大班數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘精選5篇(編輯修改稿)
2024-11-14 18:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)針撥到1上，分針撥到12上； 2．提問(wèn)：①三只鐘有什么地方不一樣?它們分別代表幾點(diǎn)鐘?②整點(diǎn)時(shí)，分針總是指在哪里?③想一想，2點(diǎn)整時(shí)，時(shí)針應(yīng)在哪個(gè)數(shù)字上，分針應(yīng)在哪個(gè)數(shù)字上?3．老師歸納：整點(diǎn)時(shí)，時(shí)針指在一個(gè)數(shù)字上，分針總是指在12上；4．小朋友第二次嘗試練習(xí)：② 老師的要求撥整點(diǎn)②結(jié)合日常生活圖片撥出整點(diǎn)，小組中的幼兒互相檢查準(zhǔn)確與否，并說(shuō)一說(shuō)時(shí)針、分針指向的數(shù)字。③游戲活動(dòng)：“老狼老狼，幾點(diǎn)鐘”游戲規(guī)則：教師扮演老狼，幼兒扮演小羊，老狼撥好時(shí)鐘后，問(wèn)：“小羊小羊幾點(diǎn)鐘？幼兒回答，如若錯(cuò)誤就被老狼吃掉！五、教師總結(jié)時(shí)鐘的有關(guān)知識(shí)內(nèi)容六、幫助幼兒理解時(shí)鐘的功能，重點(diǎn)說(shuō)明時(shí)鐘與人類生活的關(guān)系1．提問(wèn)：小朋友，你們家里有鐘嗎?你還在什么地方看見(jiàn)過(guò)鐘?為什么那么多的地方都要用到鐘呢?(啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)或看圖片來(lái)說(shuō)出鐘的用途)2．教師歸納：時(shí)鐘和手表都是計(jì)時(shí)工具，它可以告訴人們，現(xiàn)在是什么時(shí)間了，應(yīng)該干什么事情了；它可以幫助人們形成良好的生活習(xí)慣，鐘是人類的好朋友。小朋友認(rèn)識(shí)了鐘，可以按時(shí)起床，按時(shí)上幼兒園。老師可以根據(jù)鐘上的時(shí)間按時(shí)上課，按時(shí)做游戲，按時(shí)讓小朋友吃午飯，鐘的用處可大啦。七、出示時(shí)鐘演變過(guò)程的圖片，讓幼兒簡(jiǎn)單了解從古到今計(jì)時(shí)器的變化，激發(fā)幼兒嘗試探索知識(shí)的興趣及總結(jié)師：古時(shí)候沒(méi)有鐘，人們用沙漏、日晷、滴水的方法來(lái)計(jì)時(shí)。日晷在常州的天寧寺就有，小朋友可去看看。隨著科學(xué)的發(fā)展，聰明的叔叔阿姨設(shè)計(jì)、制造了各種各樣的鐘和表(鬧鐘、石英鐘、音樂(lè)鐘、工藝鐘、手表、懷表)，給人類生活帶來(lái)方便，還可以美化人們的生活。小朋友，你們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)整點(diǎn)，以后要更加好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后也來(lái)發(fā)明創(chuàng)造出更多更美的鐘和表，好嗎?八、活動(dòng)結(jié)束教師播放音樂(lè)《時(shí)間是小馬》，幼兒聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)騎小馬動(dòng)作回教師，課堂結(jié)束。第三篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒對(duì)于時(shí)間的概念已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，但還不夠全面。他們即將升入小學(xué)，而小學(xué)生每天的學(xué)習(xí)、生活都是緊張而又遵循時(shí)間規(guī)律的。為此，我設(shè)計(jì)了本節(jié)課，目的在于讓幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘以及整點(diǎn)，知道時(shí)鐘（手表等）在我們生活中的重要性，知道時(shí)間對(duì)于我們每個(gè)人都是平等的。從而教育幼兒學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)學(xué)習(xí)、生活等良好的作息習(xí)慣。目標(biāo)：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，知道時(shí)針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能正確辨認(rèn)整點(diǎn)，知道時(shí)鐘與人們生活、學(xué)習(xí)的關(guān)系。發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。準(zhǔn)備PPT、幼兒操作材料 過(guò)程：一、談話導(dǎo)入： 師： 你們見(jiàn)過(guò)時(shí)鐘嗎？師：誰(shuí)來(lái)告訴我，你在哪里見(jiàn)過(guò)時(shí)鐘？師：這么多地方都有時(shí)鐘，那說(shuō)明時(shí)鐘對(duì)我們很重要。那你們想一想，時(shí)鐘對(duì)我們有什么作用？師：哦，時(shí)鐘可以告訴我們幾點(diǎn)鐘了我們看著時(shí)鐘就可以知道到什么時(shí)間了，該做什么了。二、小白兔開(kāi)了一家鐘表店，我們一起去參觀一下，好不好?。浚ㄕ故綪PT）師：它賣的鐘可真多啊，有圓形的，有正方形的，這么多的時(shí)鐘，它們有什么不同？（引導(dǎo)形狀、顏色、大小不同）師：各種各樣的時(shí)鐘有什么相同的地方呢？（引導(dǎo)數(shù)字、指針相同）師：有幾根指針？一根時(shí)針、一根分針。這么多的時(shí)鐘都有數(shù)字，那么它們的排列有規(guī)律嗎？（引導(dǎo)出12都在上方、6都在下方，其他的數(shù)字從小到大排成一圈）三、師：這邊有一個(gè)壞掉的時(shí)鐘，它沒(méi)有什么？那這還是時(shí)鐘嗎？那誰(shuí)能幫我把它修一修？時(shí)鐘的最上面應(yīng)該是什么數(shù)字？接下來(lái)它的下面應(yīng)該是什么？接下來(lái)的數(shù)字應(yīng)該是從小到大。鐘面完成了，還缺什么??？出示指針，誰(shuí)能告訴我這個(gè)矮矮胖胖的是什么??？高高的呢？誰(shuí)能告訴我時(shí)針走多少是一個(gè)小時(shí)？那分針走
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