初三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1五篇(編輯修改稿)
2024-11-14 18:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 胡小敏 李歡李樂李莉嬌李青劉靜邱敏王春葉王江葉王葉 吳春會向膠曾小迪張敏張騰趙葉鄭宇朱長秀朱小葉男生：共24人蔡方紅曹港陳俊波陳申代旭刁嘎何萬金 胡浪飛 胡源雷帥李靜李雷李守鎮(zhèn)廖龍?zhí)_豪明星石猛石曉湖唐廣 王雷 王文清徐慢張濤胡德倫第三篇：初三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)_1初三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)長長的紅毯又一次鋪就了送別之路，再多的感慨都化作了不舍和祝福。祝愿孩子們考的好些，再好些。這一學(xué)年任教初三3班的化學(xué)課。這是我十幾年教學(xué)生涯中經(jīng)歷最坎坷的一年，有學(xué)生進(jìn)步時小小的喜悅，也收獲過許多孩子們帶來的感動，但和這些相比，我覺得這一年真的是飽嘗了一個普通教師的萬般無奈，自己連一群十四五歲的孩子都無法擺平。十幾年積累起來的作為教師的自信飛灰湮滅，多少次甚至想放棄。記得有這樣一句話“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師！”也想雖然這話有點偏激，但既然選擇教師這個行業(yè)，就應(yīng)該把能教好每一個學(xué)生作為信條。我一直力爭做到，在我的課堂上能讓每個孩子做他們最好的自己，能考優(yōu)秀的孩子沒有達(dá)到63分就是我的失職，能考及格的孩子，沒達(dá)到42分也是我的失職。但過去這一年我所任教的2班給我上了深深地一課，教好每個孩子的想法是我的一廂情愿。多少次課堂上的聲嘶力竭慢慢演變成每節(jié)課N次的“別講了，把嘴閉上！”上課思路就這樣一次次中斷，別說孩子們，我覺得我都沒有了激情。多少次從教室走出來，衣服都濕透了。感覺自己這個老師當(dāng)?shù)煤檬。扌羞€差得遠(yuǎn)呢。也有同事說過，別太較勁了，不是你一個人能改變的。但面對孩子們，面對一些相對較好的孩子們，本來他們處在那樣的班級環(huán)境，對他們已經(jīng)是不公平了，如果我再做一個不負(fù)責(zé)任的老師，孩子不真的毀了嗎！我不能，就算在無奈，我們也必須認(rèn)真做好每一課。所以我們堅持著，徐老師、董老師、柳老師、王主任我們互相勉勵著，互相加油打氣。孩子們要走了，他們捧來了鮮花，送來了祝福，我留下了淚水，那一刻心酸蕩然無存，心中滿滿的全是感動，我覺得作為他們的老師，我還有太多值得學(xué)習(xí)和思考的。教師這個行業(yè)者的需要智慧和藝術(shù)。我們能教到好的班級，好的學(xué)生，我們能收獲更多的喜悅和幸福感。教到比較棘手的班級，我們雖然常感到受累不討好，但這樣也恰好可以讓我們更深刻的反思自己。也許在以后的教師之路上我們會走得更從容些。第四篇：初三化學(xué)教學(xué)反思 1初三化學(xué)教學(xué)反思,進(jìn)一步發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,本學(xué)期本人任教初三兩個班的化學(xué)教學(xué)工作,一個學(xué)期來，在教學(xué)方面我覺得要注意了以下幾個問題：化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生
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