心得體會(huì)袁林(編輯修改稿)
2025-11-14 18:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大的照壁，照壁內(nèi)側(cè)滿(mǎn)飾磚雕圖案，技藝精湛、莊重典雅。沿神道而行，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地可以望見(jiàn)頗具氣勢(shì)的石牌樓。當(dāng)然還得跨過(guò)那有些年代的白石橋與青石橋，才來(lái)到牌樓前，檢票門(mén)口有袁自嘲之句：不文不武，忽朝忽野，今己老大，壯志何如。筆法也算遒勁滄桑。仰觀牌樓，倒也有王者之氣!六柱五樓沖天式的高大牌樓，雄居神道中央。而在它的每個(gè)柱子頂端都盤(pán)踞著一個(gè)闊口仰面的神獸——望天吼，為這座建筑憑添了幾分神秘、威嚴(yán)、鎮(zhèn)攝之氣。沿神道繼續(xù)走看到的是奇特的龍柱的各種石雕，而這卻不是讓我震撼的，最讓我震撼的是從牌樓一直到碑亭的這一段。這里僅是槐樹(shù)和柏樹(shù)，蔥蔥郁郁，將天邊烈日遮蔽殆盡，而地上全是布滿(mǎn)青苔的舊式磚石，飽含著滄桑的流年和歲月的洗禮。說(shuō)真的這里的布置遠(yuǎn)沒(méi)有其它景點(diǎn)或公園的精致，美麗，但那殘敗的磚瓦，斑駁的硫墻，傾訴的是無(wú)聲的震撼。沿著這里滿(mǎn)是綠苔的神道再往前走，是傳統(tǒng)式的碑亭。亭內(nèi)墓碑則是巨大的赑屃背負(fù)著，碑文為“中華民國(guó)大總統(tǒng)袁公世凱之墓”有菊人徐世昌書(shū)寫(xiě)。過(guò)了大門(mén)，便進(jìn)入堂院。堂院是一組四合院式樣的建筑，由景仁堂和東、西配殿組成，雖是民國(guó)建的，依然看得到清代皇陵的遺韻。在這里還有一個(gè)讓我失落又嘆息的是，過(guò)東側(cè)月門(mén)時(shí)上邊牌匾不見(jiàn)了，從那遺留的痕跡完全可以猜想出來(lái)這座袁林舊日的繁華與無(wú)上的端莊肅穆。放牌匾的位子都是空敞敞的，似乎隱藏有不盡曲折的榮辱春秋。不偏不倚，跟上次在黃河風(fēng)景瀏覽區(qū)一樣，這里也有一毛澤東視察處。毋庸置疑，袁林能夠被較好得保存下來(lái)，真是一個(gè)奇跡，尤其是能經(jīng)受住“”的洗劫。當(dāng)然這與毛澤東密不可分，若非他昔日視察安陽(yáng)袁林，并講到要保護(hù)好它，以給后人作反面材料，恐怕這座袁林也早就淹沒(méi)于“”的浪潮中了。即便這樣，在那六柱五樓沖天式的大牌坊上，仍然寫(xiě)滿(mǎn)了大字，有“毛澤東思想萬(wàn)歲”“我們的太陽(yáng)”等各類(lèi)標(biāo)語(yǔ)，牌樓中間柵欄門(mén)也早已不復(fù)存在，留下的只是牌樓頂上無(wú)數(shù)盤(pán)旋鳴天的飛鳥(niǎo)的無(wú)盡的天空。走過(guò)月門(mén)，赫然看到的是對(duì)袁氏家族的一些簡(jiǎn)單介紹。袁氏后人最有名的莫過(guò)于其子袁克文，和其孫袁家騮，孫媳吳健雄。袁克文長(zhǎng)詩(shī)文，工書(shū)法，能昆曲，好藏書(shū)，喜古玩，精鑒賞，為民國(guó)“四大公子”。袁家騮是華裔美國(guó)物理學(xué)家，兩獲美國(guó)科技大獎(jiǎng)，而吳健雄 則是核物理學(xué)家，素有“東方居里夫人”之稱(chēng)。在β衰變研究領(lǐng)域具有世界性的貢獻(xiàn)，曾獲美國(guó)最高科學(xué)榮譽(yù)國(guó)家科學(xué)勛章。1973年，袁家騮、吳健雄夫婦回國(guó)訪問(wèn)，受到周恩來(lái)的親切接見(jiàn)。