非常馬虎，正確率非常低，不知道寫了些什么。還有：陸書語，字跡潦草，有幾次作業(yè)時(shí)全錯(cuò)，全錯(cuò)意味著什么，零分！倪靜怡，他的作業(yè)非常特別，經(jīng)常碰到不會(huì)寫的字就空在那里，不會(huì)詢問，也不會(huì)查字典。顧家文，這段時(shí)間的作業(yè)質(zhì)量也非常低。除了完成一些筆頭作業(yè)之外，語文經(jīng)常會(huì)布置一些口頭作業(yè)，像背誦、讀書等，這些作業(yè)有的同學(xué)就不當(dāng)其為作業(yè)。像背誦作業(yè)，張?jiān)瑒P、崔豪杰、顧家文幾位同學(xué)經(jīng)常不背，他們想晚上不背，第二天到學(xué)校背，這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么能提高學(xué)習(xí)成績呢？到默寫的時(shí)候，崔豪杰好幾次零分，顧家文、張?jiān)瑒P也是十分、二十分。再有預(yù)習(xí)作業(yè)，有些同學(xué)根本不做預(yù)習(xí)作業(yè)，像陳俊全、張家杰、施天龍、趙博宇等幾位同學(xué)已經(jīng)好幾次不做了?，F(xiàn)在我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以說好的很好，差的很差，像剛才提到的一部分同學(xué)作業(yè)拖拉，作業(yè)不認(rèn)真，就都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差，這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么能取得理想的成績呢？更何況，習(xí)慣決定人的一生，可見，良好習(xí)慣的培養(yǎng)很重要。我們班有一部分同學(xué)經(jīng)常在上課時(shí)傳小紙條，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)過好幾次，我們老師沒有和你們同學(xué)說，并不表示沒有發(fā)現(xiàn)，只是希望你能自己改正。這一現(xiàn)象包括平時(shí)成績優(yōu)異的同學(xué)。還有些同學(xué)好的不學(xué)，社會(huì)不良風(fēng)氣卻學(xué)得很快。老師批評他，他還在那里笑，考了零分笑，沒有完成作業(yè)批評他笑，老師不看他，他就和其他同學(xué)擠眉弄眼，傻笑。像崔豪杰、顧家文、張晉偉。這種學(xué)生我們批評他，心里恨，也傷身體；不批評他，看不過去，還影響同學(xué)學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)帶壞一部分同學(xué)。（他們覺得老師拿他沒有辦法，也學(xué)著這個(gè)樣子。）針對以上的情況，我認(rèn)為開這一次學(xué)生和家長會(huì)議非常有必要，而且是迫在眉睫。屈指算來，離畢業(yè)考試也只有四十幾天，去掉節(jié)假日，天數(shù)已經(jīng)很少，如果學(xué)生還不把精力放在學(xué)習(xí)上，家長還不把精力放在搞好孩子的學(xué)習(xí)上，那么孩子的學(xué)習(xí)怎么來得及?所以，接下來，我針對班級語文學(xué)科的情況，向家長提一些意見和建議：。不管是口頭作業(yè)還是筆頭作業(yè)，必須一個(gè)一個(gè)檢查，不得有漏網(wǎng)之魚。檢查不是口頭上問一下“作業(yè)做好了嗎”，這樣的檢查根本就是沒有檢查。試問，哪個(gè)孩子會(huì)老實(shí)地告訴你，我漏掉了一些題目，我這個(gè)作業(yè)沒有做。所以，你們的檢查必須是真槍石板，打開孩子的作業(yè)記載本（必須每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備），檢查一個(gè)作業(yè)就打一個(gè)鉤，等全部檢查并完成后，在當(dāng)天的作業(yè)下面簽上你的名字。作為家長，在這方面要舍得花時(shí)間，這是為了讓你的孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣打基礎(chǔ)。對于口頭作業(yè)，要加強(qiáng)檢查。比如背誦作業(yè)，你可以讓你的孩子背給你聽，背誦不能多字少字，特別是崔豪杰、顧家文、張?jiān)瑒P，家長一定要督促孩子完成背誦作業(yè)。背誦作業(yè)的檢查不是讀一句背一句。再比如預(yù)習(xí)作業(yè)，你看看孩子書上預(yù)習(xí)得怎么樣了，讀書熟練程度如何，具體預(yù)習(xí)要求見《導(dǎo)學(xué)案》。同時(shí)，在檢查的時(shí)候，家長要看清作業(yè)的質(zhì)量，如果質(zhì)量有問題，請家長一定要嚴(yán)厲批評，并要求重寫，不能睜一只眼閉一只眼。等到學(xué)校了，我們再讓他們重寫，這樣助長了孩子的壞習(xí)慣，同時(shí)影響了孩子第二天的學(xué)習(xí)。我們很快就會(huì)進(jìn)入全面的畢業(yè)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)更加重，布置的背書、讀書作業(yè)會(huì)增多，這些作業(yè)必須要靠家長的檢查督促，當(dāng)然，我們在學(xué)校中也會(huì)隨時(shí)隨地進(jìn)行檢查。