【文章內(nèi)容簡介】 ）七、火眼金睛辨正誤。（請將正確答案的序號填在括號里。）“在白樺林的低語中，愿你聽到我的聲音——我還要到大興安嶺去，如一滴雨，如一片雪，充滿渴望地投向森林和你們的胸膛！”這句話中破折號的作用是（）。A、表示解釋說明。B、表示語意的遞進(jìn)。C、表示聲音延長。D、表示話題突然轉(zhuǎn)變。詩句“你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。”所用的修辭手法是（）。A、比喻 擬人 B、比喻對仗 C、擬人 對仗 D、夸張 比喻“孫晉芳知道自己誤會了郎平。”其中“會”的意思是（）。A、通曉 B、理解、懂得 C、擅長 D、會面、會見八、句子萬花筒。你們看見過這樣的總理嗎？這是一個（）句式。不改變原意換個說法：。若在以前，妹妹總會敲敲門，裝出一副可憐的樣子，說：“求求你，饒了我吧！”（以第三人稱口吻轉(zhuǎn)述。）用一句話描寫秋天的景色，句中至少含有兩個成語。王老師——一位在教壇上耕耘了四十年的老教師，猶如一列超載的列車，至今還在不知疲倦地工作著。（縮句）月亮從山頂上，順著直立的深深谷壑，把它那清冽的光輝，一直瀉到江面，就像，又像。（補(bǔ)寫）大風(fēng)過后，話務(wù)員詳細(xì)地查看線路。（修改病句）精彩回顧：一、咀嚼古詩文。《東施效顰》中“顰”的意思為?！氨酥A美而不知顰之所以美”的意思是：?！熬徘S河萬里沙。”這句詩出自劉禹錫所寫的《 》，描寫了 的景象。我還在課外積累了描寫黃河的詩句：。使弈秋誨二人弈,其一人 , ；一人雖聽之,一心以為 ,。雖與之俱學(xué),弗若之矣?！秾W(xué)弈》選自，從這個故事中能概括出兩個成語、。還能明白一個道理：。二、品味現(xiàn)代文。在學(xué)過的課文中，我們認(rèn)識了 的周總理，的楊震，的丑公主，的孫晉芳。《窮人》一文的作者是 國著名作家。他的作品還有《 》《 》。本文的主要人物是：()?！度龒{之秋》一文是按照 順序描寫三峽之秋的景色的。如果不能成為大道，那就 ；如果不能成為太陽，那就。??決定成敗的不是你尺寸的大小，而是！仿寫：如果不能，那就 ；如果不能，那就。實(shí)踐活動：體育使生命更健康，使生活更美麗，使人類不斷進(jìn)步，使世界擁有和平的時刻??我們也在校運(yùn)會中享受著體育運(yùn)動帶給我們的快樂。請你趕快為本班運(yùn)動員寫幾句精彩的入場廣播詞吧。閱讀驛站：竹 杖爬峨眉，上春城，登泰山，攀匡廬，常見游客手拄竹杖，或徐行，或勁走，或休憩，竹杖成了登山者最忠實(shí)最得力的伴侶和助手。竹杖得得，它把你引向更高的臺階；竹杖得得，它把你引向更高的一座山峰。久住竹鄉(xiāng)，我有了新的發(fā)現(xiàn)：那些攀登者手中的竹杖，原來都是竹林中的弱者！由于種子的變異，自然的劫難??在高頎（q237。）偉岸的眾多兄弟姐妹面前，它們落伍了。然而它們不氣餒，它們瘦弱的身軀終于變成了根根拐杖，在峰巒叢莽間引人向上，助人們登攀，青春和生命又在山路上延伸。（批注：）呵，真實(shí)的生命，在于徹底的貢獻(xiàn)。請你寫出下列詞語的近義詞。休憩（）氣餒（）請用“ ”畫出文章的中心句。請?jiān)谧x第三自然段時，試著在段后作出自己的批注。讀了本文，你明白了什么道理？妙筆生花：一份愛心，給了災(zāi)區(qū)人民溫暖；一點(diǎn)幫助，使同窗好友溫暖；一條短信，家人倍感溫暖；一次撫摸，自己體會到溫暖??我們時時在給予溫暖，也在享受溫暖。請以“溫暖”為主題，寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關(guān)心、幫助的事。要求內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順，題目自擬，不少于450字。附聽力題：請監(jiān)考老師將下面一段話讀兩遍（要求語音標(biāo)準(zhǔn)、停連得當(dāng)、語速適中、抑揚(yáng)頓挫，只讀不寫）：中國“神七”宇宙飛船于9月25日晚發(fā)射升空,并取得了圓滿的成功。此次成功具有十分重要的歷史意義。在航天領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)了宇航員太空行走這一具有中國航天事業(yè)里程碑意義的宇航計(jì)劃；在國防領(lǐng)域，標(biāo)志著我國已經(jīng)初步具有進(jìn)行太空防衛(wèi)戰(zhàn)的能力；在政治方面，神舟七號發(fā)射成功對于增強(qiáng)國民凝聚力和自豪感有重要的意義；在外交方面，神七的上天和太空漫步的成功，對于提高我國的大國地位，增強(qiáng)世界影響力，應(yīng)對復(fù)雜多變的國際局勢有著重要意義。分值：基礎(chǔ)鞏固：（48分）一、2分二、10分三、3分四、3分五、5分六、6分七、6分八、13分（其中第3題3分，其余題各2分。）精彩回顧：（17分）注：除第一題中的3題最后一空為1分外。實(shí)踐活動：（2分）閱讀驛站：（8分）2分 2分 1分 3分 妙筆生花：（25分）第三篇：北師大五年級上冊語文期中試卷分析五年級語文期中試卷分析（2014—2015學(xué)第一學(xué)期）一、試卷分析本次考試試卷難易適中，全面考查了學(xué)生在字詞積累運(yùn)用、句子轉(zhuǎn)換以及閱讀理解寫作能力，既有知識考查也有能力測試，最顯著的特點(diǎn)是考察了學(xué)生的詞語積累運(yùn)用能力。本次五年級有18人參加考試，及格15人，%，優(yōu)良2人，%，60分以下3人（張明凡39分、馬昕慧32分、張?jiān)?6分），從整體情況來說，成績很不理想。二、存在的問題試卷緊扣語文訓(xùn)練的三大板塊：基礎(chǔ)知識（讀拼音寫詞語、查字典、選擇讀音、補(bǔ)充詞語、判斷、根據(jù)課文內(nèi)容填空、按要求寫句子、）。試卷答題中可以看出字、詞、句基本功的訓(xùn)練不夠到位，詞語的意思不能正確辨析，該掌握的基本句型也容易出錯，按要求改寫句子這一部分失分較多，學(xué)生對縮句和雙重否定句、轉(zhuǎn)述句還有較大的問題，比如說改寫句子的第6個，“蜀道之難，難于上青天。”，要求使用相同的修辭手法寫句子，但我們的學(xué)生審題不嚴(yán)格，一看是古文，就不知道怎樣做了。細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)這是個夸張句，拿自己再寫個夸張句就很容易了，這在以后教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。閱讀，包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀。閱讀訓(xùn)練方面課外閱讀失分較多，學(xué)生閱讀理解能力不夠強(qiáng)，學(xué)生缺乏對一篇文章整體意思的把握能力，對部分含義深刻句子不能準(zhǔn)確領(lǐng)會，特別是語言的概括能力和邏輯思維能力較