周曾說(shuō)到：“你爺爺是政治家，你父親是文學(xué)家，你們是科學(xué)家”最后到袁世凱的墓廬，我才發(fā)現(xiàn)前面景仁堂的后墻有九扇被水泥封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的門(mén)的痕跡，儼然以前是代表皇帝的九五之尊的森嚴(yán)制度，現(xiàn)在被封了。與之對(duì)面的是一派歐式風(fēng)格的大鐵門(mén)，由羅馬柱子、渾鐵鑄就，鐵門(mén)的上端各有一個(gè)八角徽章，徽章的中心仍是十二章紋，反復(fù)強(qiáng)調(diào)著墓主人的獨(dú)特身份。轉(zhuǎn)到墓廬的后方和東側(cè)也才看到有被盜遭到的破壞和粗糙的修補(bǔ)。我看袁世凱其人，恰與三國(guó)時(shí)的曹操類(lèi)似，于治世則為能臣，遇亂世則可為奸雄。李大釗說(shuō)，一世怪杰的袁世凱，以符合民意而再起者，卒以偽造第三篇：心理學(xué)心得體會(huì) 袁文檔學(xué)習(xí)心理學(xué)的心得體會(huì)心理學(xué)，一個(gè)既熟悉又感到陌生的詞。人類(lèi)心理的問(wèn)題表現(xiàn)在許多方面，諸如情結(jié)的煩悶，學(xué)業(yè)與工作的壓力，孩子厭學(xué)，感情困惑等等，這些因素都會(huì)引發(fā)憂(yōu)郁，失眠，焦慮。面對(duì)心理問(wèn)題不僅讓人咋舌，更讓人不得不反思問(wèn)題的根源及解決方案?？梢哉f(shuō)，如何讓自己浮躁的心態(tài)，歸于平靜，如何放松自己，關(guān)注心理健康。兩天的心理學(xué)培訓(xùn)，收益匪淺，現(xiàn)談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì):一、恰當(dāng)處理工作中的人際關(guān)系。我們會(huì)發(fā)生很多在人際之間,與環(huán)境之間甚至是自我之間的矛盾與沖突,沖突發(fā)生時(shí),我們常常陷入悔恨,自責(zé)或是指責(zé)他人及環(huán)境的痛苦的深淵中不能自拔。比如:與同事之間在工作上發(fā)生一些摩擦有時(shí)候各自都認(rèn)為無(wú)道理或是沒(méi)必要?，F(xiàn)在我不斷在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),能以平和的心態(tài)去處理與同事與學(xué)生之間的關(guān)系。二、正確面對(duì)生活中的負(fù)面情緒。在工作中或在某些環(huán)境里不允許有這樣或那樣的情緒發(fā)生,或會(huì)面時(shí)有這樣或那樣的情緒,這時(shí)我們會(huì)無(wú)力去面對(duì),在不經(jīng)意間,就毀壞了辛苦建立的一段關(guān)系。比如:對(duì)“憤怒”而言,以前我很害怕這類(lèi)情緒的發(fā)生,在很多時(shí)候是避開(kāi)它,一旦不小心觸犯了它時(shí),就會(huì)不知所措,要么被“憤怒”操控,失去理智,事后感到后悔,經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)后,我才發(fā)現(xiàn)我的這種對(duì)于憤怒的態(tài)度及做法,完全是因?yàn)閷?duì)“憤怒”缺少學(xué)習(xí)和正確的認(rèn)知所致,其實(shí)在面對(duì)讓自己不開(kāi)心的事情時(shí)，今天的培訓(xùn)告訴我，要學(xué)會(huì)使用“我??”句式。例如，“我很擔(dān)心你，你放學(xué)后回來(lái)的這么晚，下次有事，
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