作為我們老師，我們會(huì)經(jīng)常把您的孩子的在校情況和作業(yè)情況告知你們。如果有需要，我們會(huì)要求一部分家長在一段時(shí)間到學(xué)校督促您的孩子的學(xué)習(xí)，這也是在你的孩子非常令人傷腦筋的時(shí)候，平白無故我們也不會(huì)要你們來，也知道你們也很忙，也不容易。但我們的出發(fā)點(diǎn)是為了讓你的孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。有一位外國專家做過測試，一個(gè)孩子看電視廣告或者動(dòng)畫片十五秒中就分散注意力50次，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字！也難怪有些同學(xué)上課不集中注意力，經(jīng)常開小差，分心，看電視、玩電腦是一個(gè)重要的原因。更何況，我們面臨的是人生中的第一次大考呢！，進(jìn)行有效地談心。孩子的恒心是很短的，有時(shí)一個(gè)決心一兩天就沒有了。有時(shí)候孩子在家長面前講的好好的，可是真的實(shí)踐起來，就一再退縮，最后還是回到原樣。所以我們家長要多和孩子談心，多聽孩子的心聲，進(jìn)行心靈和情感的溝通，不斷鼓勵(lì)孩子，促使其不斷進(jìn)步。孩子們聽多了你的嘮叨他自然不愛聽，我們一定要找到孩子的進(jìn)步，給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，這樣他會(huì)增加上進(jìn)心。作為畢業(yè)班學(xué)生的家長應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和心理變化情況，有針對性地教育，幫助孩子調(diào)適心態(tài)，培養(yǎng)能力，健康成長，順利地度過小學(xué)生活的最后階段。畢業(yè)讓我們共同關(guān)注！相信我們43個(gè)可愛的孩子，在你們86位熱情的家長和我們老師的共同關(guān)懷與幫助下，定能在畢業(yè)考試中超越他們的夢想，一起飛翔！我想，在座的家長一定會(huì)做到的，孩子們，你們有沒有信心？第三篇：家長會(huì)議發(fā)言稿家長會(huì)議發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！你們能夠在繁忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加今天的家長大會(huì)，這表現(xiàn)的是你們對孩子的關(guān)心和重視，表現(xiàn)的是你們對學(xué)校和老師的工作的大力支持，表現(xiàn)的是你們作為家長的強(qiáng)烈的責(zé)任心。在這里，我謹(jǐn)代表所有的老師對你們的到來致以熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天，召開這次家長大會(huì)的目的，就是為了加強(qiáng)家長和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系，相互交流，促使家長加入到學(xué)校的管理中來，集思廣益，改變我們管理的模式，提高管理和教學(xué)的質(zhì)量，以便我們共同管理孩子，讓他們健康而快樂的成長。因此，我希望也深信我們的這次會(huì)議一定能夠取得圓滿的成功！借此機(jī)會(huì)，我想向家長講講以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。一、父母對孩子的重要性。父母是孩子的第一任老師。從孩子來到這個(gè)世界的那一秒開始，父母的一言一行都在有意和無意之中給了自己孩子深遠(yuǎn)的影響。我們曾經(jīng)聽說的“孟母三遷”的故事，講的就是孟子的母親為了讓孩子形成良好的行為習(xí)慣而三次改變自己住處的事情。從這個(gè)事例當(dāng)中，我悟出了幾點(diǎn)。第一，作為家長，要讓自己的孩子成為有正確的思想和高尚的涵養(yǎng)的人，自己就必須做一個(gè)有正確的思想和高尚的涵養(yǎng)的人。第二，家長要時(shí)刻的關(guān)心著自己的孩子，用自己的言行告訴他們自己對他們的重視。第三，要不斷的提高自身的素養(yǎng)，做孩子的表率。第四，家長要用積極的心態(tài)面對生活和人生，給孩子一個(gè)陽光的心態(tài)。第五，注重自己的一言一行，努力的完善自己，做完美的人。第六、相信自己的孩子，不要打擊孩子。無數(shù)的事實(shí)可以證明，如果我們每位家長都能夠做到這些，那就不愁自己的孩子不成為第二個(gè)愛迪生、第二個(gè)華羅庚、第二個(gè)陳景潤，從而成就一番偉業(yè)。二、請家長支持我們老師的教育。實(shí)際上，我可以這樣說，當(dāng)孩子們來到這個(gè)學(xué)校，沒有誰會(huì)像老師這樣真正的去關(guān)注孩子，關(guān)注孩子的成長。也許有的家長會(huì)這樣的質(zhì)疑，你可能是在說假話吧，你會(huì)有家長這樣關(guān)心孩子嗎，又不是你的孩子，不要說這樣冠冕堂皇的話。