【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 影片中的兩位中國(guó)戰(zhàn)士看齊：堅(jiān)持到底，永不言棄！在第一節(jié)班會(huì)課上，裘老師講解完班規(guī)之后，便拋出了一個(gè)重量級(jí)的問(wèn)題：在座的學(xué)員中，如果有人認(rèn)為難以服從班規(guī)，現(xiàn)在可以主動(dòng)要求退出。此時(shí)，我的內(nèi)心開(kāi)始掙扎：是走，是留？依照個(gè)性而言，生性活潑好動(dòng)的我恐怕很難達(dá)到班規(guī)的要求，現(xiàn)在放棄未必不是好事。但是這個(gè)念頭在腦中一閃即逝，內(nèi)心中還有另一個(gè)聲音在告訴我：當(dāng)初，我是為了什么遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的？難道就為了今天的輕言放棄？最終，我選擇像那兩位中國(guó)戰(zhàn)士一樣，堅(jiān)持自己的初衷。何況，我本身就存在這樣那樣的缺點(diǎn)與不足，更應(yīng)該抓住這次機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取在黨校這個(gè)大煉爐里脫胎換骨。值得慶幸的是，每一節(jié)課上我都能做到嚴(yán)以律己，自我控制力也有了明顯的提高，從而順利地通過(guò)了定力的考驗(yàn)。還未來(lái)得及高興，黨校新一輪的考驗(yàn)已經(jīng)不請(qǐng)自來(lái)。第三節(jié)黨課下課后不久，我便接到了組長(zhǎng)的違紀(jì)通知，理由是：在我的座位下發(fā)現(xiàn)了紙屑。但是我可以負(fù)責(zé)任地說(shuō)：“在離開(kāi)座位之前，我曾再三確認(rèn)，自己的座位底下沒(méi)有任何的紙屑，但是鄰座下卻有紙巾。換作是從前的我，受了這么大的委屈，一定會(huì)沖動(dòng)地選擇退出培訓(xùn)班以此抗議。但是現(xiàn)在的我卻不會(huì)輕言放棄，我選擇像那兩位中國(guó)戰(zhàn)士一樣，堅(jiān)持自己的目標(biāo)。不管是自己留下的，還是別人丟的，事實(shí)已經(jīng)發(fā)生了。對(duì)此，我并未找到黨校的相關(guān)負(fù)責(zé)人理論，而是選擇了進(jìn)行自我反思。作為一名黨校成員，我并未履行應(yīng)盡的義務(wù)：第一、對(duì)其他的學(xué)員督促不力；第二，沒(méi)有竭力維持黨校學(xué)習(xí)教室的干凈整潔，團(tuán)隊(duì)意識(shí)缺乏。而作為一名入黨積極分子，在黨校的學(xué)習(xí)過(guò)程中也沒(méi)有起到先鋒模范的作用。此后，我又遇到了各種考驗(yàn)，但是那兩位中國(guó)戰(zhàn)士堅(jiān)忍不拔的精神一直激勵(lì)著我。在此，我愿化作一枚石頭，一枚有著堅(jiān)韌之殼的石頭：堅(jiān)持到底，永不言棄！當(dāng)擁有了紅色印記之后，我們每一位學(xué)員都應(yīng)該堅(jiān)定全心全意為人民服務(wù)的信念，為建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義和實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的目標(biāo)而奮斗終身。提及石頭，很多人都會(huì)聯(lián)想到“冰冷”一類(lèi)的詞語(yǔ)。在我們成功地將自己鍛造成一枚擁有堅(jiān)韌之殼的石頭之后，我們的體內(nèi)卻是時(shí)刻都流動(dòng)著熱情的血液。在黨校的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常看到許多學(xué)員積極發(fā)言的身影。對(duì)此，我的心中一直存有疑問(wèn)：這些學(xué)員的積極發(fā)言，真的是對(duì)黨校熱情的表現(xiàn)嗎？或許，他們只是為了給老師和同學(xué)留下良好的印象，將來(lái)可以順利當(dāng)選“優(yōu)秀學(xué)員”；或許，他們只求將功補(bǔ)過(guò)，將來(lái)可以順利從黨校畢業(yè)；又或許，他們只是單純的表現(xiàn)欲強(qiáng)烈，渴望同他人分享自己的想法。真正的意圖是什么，恐怕只有其本人知道。對(duì)此，我們也不必深究，只是有一點(diǎn)需要深思：培訓(xùn)班結(jié)業(yè)后，這些積極的學(xué)員還會(huì)不會(huì)一如繼往地為黨組織盡心盡力？現(xiàn)在這般高度的熱情，待到真正入黨后，能否繼續(xù)保持，能保持多久呢？在此，我愿化作一枚石頭，一枚流動(dòng)著熱情之血的石頭：熱情高漲，歷久不滅！