【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 標(biāo)，結(jié)合本部門、本單位的特點(diǎn)和實(shí)際，制訂好活動(dòng)方案，并精心組織實(shí)施。特別要認(rèn)真檢查安全生產(chǎn)責(zé)任制建立健全和落實(shí)情況，找出不安全隱患，提出改進(jìn)和加強(qiáng)安全生產(chǎn)的各項(xiàng)措施，求真務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)取得實(shí)效。要分析安全形勢(shì)，摸清情況，對(duì)重大事故隱患和管理過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及薄弱環(huán)節(jié)要進(jìn)行專項(xiàng)整治，嚴(yán)防特大惡性責(zé)任事故的發(fā)生，全面抓好安全生產(chǎn)工作。四、活動(dòng)安排（一）宣傳發(fā)動(dòng)，排查摸底階段。根據(jù)安全生產(chǎn)年活動(dòng)實(shí)施方案，制訂適合本地實(shí)際情況具體的實(shí)施方案。并對(duì)各單位安全情況進(jìn)行認(rèn)真排查，結(jié)合近幾年事故發(fā)生情況，確定有重大事故隱患的整治單位。（二）自查自糾、組織實(shí)施、全面推進(jìn)階段。三月份開(kāi)始要全面組織開(kāi)展安全生產(chǎn)年活動(dòng)，下達(dá)重大事故隱患整改計(jì)劃，部署安全生產(chǎn)宣傳教育工作，掀起宣傳安全生產(chǎn)法規(guī)的高潮；堅(jiān)持突擊檢查、日常檢查、專業(yè)檢查、大規(guī)模檢查相結(jié)合，加大對(duì)安全管理各項(xiàng)工作的檢查力度，組織兩次以上的大檢查；通過(guò)各種方式加強(qiáng)督查工作，加大行政執(zhí)法力度；督促重大事故隱患的整治；并對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)展情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。〔三）集中整改階段。針對(duì)排查治理各類事故隱患，堅(jiān)決遏制重特大事故的發(fā)生。（四）檢查考核、總結(jié)提高階段。安全生產(chǎn)年活動(dòng)結(jié)束后，各單位要對(duì)活動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，健全重大隱患排查治理制度，使隱患排查治理工作實(shí)現(xiàn)常態(tài)化、制度化和規(guī)范化。單位領(lǐng)導(dǎo)必須要有強(qiáng)烈的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)年活動(dòng)的重要意義和作用，要認(rèn)真貫徹全縣安全生產(chǎn)工作會(huì)議精神，緊緊圍繞本單位發(fā)展這一中心工作，高度重視安全生產(chǎn)工作，切實(shí)把安全生產(chǎn)作為行業(yè)管理的頭等大事來(lái)抓。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步建立健全安全生產(chǎn)監(jiān)督體系，加強(qiáng)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)建設(shè)，加強(qiáng)督促檢查考核力度，通過(guò)明查暗訪、輿論監(jiān)督等加強(qiáng)安全監(jiān)管力度。要仔細(xì)排查事故隱患，對(duì)存在的問(wèn)題要抓準(zhǔn)、抓緊、抓嚴(yán)、抓落實(shí)，切實(shí)采取有效措施，從根本上解決事故多發(fā)易發(fā)，全過(guò)程抓緊抓好這項(xiàng)工作。轄區(qū)各單位要各司其職，分層負(fù)責(zé)，加強(qiáng)聯(lián)系，齊抓共管，努力開(kāi)創(chuàng)安全生產(chǎn)管理的新局面?！洞河甑纳省氛f(shuō)課稿一、教材內(nèi)容分析：春天里萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷、綠草如蔭、一派迷人的景色?！洞河甑纳省芬饩硟?yōu)美，散文詩(shī)中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬(wàn)紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時(shí)啟發(fā)幼兒通過(guò)簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言以及相應(yīng)的情景對(duì)話練習(xí)感受春天的勃勃生機(jī)。激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。二、幼兒情況分析：中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲，能主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)展示出來(lái)。三、活動(dòng)目標(biāo)：教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標(biāo)：情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩(shī)的意境美。能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī)，知道春雨對(duì)萬(wàn)物生長(zhǎng)的作用。四、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動(dòng)物的對(duì)話，感受散文詩(shī)的優(yōu)美，進(jìn)而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對(duì)話、詩(shī)句“親愛(ài)的小鳥們，你們說(shuō)得都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面，我本身是無(wú)色的，但我能給春天的大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅”。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實(shí)地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫用紙筆六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒?dòng)中，我力求對(duì)幼兒充分放手，對(duì)大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：談話法：在活動(dòng)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用與幼兒進(jìn)行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。演示法：在活動(dòng)中我通過(guò)多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機(jī)，《春雨的色彩》散文詩(shī)的情景，也是通過(guò)課件中輕柔的配樂(lè)詩(shī)朗誦體現(xiàn)出來(lái)的?