參觀通道轉(zhuǎn)兵紀(jì)念館心得(編輯修改稿)
2024-11-14 18:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 門(mén)柱子的對(duì)聯(lián),聽(tīng)講解員說(shuō),這是民國(guó)十年,通道一位名叫翁信浮的縣長(zhǎng)在書(shū)院前廳立柱上刻下的一副對(duì)聯(lián),上聯(lián)是“小學(xué)畢業(yè)的一定要升中學(xué),中學(xué)畢業(yè)的一定要上大學(xué)”,下聯(lián)為“家境富裕的固然要升學(xué),家境貧困的也要想方設(shè)法升學(xué)”，足見(jiàn)當(dāng)下對(duì)教育的重視程度。通過(guò)此次主題黨肉活動(dòng)，全體黨員進(jìn)一步學(xué)習(xí)了革命精神，增強(qiáng)了黨員宗旨意識(shí)和黨性意識(shí)，堅(jiān)定了理想信念，更讓大家銘記歷史，學(xué)習(xí)先烈們的革命精神，發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因，以更昂揚(yáng)的精神狀態(tài)投入到工作中去，牢記職責(zé)使命，不斷推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出更多更大貢獻(xiàn)。第三篇：通道轉(zhuǎn)兵觀后感《通道轉(zhuǎn)兵》觀后感竹君電影《通道轉(zhuǎn)兵》向我們?cè)佻F(xiàn)了在1934年12月，中央紅軍在長(zhǎng)征途中，面對(duì)危機(jī)四伏的情況下召開(kāi)的“通道會(huì)議”，生動(dòng)地向我們?cè)佻F(xiàn)了當(dāng)年中國(guó)共產(chǎn)黨的革命精神和各領(lǐng)導(dǎo)人的高尚情操和智慧，促成了紅軍戰(zhàn)略方針的轉(zhuǎn)變，挽救了黨和紅軍，是中國(guó)共產(chǎn)黨的一次偉大的轉(zhuǎn)折，初步確立了毛澤東在中共中央的領(lǐng)導(dǎo)地位，揭開(kāi)了黨歷史上一個(gè)新的歷史序幕。影片向我們?cè)佻F(xiàn)了湘江血戰(zhàn)時(shí)，由于在指揮上的失誤，中央紅軍浴血奮戰(zhàn)，死傷慘重。面對(duì)嚴(yán)寒，中央紅軍依然堅(jiān)持奮戰(zhàn)，但是惡劣的天氣，加上落后的裝備設(shè)施和后備資源不足，醫(yī)療設(shè)施跟不上，很多受傷的戰(zhàn)士不是犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上，而是犧牲在沒(méi)有藥物治療，到最后只剩下殘存的三萬(wàn)紅軍來(lái)到湘南通道界內(nèi)。這時(shí)候的紅軍面臨著前所未有的一次挫折，然而以李德外代表的共產(chǎn)國(guó)際任然堅(jiān)持北上湘西與紅二、六軍團(tuán)會(huì)合的原定方針。就在紅軍生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，是毛澤東以他睿智的眼光和獨(dú)到敏銳的軍事見(jiàn)解確定應(yīng)該放棄了北上湘西與紅二、六軍團(tuán)會(huì)合的原定方針，改向敵人力量薄弱的貴州進(jìn)軍，使蔣介石在湘西消滅紅軍的企圖破滅的正確戰(zhàn)略思想。是他勇敢地排除萬(wàn)難，挑戰(zhàn)權(quán)威，用實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)的核心思想，帶領(lǐng)紅軍走向一條正確的道路，使得紅軍擺脫困境，轉(zhuǎn)危為安。影片中，我們看到了一個(gè)為了革命嘔心瀝血，任勞任怨的革命智者的形象。我們看到了中國(guó)一代偉大的領(lǐng)導(dǎo)人——毛澤東，在他被免除職務(wù)后任然心系革命，心系紅軍，憂他人之憂的偉大情懷。作為肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)下一代重任的人民教師，愛(ài)崗敬業(yè)是最基本的道德修養(yǎng)，要想在工作中求發(fā)展，就必須在工作中堅(jiān)持實(shí)事求是的工作理念。實(shí)事求是分析學(xué)情，結(jié)合教材特點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平和認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、組織課堂教學(xué)、開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)，將實(shí)事求是滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，這樣才能真正做到踐行以生為本的教育。同時(shí)，在從書(shū)本和教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)了教育理論和方法后，要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把握理論的內(nèi)在規(guī)律，在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用理論指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中檢驗(yàn)理論，做到理論和實(shí)踐的結(jié)合，才能摸索出一條符合學(xué)生實(shí)際學(xué)情、適合學(xué)生的有效的教學(xué)方法，在實(shí)事求是的前提下，解放思想，追求創(chuàng)新，摸索出一條具有個(gè)人特色的教學(xué)方法
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