當(dāng)擁有了紅色印記之后，我們每一位學(xué)員都應(yīng)該終身學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，黨的路線、方針、政策和決議，密切關(guān)注黨的動(dòng)態(tài)，對(duì)黨內(nèi)外事務(wù)保持高度的熱情，積極完成黨分配的任務(wù)，絕不三分鐘熱度，敷衍行事。當(dāng)石頭開(kāi)始流動(dòng)著熱情血液的時(shí)候，那一顆博愛(ài)之心便會(huì)慢慢復(fù)蘇。在“感恩教育”課上，教室外，寒風(fēng)凜冽；教室內(nèi)，溫馨滿堂。講課開(kāi)始后不久，現(xiàn)場(chǎng)許多學(xué)員那顆敏感的“游子心”受到了很大的觸動(dòng)，紛紛陷入了各自的回憶中。當(dāng)“感恩”一詞在我耳邊響起，許多片段在記憶深處閃閃發(fā)光，與此同時(shí)在我的腦海中浮現(xiàn)：父母的“養(yǎng)育”之恩：體弱多病的我，從小便是泡在藥罐子里長(zhǎng)大的。每逢刮風(fēng)下雨，父母就要抱著我到處看病就醫(yī)。為此，他們不知走訪了多少家門(mén)診醫(yī)院，不知穿破了多少雙雨鞋，不知在泥濘的田徑上摔了多少次跤，才換來(lái)我今天的健康成長(zhǎng)。老師的“栽培”之恩：高中的英語(yǔ)老師，幫助我挖掘在英語(yǔ)方面的潛力。是她，鼓勵(lì)我積極地參加校內(nèi)外的各類(lèi)競(jìng)賽，并克服了怯場(chǎng)的自卑心理。為了進(jìn)一步提高我的英語(yǔ)水平，她還自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)許多英語(yǔ)教材贈(zèng)予我，免費(fèi)對(duì)我進(jìn)行課外輔導(dǎo)。朋友的“友愛(ài)”之恩：有那么一群朋友，在我心情不佳的時(shí)候，她們會(huì)在旁靜靜傾聽(tīng)；當(dāng)我身陷困境的時(shí)候，她們會(huì)第一時(shí)間伸出援手；當(dāng)我以為時(shí)間淡化了彼此間的友誼，她們的問(wèn)候會(huì)在節(jié)日里準(zhǔn)時(shí)送達(dá)。父母的“養(yǎng)育”之恩，老師的“栽培”之恩，朋友的“友愛(ài)”之恩??因?yàn)樗麄冇谖矣卸?，我自然?ài)他們，那只是小愛(ài)。其實(shí)，“感恩”有著催化劑的功效，它有利于我們將小愛(ài)升華到博愛(ài)：親愛(ài)的祖國(guó)，帶領(lǐng)我們踏上了改革開(kāi)放的小康之路；廣大的人民群眾，辛勤地為社會(huì)主義事業(yè)添磚添瓦；神秘的大自然，幻化出四季不同的靚麗風(fēng)景線??以及其他善意的存在，我們都應(yīng)該喜而愛(ài)之。在此，我愿化作一枚石頭，一枚擁有博愛(ài)之心的石頭：感恩于心，博愛(ài)眾生！當(dāng)擁有了紅色印記之后，我們每一位學(xué)員都應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)其他愛(ài)黨人士，不分種族，不分性別，不分貴賤。在社會(huì)生活中，我們應(yīng)該用愛(ài)去增進(jìn)友誼，用愛(ài)去化解誤會(huì)，用愛(ài)去淡化冷漠，一起用愛(ài)的力量推進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。在黨校學(xué)習(xí)的這段日子里，我與石頭結(jié)下了不解之緣。當(dāng)我們偉大的黨在我的心中植入紅色的印記開(kāi)始，我便立下了誓言：我愿化作一枚紅色的石頭，有著堅(jiān)韌之殼、熱情之血及博愛(ài)之心，為社會(huì)主義事業(yè)填石鋪路。與普通的石頭相比，紅色石頭始終保持著黨的氣息，雖是一樣的平凡，卻創(chuàng)造著不一樣的精彩。我相信，我們的黨內(nèi)今后必定會(huì)涌現(xiàn)出更多的紅色石頭，共同鋪就中國(guó)特色社會(huì)主義的康莊大道！第三篇：參加黨課培訓(xùn)心得體會(huì)參加黨課培訓(xùn)心得體會(huì)這學(xué)期，我很榮幸參加黨校培訓(xùn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)黨的理論和共產(chǎn)主義思想，在黨課學(xué)習(xí)期間，通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)豐富的輔導(dǎo)員生動(dòng)而深刻的講課，通過(guò)和一起上黨課的其他學(xué)員們的討論交流，通過(guò)參加李大釗烈士陵園祭奠活動(dòng)，以及貧困生捐贈(zèng)活動(dòng)等，我感觸頗多收益良多。思想覺(jué)悟也得到進(jìn)一步的提高