，F(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用進(jìn)一步強(qiáng)化了他的作用，使幼兒對(duì)春天、春雨更加了解和熟悉。情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過(guò)角色表演，強(qiáng)化幼兒對(duì)春雨的色彩的感受。此外我還適時(shí)采用了交流討論法、激勵(lì)法、審美熏陶法和動(dòng)靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過(guò)程的愉悅。七、學(xué)法：多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果，本次活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。體驗(yàn)法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。在活動(dòng)中，讓幼兒自己進(jìn)行角色表演，說(shuō)出小動(dòng)物們之間的對(duì)話，一定會(huì)留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂(lè)，也將成為他們永遠(yuǎn)的回憶。八、教學(xué)過(guò)程活動(dòng)流程我采用環(huán)環(huán)相扣來(lái)組織活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為激發(fā)興趣談春天看春雨欣賞散文詩(shī)情景表演經(jīng)驗(yàn)總結(jié)審美延（繪畫形式）激發(fā)興趣談春天“興趣是最好的老師”。活動(dòng)開(kāi)始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣?？创河暧^看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說(shuō)：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的話題，你們知道他們?cè)跔?zhēng)論什么問(wèn)題嗎？（幼兒回答）對(duì)他們?cè)跔?zhēng)論：春雨到底是什么顏色的？這樣的設(shè)計(jì)自然合理，進(jìn)而引出散文詩(shī)《春雨的色彩》欣賞散文詩(shī)（1）完整欣賞后請(qǐng)幼兒把不懂得地方提出來(lái)，由幼兒提出來(lái)，教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容。（2）尋找句子、加深印象給幼兒提出要求，請(qǐng)幼兒找一找詩(shī)里描寫春雨下到草地上、柳樹(shù)上、桃樹(shù)上、杏樹(shù)上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語(yǔ)，通過(guò)找，讓幼兒學(xué)會(huì)“淋、滴、灑、落”并學(xué)會(huì)用小動(dòng)物的話來(lái)朗誦、來(lái)回答，促進(jìn)幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，理解了難點(diǎn)。情景表演：分角色進(jìn)行朗誦表演。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：將本家活動(dòng)內(nèi)容的前半部分進(jìn)行總結(jié)，給幼兒一個(gè)春天的完整印象。擴(kuò)展延伸、升華主題引導(dǎo)幼兒運(yùn)用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩(shī)的意境描繪出來(lái)，鞏固和加深幼兒對(duì)春天及春雨的任認(rèn)知。第五篇：關(guān)于印發(fā)《吳起縣安全生產(chǎn)“三項(xiàng)建設(shè)”實(shí)施方案》的通知保安委字[2009]20號(hào)吳起縣安全生產(chǎn)委員會(huì)關(guān)于印發(fā)《吳起縣安全生產(chǎn)“三項(xiàng)建設(shè)”實(shí)施方案》的通知各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，縣安委會(huì)各成員單位：為深入開(kāi)展“安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)年”活動(dòng)，全面加強(qiáng)安全生產(chǎn)法制體制機(jī)制、保障能力和監(jiān)管監(jiān)察隊(duì)伍“三項(xiàng)建設(shè)”，促進(jìn)全縣安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定，根據(jù)省、市安委會(huì)的部署要求，結(jié)合我縣實(shí)際，縣安委會(huì)研究制訂了《吳起縣安全生產(chǎn)“三項(xiàng)建設(shè)”實(shí)施方案》，經(jīng)縣政府領(lǐng)導(dǎo)同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合本轄區(qū)、本單位實(shí)際，制定具體實(shí)施意見(jiàn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)。二〇〇九年八月十九日吳起縣安全生產(chǎn)“三項(xiàng)建設(shè)”實(shí)施方案為扎實(shí)推進(jìn)“安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)年”各項(xiàng)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)法制體制機(jī)制、保障能力和監(jiān)管監(jiān)察隊(duì)伍“三項(xiàng)建設(shè)”，促進(jìn)全縣安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)和基本原則（一）指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持安全發(fā)展指導(dǎo)原則和“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，全面落實(shí)“安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)年”總體部署。進(jìn)一步提高安全生產(chǎn)執(zhí)法效能，推進(jìn)安全生產(chǎn)法制建設(shè)；落實(shí)安全生產(chǎn)監(jiān)管職責(zé)，推進(jìn)安全生產(chǎn)體制建設(shè)；有效遏制事故，推進(jìn)安全生產(chǎn)機(jī)制建設(shè)取得新成效；強(qiáng)化安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，充分發(fā)揮政府部門引導(dǎo)推動(dòng)作用和企業(yè)安全生產(chǎn)主體作用；加強(qiáng)安全生產(chǎn)應(yīng)急救援體系建設(shè)，推進(jìn)安全生產(chǎn)技術(shù)改造與科技