【文章內(nèi)容簡介】 統(tǒng)一了認識，形成了共識：推進學(xué)校的民主政治建設(shè)是政治體制改革的需要。學(xué)期初在學(xué)校召開的教代會上，我把其做為辦校的指導(dǎo)方針寫在校長工作報告上，并在各項工作中認真貫徹落實了這一方針。推進學(xué)校的民主政治建設(shè)對學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定發(fā)揮了積極的促進作用。實踐使我們認識到這樣做有利于擴大教職工民主參與，加強學(xué)校的科學(xué)管理；有利于加強教職工群眾民主監(jiān)督，推進學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)；有利于密切學(xué)校黨群、干群關(guān)系，調(diào)動干部和職工兩個積極性；有利于堅持和完善教職工代表大會制度，加強學(xué)校民主政治建設(shè)。我們體會到，從積極發(fā)展社會主義民主，鞏固已有改革成果，繼續(xù)深化學(xué)校的各項改革的需要來說，積極推進學(xué)校的民主政治建設(shè)勢在必行。推進學(xué)校的民主政治建設(shè)從學(xué)校當前面臨的形勢來看，只能加強不能削弱。在當前學(xué)校大力發(fā)展的過程中，各種矛盾、熱點、難點問題將會越來越多，實行民主決策、民主管理和民主監(jiān)督更有必要。由于領(lǐng)導(dǎo)和教職工統(tǒng)一了思想認識，形成了共識，所以民主政治建設(shè)工作在我校一直受到高度重視，以教代會為主要形式的多渠道民主管理和民主監(jiān)督在學(xué)校管理和工作中發(fā)揮了重要作用。二、推進學(xué)校民主政治建設(shè)的幾點體會體會之一，在推進學(xué)校民主政治建設(shè)過程中，領(lǐng)導(dǎo)班子是關(guān)鍵。一方面由于存在著“官本位”和“人治”思想，都想自己說了算，好象當官說了不算，這個官白當。另一方面由于學(xué)校都實行校長負責制，可以說校長的權(quán)力很大，所以領(lǐng)導(dǎo)班子民主作風(fēng)建設(shè)問題非常重要。我們學(xué)校這幾年非常重視領(lǐng)導(dǎo)班子成員思想作風(fēng)建設(shè)，重視培養(yǎng)班子成員的民主作風(fēng)，學(xué)校的事情都經(jīng)過班子成員集體研究討論統(tǒng)一意見后再做決定。在領(lǐng)導(dǎo)方式上，我尊重系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)范圍內(nèi)的行政指揮權(quán)力，從不越級指揮，真正實現(xiàn)了一級對一級的負責制。這樣做，校長的權(quán)威不但沒有被削弱，反而贏得了和衷共濟的良好局面。民主政治帶來了班子的團結(jié)，班子團結(jié)產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力，推動了民主政治建設(shè)工作健康發(fā)展。體會之二，在推進學(xué)校民主政治建設(shè)過程中，群眾是基礎(chǔ)?！笆宕蟆眻蟾嬷兄赋觯荷鐣髁x民主的本質(zhì)是人民當家作主。國家的一切權(quán)力屬于人民。學(xué)校是知識分子比較集中、文化層次比較高的地方，他們的思辯能力、參政欲望比較強，這使學(xué)校的民主政治建設(shè)有了很好的群眾基礎(chǔ)。多年來，我校充分相信廣大教職工群眾，真正把他們當成學(xué)校的主人，該由群眾討論決定的事情，就由他們來討論決定；該讓群眾知道的事情，就向他們公開；該走民主程序的，決不個人說了算，讓他們知校情、議校事、監(jiān)校風(fēng)。事實也說明，廣大教職工群眾能夠正確處理好個人、集體、學(xué)校三者利益關(guān)系，能夠管理好學(xué)校的各項事務(wù)。由于有了廣大教職工群眾的積極參與，就保證了決策的科學(xué)化、民主化，使得各項決策有了群眾基礎(chǔ)，執(zhí)行起來暢通無阻。體會之三，在推進學(xué)校民主政治建設(shè)過程中，要突出重點。學(xué)校教代會制度是廣大教職工參與學(xué)校管理的重要渠道，民主政治建設(shè)的重點是以教代會為龍頭。所以要全面落實教代會的各項職權(quán)，加強教代會制度化、規(guī)范化建設(shè)，注重教職工代表的培訓(xùn)，提高他們參政議政的能力。要使每位代表認識到，民主不是挑剔，監(jiān)督不是整人。當前大力提倡校務(wù)公開，這是新形勢下對民主管理、民主監(jiān)督權(quán)利的基本制度，既有明確的法律依據(jù)，又有長期的實踐經(jīng)驗，在新形勢下需要更好地加以堅持、完善和發(fā)展。當前，又要根據(jù)形勢的發(fā)展變化，不斷豐富、充實新內(nèi)容，以推進這一制度的完善和發(fā)展。