但是，你們可以問問你們的孩子，是誰告訴了他們什么樣的人生才是有意義的人生，是誰在他們有不良表現(xiàn)的時(shí)候用一節(jié)一節(jié)的課來對他們進(jìn)行輸導(dǎo)，是誰告訴了他們要學(xué)會(huì)感恩，是誰在他們松懈的時(shí)候給予他們的警告和激勵(lì)，是誰在他們沒有到校的時(shí)候第一個(gè)心急……他們會(huì)給你們一個(gè)圓滿的答復(fù)。你們自己也可以想一想，你曾經(jīng)用過一個(gè)小時(shí)甚至更長的時(shí)間和自己的孩子談心交流過嗎，你曾經(jīng)告訴過你自己的孩子怎樣去確立自己的人生觀和世界觀嗎，你曾經(jīng)為了你自己的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而去想解決的方式嗎，……如果你沒有，那我告訴你，有人在這樣做著——那就是我們老師。如果你們明白了這些，就知道我沒有說假話了。正因?yàn)槿绱?，我們的老師?huì)采取不同的方式去對待你們的孩子，目的只有一個(gè)，就是希望你們的孩子能夠成為老師心目中的好學(xué)生，成為家長的驕傲，成為國家和社會(huì)的棟梁。但是，我們老師的這些方式，往往被家長冠以一個(gè)特有的名詞：體罰學(xué)生，然后用不同的方式找我們老師的麻煩。其實(shí)，你們有沒有想過，老師這樣做的真正意圖和目的是什么。你們往往喜歡的是一個(gè)帶著你們的孩子天天玩著而學(xué)不到什么東西的老師，往往會(huì)對他們感恩戴德，而對對自己的孩子嚴(yán)加管教的老師卻心懷仇怨。但是，你們明白嗎？沒有懲戒、沒有約束的教育就不成為教育。既然不成為教育，那對你們的孩子有用嗎？對你們有益嗎？而且，你們自己想想，你們懲罰過自己的孩子嗎？你們?yōu)槭裁匆獞土P自己的孩子？老師對孩子的管教有你們的那樣的蠻橫無理嗎？問問自己，問問孩子，問問明白的人，你們就明白了。因此，我不希望家長們?nèi)绱耍芮械暮屠蠋熍浜?，給自己的孩子提供一個(gè)良好的教育空間，讓他們純潔的心靈不會(huì)惡化，成為一個(gè)真正意義上的人。三、希望家長真正的去關(guān)心自己的孩子。作為家長，對自己的孩子的關(guān)心，不應(yīng)該就僅僅足限于他們的衣食住行，更應(yīng)該關(guān)注他們的思想。你們要明白自己的孩子想要什么，想做什么，想要怎么做。你們的孩子已經(jīng)不是五六歲的小兒童了，他們已經(jīng)步入了人生的一個(gè)最重要的階段——青春期了。在這個(gè)時(shí)期，是他們思想萌芽和成長的重要時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，他們處在懵懂的狀態(tài)之中，一切對他們都是那么的新鮮和好奇，他們沒有明確的是非觀念。因?yàn)樾迈r和好奇，他們想去體驗(yàn)一切，而從不去管什么后果。因此，如果沒有正確的引導(dǎo)和教育的話，他們往往會(huì)走向錯(cuò)誤的路途，從而抱憾終身?；诖?，我希望家長在給予他們吃穿的同時(shí)，好好的對他們進(jìn)行思想方面的引導(dǎo)，讓他們形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，走一條正確的道路，不要誤入歧途。多和孩子進(jìn)行交流，了解他們的思想動(dòng)向。告訴他們要做什么樣的人，要交什么樣的朋友，要怎么去做人，要怎么去做事，要走一條什么樣的道路。及時(shí)的糾正他們思想上的錯(cuò)誤，讓他們在良好的思想導(dǎo)向下認(rèn)真的讀書，認(rèn)真的學(xué)做人，樹立遠(yuǎn)大的理想，不談戀愛，不做違法亂紀(jì)的事情，以偉人和具有高尚的道德情操的人作為榜樣，努力的做好自己，做好大寫的人。各位家長，其實(shí)我想向你們說的還很多，關(guān)于孩子的成長教育，總有說不完的話題，但是，由于時(shí)間的關(guān)系，我希望我今天的發(fā)言能夠?qū)γ课患议L有所啟發(fā)，希望家長和老師多多的交流，讓我們?yōu)榱撕⒆?，為了孩子的成長，一起努力吧！謝謝大家！第四篇：家長會(huì)議發(fā)言稿一、充分認(rèn)識對未成年人進(jìn)行思想教育的重要意義形勢發(fā)展的需要面對國際國內(nèi)形勢的深刻變化，未成年人思想道德建設(shè)既面臨新的機(jī)遇，也面臨新的挑戰(zhàn)，國際敵對勢力與我爭奪接班人的斗爭日益尖銳。改革開放以來也有一些腐朽沒落的生活方式，加之互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，也給未成年人學(xué)習(xí)和娛樂開辟了新的渠道，一些有害信息腐蝕未成年人的心靈，因此，加強(qiáng)對未成年人進(jìn)行思想教育刻不容緩。社會(huì)發(fā)展的需要我們的祖國隨著改革的不斷深入，社會(huì)在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，人民的生活水平不斷提高。目前。他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體