在今后的教育教學(xué)中，我將繼續(xù)積極參加“校園民主政治建設(shè)年”的學(xué)習(xí)，堅持教代會制度，努力提高學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)全心全意為教職工服務(wù)的自覺性，激發(fā)教職工主人責任感，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的大發(fā)展第四篇：拓寬教育渠道拓寬教育渠道，大力開展愛國主義教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，我們教育工作者應(yīng)以鄧小平同志建設(shè)由中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，認真貫徹落實三個面向指示，對學(xué)生加強思想政治教育，培養(yǎng)“四有”人才。對學(xué)生進行思想政治教育的內(nèi)容有很多，我特別注重的是愛國主義教育。多年來，在愛國主義教育方面，我下了深功夫，做了許多工作。我覺得，拓寬教育渠道，大力開展愛國主義教育，效果非常顯著。，對學(xué)生進行愛國主義教育。我在語文教學(xué)過程中，不僅僅注重傳授知識、培養(yǎng)能力，而且特別注重對學(xué)生思想品德方面的教育。多年來，我堅持以愛國主義為主線，以革命思想啟蒙教育為核心。在講讀過程中，深入分析，挖掘思想內(nèi)，激發(fā)學(xué)生的愛國之情；在作文教學(xué)中，聯(lián)系學(xué)生的教學(xué)和生活實際，抓住思想教育的契機，激發(fā)學(xué)生的愛國之情。鼓勵學(xué)生立志努力學(xué)習(xí)，為將來建設(shè)祖國學(xué)好科學(xué)文化知識。，深入挖掘教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進行愛國主義教育。愛國主義是千百年來樹立起來的對自己的祖國懷有最深厚的感情，是中國人民政治品質(zhì)和道德面貌的一個重要特征，是中國人民建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的力量源泉，也是學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)的動力。所以，應(yīng)該從小就培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。小學(xué)語文教材中，有許多可以進行愛國主義教育的課文。其中有一些贊美祖國壯麗河山、幅員遼闊的課文，如《桂林山水》、《長城》等；有一些贊美中華民族悠久歷史、優(yōu)秀人物和光榮傳統(tǒng)的，如《難忘的一課》、《我的自白書》、《詹天佑》等，這些課文，字里行間洋溢著作者的愛國之情，是最生動的愛國主義教材。在講讀課文的時候，我注意引導(dǎo)學(xué)生去理解、思索和體會，抓住比較關(guān)鍵的字詞、句子、段落，深入分析，挖掘思想內(nèi)容，使學(xué)生與作者產(chǎn)生共鳴，入境動情。例如，在講讀《詹天佑》一文時，我不只是讓學(xué)生了解詹天佑是愛國工程師，主持修了中國第一條自己設(shè)計、自己施工的京九鐵路，而是讓學(xué)生在掌握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，向?qū)W生進行愛國主義教育。我設(shè)計了這樣的問題：為什么說詹天佑是愛國主義工程師？他是怎么樣修筑鐵路的？引導(dǎo)學(xué)生們抓住“阻撓、要挾、嘲笑、輕蔑”幾個詞分析，說明詹天佑修筑鐵路有多困難和艱苦；引導(dǎo)學(xué)生分析“勘探鐵路”、“開鑿隧道”、“設(shè)計路線”三個重點段，這是具體的事例，這說明詹天佑是懷著為中國人爭氣的思想來工作。學(xué)生明白了，詹天佑為中國人爭了氣，他的確是我國杰出的愛國工程師。作者寫這篇文章，贊美了詹天佑的愛國精神。通過分析，學(xué)生不僅對這位偉大的愛國工程師肅然起敬，愛國之情也油然而生。在教學(xué)《艱苦的歲月里》一文時，我向?qū)W生講述窮苦人是怎樣受剝削和壓迫的，是怎樣受苦受難的，是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民翻身得解放，建立新中國，人民才過上了安定幸福的生活。讓學(xué)生反復(fù)朗讀課文，體會在艱苦的歲月里，紅軍是怎樣斗爭的。我設(shè)計了這樣的問題：小紅軍能有多大？他為什么不上學(xué)讀書呢？你還知道多少像小紅軍一樣的少年呢？學(xué)生經(jīng)過爭論，作出了滿意的回答。我隨即引導(dǎo)說：“是啊，英勇奮戰(zhàn)，才建立了新中國。你們的年齡相仿，你們會怎么做？”這樣提問，大大縮短了學(xué)生與課本的差距，把學(xué)生的思維擴展